小学数学说课稿《认识时间》(优选3篇)

小学数学说课稿《认识时间》 篇一

认识时间是小学数学教学中非常重要的一部分内容。通过学习时间，孩子们可以了解到时间的概念、时间的表达方式以及时间的运用等。本次说课将以小学一年级的学生为例，通过生动有趣的教学活动，帮助学生更好地认识时间。

一、说教材

本次教学的教材是小学一年级的数学课本《认识时间》部分。本教材通过图文结合的方式，生动地呈现了时间的概念和表达方式，同时也包含了一些简单的时间运算。通过学习这个教材，孩子们可以初步了解到时间的概念和基本表达方式。

二、说教学目标

通过本堂课的学习，学生将能够达到以下几个方面的目标：

1.了解时间的概念：通过教材的学习，学生将能够初步了解到时间的概念和基本表达方式。

2.掌握小时的表达方式：学生将能够通过教材的学习，掌握小时的表达方式，并能够正确地读写小时。

3.简单的时间运算：学生将能够通过教材的学习，掌握简单的时间运算，例如：半小时后是几点钟等。

三、说教学重难点

本次教学的重点是让学生理解时间的概念和小时的表达方式。难点是让学生掌握简单的时间运算。

四、说教学方法

本次教学将采用多种教学方法，包括课堂讲解、课堂练习和小组合作等。通过多种教学方法的结合，让学生能够更好地理解和掌握时间的概念和表达方式。

五、说教学过程

1.导入：通过展示一个钟表的图片，引导学生观察钟表的指针，并提问学生知道钟表的作用和指针的指示是什么。

2.讲解：通过教材的学习，讲解时间的概念和小时的表达方式。同时，通过示意图和实际例子的演示，帮助学生更好地理解和掌握。

3.练习：通过课堂练习，巩固学生对小时的理解和掌握。例如：给出几个小时的读法，让学生将其正确地写在黑板上。

4.合作学习：将学生分成小组，进行小组合作学习。每个小组根据教材中的例题，自行编写一道类似的题目，并交给其他小组进行解答。

5.总结：通过课堂总结，让学生对本堂课的学习内容进行总结，并对不理解的地方进行解答。

六、说教学反思

通过本次教学，我发现学生对时间的概念和小时的表达方式有了初步的了解和掌握。但是，对于简单的时间运算，一些学生还存在困难。下次教学中，我将加强对时间运算的讲解和练习，帮助学生更好地掌握。

小学数学说课稿《认识时间》 篇二

认识时间是小学数学教学中重要的一环，通过学习时间，孩子们可以培养时间观念、时间意识以及时间管理能力。本次说课将以小学三年级的学生为例，通过生动有趣的教学活动，帮助学生更好地认识时间。

一、说教材

本次教学的教材是小学三年级的数学课本《认识时间》部分。本教材通过图文结合的方式，系统地介绍了时间的概念、时间的表达方式以及时间的运用等内容。通过学习这个教材，孩子们可以全面地了解时间的概念和运用。

二、说教学目标

通过本次教学，学生将能够达到以下几个方面的目标：

1.了解时间的概念：通过教材的学习，学生将能够全面地了解到时间的概念和基本表达方式。

2.掌握分钟的表达方式：学生将能够通过教材的学习，掌握分钟的表达方式，并能够正确地读写分钟。

3.时间的运用：学生将能够通过教材的学习，掌握时间的运用，例如：计算时间间隔、解决时间问题等。

三、说教学重难点

本次教学的重点是让学生全面地了解时间的概念和分钟的表达方式。难点是让学生掌握时间的运用，尤其是计算时间间隔和解决时间问题。

四、说教学方法

本次教学将采用多种教学方法，包括课堂讲解、课堂练习和小组合作等。通过多种教学方法的结合，让学生能够更好地理解和掌握时间的概念、分钟的表达方式以及时间的运用。

五、说教学过程

1.导入：通过展示一个钟表的图片，引导学生观察钟表的指针，并提问学生知道钟表的作用和指针的指示是什么。

2.讲解：通过教材的学习，讲解时间的概念和分钟的表达方式。同时，通过示意图和实际例子的演示，帮助学生更好地理解和掌握。

3.练习：通过课堂练习，巩固学生对分钟的理解和掌握。例如：给出几个分钟的读法，让学生将其正确地写在黑板上。

4.合作学习：将学生分成小组，进行小组合作学习。每个小组根据教材中的例题，自行编写一道类似的题目，并交给其他小组进行解答。

5.应用拓展：通过课堂活动，让学生运用所学知识解决日常生活中的时间问题。例如：假设学生上学需要30分钟，问学生什么时间起床可以准时到校。

六、说教学反思

通过本次教学，我发现学生对时间的概念、分钟的表达方式以及时间的运用有了较好的掌握。同时，学生在应用拓展环节表现出了较强的时间管理能力。下次教学中，我将继续加强时间间隔的计算和时间问题的解决，帮助学生更好地掌握时间的运用。

小学数学说课稿《认识时间》 篇三

小学数学说课稿《认识时间》

　　一、【教材分析】

　　1、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册P81例1及P82做一做的第1题，

小学数学说课稿《认识时间》

　　2、教材地位及作用

　　本节课要认识的是分针正好指在大格刻度上的时间及1时与60分的关系，是在学生初步认识整时、半时的基础上展开教学的，掌握本课知识既为下一课学习用1分1分数的方法读出某一时间做好准备，又为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。

　　3、本