高一体育《排球正面双手垫球》说课稿(优选3篇)

高一体育《排球正面双手垫球》说课稿 篇一

第一篇内容

一、教学目标

1. 知识目标：掌握排球正面双手垫球的基本动作要领，了解正确的动作技巧和注意事项。

2. 技能目标：能够正确地进行排球正面双手垫球，并能够与队友协作完成连续传球。

3. 情感目标：培养学生对排球运动的兴趣，提高团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：排球正面双手垫球的基本动作要领和技巧。

2. 教学难点：培养学生的传球准确性和团队协作能力。

三、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

通过进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以增加学生的身体活动量和热身效果，为后续的学习做好准备。

2. 知识讲解（10分钟）

向学生介绍排球正面双手垫球的基本动作要领和技巧，包括站姿、手的位置、手臂的用力等。通过示范和解说，使学生对正确的动作有清晰的认识。

3. 技能训练（25分钟）

让学生进行排球正面双手垫球的基本动作训练，分为以下几个环节：

(1) 单人练习：学生单独进行正面双手垫球的练习，教师进行指导和纠正。

(2) 分组练习：将学生分成小组，进行连续传球的练习，培养学生的团队合作意识和协调能力。

(3) 对抗练习：进行两队之间的对抗比赛，通过竞争活动激发学生的积极性和斗志。

4. 游戏活动（15分钟）

设计一些排球正面双手垫球的游戏活动，如传球接力、传球比赛等，以增加学生的趣味性和参与度。

5. 总结和反馈（5分钟）

对学生的表现进行总结和评价，提出针对性的指导意见，鼓励学生继续努力。

四、教学手段和教学资源

教学手段：讲解、示范、练习、对抗、游戏等。

教学资源：排球、场地、计时器等。

五、教学评价

通过观察学生的动作表现、练习情况和对游戏活动的参与程度，评价学生的学习效果和掌握程度。

六、课后作业

要求学生在家里进行排球正面双手垫球的练习，做好记录并反馈学习效果。

高一体育《排球正面双手垫球》说课稿 篇三

高一体育《排球正面双手垫球》说课稿模板

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高一体育《排球正面双手垫球》说课稿模板

　　一、说教材：

　　排球运动是中学体育教材之一，深受广大学生喜爱的运动，教学内容在初中阶段也学习过，在高中再次出现，这就要求教师在教学中要指导学生通过练习，建立一个正确的技术动作概念使同学们加深对排球运动的理解。

　　教学重点：垫球的手型和垫球的部位

　　难 点：上肢和下肢的协调用力

　　二、说数学目标：

　　教学对象：高一女生 教材内容：正面双手垫球

　　①认知目标：通过教学使学生了解技术动作，掌握动作要领，并理解运动在生活实践中的现实意义。

　　②技能目标：使80%学生能独立完成所学的正面双手垫球技术动作，同时发展学生的综合能力。

　　③情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神;培养学生的审美观、思维创造能力、集体荣誉感和爱国情操。

　　三、学情分析：

　　高一女生多数较害羞、怕运动、同时又爱面子，自尊心强，肌肉力量比较差;另一方面，她们的协调性、柔韧性、艺术感、韵律感比较强，针对这些心理和生理特征，本堂课采用先“尝试”再引出“主题”的教学方法、消除她们种种忧虑的情况下，快乐地学习技术动作，鼓励她们积极、大胆地参加到学习活动中。

　　根据高一年级女生的心理特点和认识规律。结合本课的教学内容和教材特点，让学生根据具体问题自生分析、做到学有所得、本次初步预设的

　　四、说教法与学法：

　　1、教法

　　(1)多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。

　　(2)启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

　　(3)分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

　　(4)游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。

　　2、学法

　　(1)尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。

　　(2)展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。

　　(3)游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。

　　(4)评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。

　　教师的教法和学生的学法科学合乎情理的确定，为有的放矢实