幼儿园大班语言说课稿：发明家奇奇兔【实用3篇】

篇一：幼儿园大班语言说课稿：发明家奇奇兔

一、教学目标

1. 能够听懂并理解故事《发明家奇奇兔》的内容。

2. 能够通过绘画和表演的方式，将故事中的情节进行再现。

3. 能够运用简单的语言表达自己对故事的理解和想法。

二、教学重点

1. 听懂并理解故事《发明家奇奇兔》的内容。

2. 运用绘画和表演的方式，再现故事情节。

三、教学准备

1. 故事《发明家奇奇兔》的图片或幻灯片。

2. 绘画工具和纸张。

3. 道具和服装，用于表演故事情节。

四、教学过程

1. 导入：通过展示故事《发明家奇奇兔》的图片或幻灯片，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对故事的期待和想象力。

2. 讲述故事：用简单明了的语言，讲述故事《发明家奇奇兔》的情节和主要人物。并在讲述过程中，适当引导幼儿思考故事中的问题和道德意义。

3. 绘画表达：给每个幼儿发放绘画工具和纸张，让他们根据对故事的理解和想象，绘制自己心目中的奇奇兔和其他故事情节。鼓励幼儿用图画表达自己对故事的理解和感受。

4. 表演再现：将故事中的情节分配给不同的幼儿，让他们穿上相应的服装和使用道具，进行表演再现。鼓励幼儿自由发挥和展示自己的想法和创意。

5. 总结回顾：引导幼儿通过观看绘画和表演的成果，回顾故事中的情节和主要人物。鼓励幼儿互相交流和分享自己的表达方式和感受。

五、教学延伸

1. 继续创作：鼓励幼儿在课后继续创作与故事相关的作品，如绘画、手工制作等，展示他们对故事的理解和想象力。

2. 角色扮演：组织幼儿进行故事中角色的扮演，让他们亲身体验并理解故事情节和人物形象。

3. 制作故事书：引导幼儿制作属于自己的故事书，将故事情节和自己的创意结合起来，培养他们的写作和表达能力。

篇二：幼儿园大班语言说课稿：发明家奇奇兔

一、教学目标

1. 能够听懂并理解故事《发明家奇奇兔》的内容。

2. 能够通过角色扮演的方式，模仿故事中的人物对话和动作。

3. 能够通过游戏和讨论的方式，加深对故事情节的理解和思考。

二、教学重点

1. 听懂并理解故事《发明家奇奇兔》的内容。

2. 运用角色扮演的方式，模仿故事中的人物对话和动作。

三、教学准备

1. 故事《发明家奇奇兔》的图片或幻灯片。

2. 道具和服装，用于角色扮演故事情节。

3. 游戏道具，如拼图、积木等。

四、教学过程

1. 导入：通过展示故事《发明家奇奇兔》的图片或幻灯片，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对故事的期待和想象力。

2. 讲述故事：用简单明了的语言，讲述故事《发明家奇奇兔》的情节和主要人物。并在讲述过程中，适当引导幼儿思考故事中的问题和道德意义。

3. 角色扮演：将故事中的角色分配给不同的幼儿，让他们穿上相应的服装和使用道具，进行角色扮演。引导幼儿模仿人物的对话和动作，加深对故事情节的理解和体验。

4. 游戏互动：通过游戏道具，如拼图、积木等，让幼儿参与到故事情节中，进行互动和讨论。鼓励幼儿发表自己的意见和想法，提高他们的思考和表达能力。

5. 总结回顾：引导幼儿通过角色扮演和游戏互动的经验，回顾故事中的情节和主要人物。鼓励幼儿互相交流和分享自己的体验和感受。

五、教学延伸

1. 创作故事情节：鼓励幼儿根据自己的想象和创意，编写属于自己的故事情节，进行角色扮演和讨论。

2. 游戏延伸：设计与故事情节相关的游戏，让幼儿参与到游戏中，进一步加深对故事的理解和思考。

3. 参观活动：组织幼儿参观与发明创造相关的场所，如科技馆、创客空间等，激发他们对科学和创意的兴趣和好奇心。

幼儿园大班语言说课稿：发明家奇奇兔 篇三

幼儿园大班语言说课稿：发明家奇奇兔

　　本文是应届毕业生网小编为大家整理的幼儿园大班语言说课稿：发明家奇奇兔，希望对大家有所帮助，

幼儿园大班语言说课稿：发明家奇奇兔

　　教材分析

　　这篇故事短小精悍，它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习惯于接受别人的呵护，而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象，本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所