拾金不昧表扬稿内容(推荐4篇)

拾金不昧表扬稿内容 篇一

拾金不昧，是一种崇高的品德，代表着一个人的正直和诚信。近日，在我们社区中发生了一件令人感动的事情，一位名叫李明的居民拾到了一只钱包，并主动归还给失主。为了表彰李明的高尚品德和诚实行为，我特意撰写此篇拾金不昧表扬稿。

事情发生在上周五的傍晚，李明在回家的路上发现了一个丢失的钱包。经过仔细检查，他发现钱包内有一大笔现金、身份证、银行卡和其他重要的证件。面对这种情况，一些人可能会选择保留这些财物，或者将钱包丢弃在路边，但是李明选择了与众不同的方式。他主动查找了钱包的失主，并通过失主的身份证上的联系方式与其取得了联系。

失主是一位姓王的年轻人，他非常震惊和感激地接到了李明的电话。他立即与李明约定了一个时间地点，前来领取他丢失的钱包。在交还钱包的过程中，失主向李明表达了深深的谢意，并表示自己非常庆幸能遇到这样一位诚实的好人。

李明的高尚品德和拾金不昧的行为给我们带来了很多启示。首先，他的行为展示了一个好公民应具备的诚实和正直的品质。他没有因为别人的财物落在自己手中而产生私心，而是积极主动地寻找失主，并第一时间将钱包归还给了他。其次，他的行为也给我们带来了警示，让我们意识到诚实和正直的品德在社会中的重要性。只有每个人都能像李明一样拾金不昧，我们的社会才能更加公平、和谐。

对于李明的高尚品德和拾金不昧的行为，我们应该给予充分的肯定和表扬。他的行为不仅是对个人品德的尊重，更是对社会公德的践行。我相信，他的行为将会激励更多的人向他学习，成为诚实守信的好公民。

最后，我希望能够通过这篇表扬稿，向李明表示我们对他高尚品德的赞赏和敬意。同时，我也呼吁大家在日常生活中要始终保持诚实和正直的品质，为社会的和谐发展做出自己的贡献。

拾金不昧表扬稿内容 篇二

拾金不昧，是一种美德，代表着一个人的高尚品质和道德准则。近日，在我们社区中发生了一件令人称赞的事情，一位名叫王华的居民拾到了一笔巨款，并毫不犹豫地归还给失主。为了表彰王华的拾金不昧行为，我特意撰写此篇表扬稿。

事情发生在上周的一个下午，王华在公园散步时发现了一只袋子，打开一看，里面装满了现金。面对这一意外发现，王华并没有因为自己的贫困而留下这笔钱，他决定将其归还给失主。于是，他通过失主留在袋子里的一张纸条上的联系方式，与失主取得了联系。

失主是一位姓李的老人，他当时正在为自己失去的钱财而苦恼。当他接到王华的电话时，他简直不敢相信自己的耳朵。他立即与王华约定了一个时间地点，前来领取自己失去的财物。在交还现金的过程中，失主感激地握着王华的手，流下了感动的眼泪。

王华的拾金不昧行为展示了他高尚的品德和诚实的品质。他没有因为别人的财物落在自己手中而产生私心，而是毫不犹豫地选择将其归还给失主。他的行为向我们传递了一个重要的信息，即诚实和正直是社会发展不可或缺的基石。

对于王华的拾金不昧行为，我们应该给予充分的肯定和表扬。他的行为不仅是对个人品德的尊重，更是对社会公德的践行。他的行为将会激励更多的人向他学习，成为诚实守信的好公民。

最后，我希望通过这篇表扬稿，向王华表示我们对他高尚品德的赞赏和敬意。同时，我也呼吁大家在日常生活中要始终保持诚实和正直的品质，为社会的和谐发展做出自己的贡献。只有每个人都能像王华一样拾金不昧，我们的社会才能更加公平、和谐。

拾金不昧表扬稿内容 篇三

　　刘金华同志平时热爱自己的本职工作，服务热情，多次捡到学生的钱包、mp3、饭卡，且及时上缴，让师生能及时寻回丢失物，为课室管理员树立了榜样。经中心研究决定：给予刘金华同志通报表扬。希望我中心全体员工，认真学习刘金华这种拾金不昧的精神，努力为师生营造团结友爱，助人为乐，爱岗敬业，讲正气、树新风的良好风气，努力把我中心的两个文明建设推上一个新的台阶

