小学说课稿《竹影》【优选3篇】

小学说课稿《竹影》 篇一

竹影是一篇描写竹子的文章，通过描绘竹子的形象和特点，让孩子们了解竹子的生长过程和价值。这篇文章主要通过描写竹子的外貌、生长环境和用途来展示竹子的美丽和重要性。

首先，竹子是一种高大而挺拔的植物，它们的身姿如同一个个矗立在大地上的勇士，给人一种坚定和自信的感觉。竹子的身体细长而柔韧，叶子细长而翠绿，犹如一把把翠绿的羽毛，轻轻摇曳着。当微风吹过时，竹子的叶子会发出沙沙的声音，仿佛在告诉我们它们的存在。

其次，竹子的生长环境也是一种独特的美。它们生长在山林之间，清澈的溪水和湖泊是它们的最佳伴侣。竹子需要充足的阳光和适当的水分才能茁壮成长。在阳光的照射下，竹子的身体会更加饱满，颜色也更加鲜艳。当微风吹过时，竹子会随风舞动，给人一种优雅和自由的感觉。

最后，竹子的用途非常广泛。竹子是一种非常坚硬的植物，可以用来建造各种建筑物和家具。竹子还可以制作各种工艺品，如竹编、竹笛等。而竹子的秆子还可以用来烹饪美食，如竹筒饭和竹荪炖鸡等。竹子不仅具有实用价值，还有很高的观赏价值，因此被誉为“绿色之王”。

通过这篇文章，我希望能够让孩子们了解竹子的美丽和重要性。同时，我还会带领孩子们观察竹子，感受竹子的美丽和力量，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

小学说课稿《竹影》 篇二

竹影是一篇描写竹子的文章，它通过描绘竹子的形象和特点，让我们了解竹子的生长过程和价值。竹子是一种独特而美丽的植物，它们的生长环境和用途都值得我们去了解和探索。

竹子的身姿高大而挺拔，给人一种坚定和自信的感觉。它们的身体细长而柔韧，叶子细长而翠绿。当微风吹过时，竹子的叶子会发出沙沙的声音，仿佛在告诉我们它们的存在。竹子生长在山林之间，它们需要充足的阳光和适当的水分才能茁壮成长。在阳光的照射下，竹子的身体会更加饱满，颜色也更加鲜艳。当微风吹过时，竹子会随风舞动，给人一种优雅和自由的感觉。

竹子的用途非常广泛，它们可以用来建造各种建筑物和家具。竹子还可以制作各种工艺品，如竹编、竹笛等。而竹子的秆子还可以用来烹饪美食，如竹筒饭和竹荪炖鸡等。竹子不仅具有实用价值，还有很高的观赏价值，因此被誉为“绿色之王”。

通过这篇文章，我希望能够让大家了解竹子的美丽和重要性，培养我们对大自然的热爱和保护意识。让我们一起去观察竹子，感受竹子的美丽和力量吧！

小学说课稿《竹影》 篇三

小学说课稿《竹影》

　　1、教材分析：

　　《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作,全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的\"水门汀\"上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,竟然有几分中国画的意味，

小学说课稿《竹影》

。孩子的游戏,在成年人眼里也许不屑一颐,但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许,艺术和美就蕴含在童稚的活动中。《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戏,有时也会给人们带来无穷的受。

　　2、教学目标：

　　〈1〉新课标要求学生"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示"。我确立与’情感和态度\"目标：领会艺术和美蕴含在童稚的活动中,学会在生活中去发现、创造艺术的美;认识到美在生活中无处不在。

　　〈2〉根据教材的知识构建特点,以及初一学生思维活跃的特点,确立知识和能力目标：体会文章表现的童真、童趣:初步了解中国画和西洋画的不同特点;培养学生的口头表达能力。.

　　〈3〉新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异和不同的学习要求,体现学生的主体性,我确立\"过程和方法\"目标：在教师恰当的提升引导下,培养学生"自主、合作、探究"的学习方式,让语文课具有开放性。

　　3、教学重点：体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。

　　二、说教学方法：

　　借助多媒体课件的教学手段,采用\"激趣一一感知一一品读一一欣赏一一迁移\"的教学模式,课前让学生查找收集资料。倡导教师必要的牵引到放手,到学生的\"自主、合作、探究\"的学习方式的转变,构建师生间和谐平等互动的语文课堂。

　　三、说教学过程：

　　..〈一〉谜语激趣,导入新课:

　　导语:同学们喜欢猜谜吗?

　　我们来猜个谜语:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口,〈影子〉..

　　..请同学们再来听首儿歌:影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我,影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我。..

　　我现在也教我女儿唱这样的'儿歌,每当这时,我就想起自己的童年,想起和儿时的伙伴玩影子、玩各种有趣的游戏,从中获得了对生活的美好体验。

　　今天,我们一起来学习一篇关于影子的文章一-m盼,希望今天的学习对同学们有所启发。..

　　(设计这一导语,是按照情意原理.兴趣是最好的老师.猜谜是学生喜闻乐见的,充满童稚的儿歌,更能激发他们对童年趣事的美好回忆,以此为切入点,从生活走进诛堂学习,激发学生的求知欲与学习本文的热情,可为下面环节的展开作一个良好的心理准备。）

　　〈二〉作者介绍,力求创新:

　　学生交流收集的丰子侣的资料,讲述有关作者由生活中的发现,进行艺术i

　　美