　　拾金不昧表扬稿

　　高二（4）班陶思卿同学于XX年3月4日拾到钱包一只，内有人民币180元。在金钱面前他没有动心，而是立即上交给学校。

　　陶思卿同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果。拾金不昧这一优良传统，在我们三中的校园里开花，成为成为我们的骄傲！希望我们三中的同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵！

　　对高二（4）班陶思卿同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。

　　拾金不昧表扬稿

　　四月八日上午，高207班汪欢、何琳两位同学在校园内捡到人民币190元整。汪欢、何琳两位同学不为利益所动，立即交给班主任丁老师，通过校园广播及时找到了失主。这感人的一幕已远远超越金钱本身的价值，拾金不昧这一优良传统，在我们十七中校园里开花，成为我们的骄傲！希望我们十七中全体同学从汪欢、何琳两位同学手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更加美丽的花朵！非常感谢汪欢、何琳两位同学，为我校文明建设锦上添花。

　　拾金不昧表扬稿

　　非常感谢五年（2）班马霖同学，又为我校文明建设锦上添花。

　　XX年3月14日,五（2）班马霖同学在回家的路上，捡到一部高档手机。马霖同学看着精美的手机并没有动心，她考虑到失主在丢失了如此贵重的手机后，一定会非常着急，她在原地等了很长时间没有见到失主，在没有办法的情况下，她把手机带回了家，她相信失主一定会打电话联系的。

　　回到家后不久，失主来电话，约定时间和地点把手机返还给失主。失主对失而复得的现象非常意外甚为感激，通过电话联系学校，表示了深切的感激之情和由衷的敬佩之意，并对我校学生的良好道德品质给予了高度评价。

　　她的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果，是雷锋精神的延续。

　　红旗岭三小大队部

　　XX年3月16日

　　今早上操期间有两名学生捡到学生证一个，饭卡一张，u盘一个，但是这两名学生却没有留下姓名。现在全院表扬这两名21世纪的'活雷锋，希望其他学生向这两名“雷锋”同志学习，让我们的校园呈现出更多的活雷锋，把我们的校园建设的更加美丽和谐。

拾金不昧表扬稿内容 篇四

　　写表扬稿是为了宣传好人好事，激励大家向他们学习。一方面，写表扬稿的人自己可以受到教育；另一方面，写出的表扬稿可以起到鼓舞他人进步的作用。

　　（1）表扬稿的写作要求：

　　首先，写表扬稿要有明确的目的。

　　其次，被表扬的事一定要真实，绝不能虚构编造，也不能夸大或缩小事实，否则不仅起不到表扬的作用，甚至会引起人们的反感。

　　第三，叙事要具体、清楚，语言要简明扼要，对好人好事

的评价要适当。写作时注意和写记叙文区别开来。

　　（2）表扬稿的格式

　　表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。

　　①表扬稿的名头：写在稿纸第一行中间；

　　②表扬对象和表扬内容：可以分列两段，也可以合为一段；表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。

　　（3）署名日期：写在稿纸右下方。

　　参考资料：试着给你写下，不合适请删：：：

　　题目居中 表扬信

　　**学校领导：

　　您好！

　　某月某日，贵校初二学生某某某在我单位（某某单位）拾到600元现金，当时他（她）就站在在原地等，以为失主会回来拿回丢失的钱，可他没等了很久，失主都没来。因为他有急事，就只好把拾到的钱，交到了我单位的门卫手里，一再要求门卫要交到失主手中，却没留下姓名。

　　经过门卫的努力，我们把失去的钱交还到了失主手中，他是我们单位的一位职工，当时取了工资去给怀孕的老婆买点补品，东西都装好了才发现钱不见了，回我们单位的取款机寻找的时候，被我单位门卫发现，把钱归还了。后来我们经过多方打听，才知道了这位同学是贵校初二的某某。

　　在这样物欲横流的时代里，一个初二学生能有如此拾金不昧的精神，实在难能可贵，要知道600元对他来说也许是两三个月的零花钱。故此，我单位特地写此表扬信对他的这种品质给与表扬，并请求贵校在允许的条件下能对他的行为在精神或者物质上给与表彰。同时，他能有如此表现，与贵校的教育和熏陶是分不开的，贵校能培养出这样优秀的学生，亦是我们重庆人民的骄傲，是整个教育界奇迹！

　　顺祝

　　工作顺利

　　表扬人：某某单位