《记金华双龙洞》说课稿(推荐3篇)

《记金华双龙洞》说课稿 篇一

【引言】

大家好，我是今天的主讲老师。今天，我将给大家带来一篇文章，题为《记金华双龙洞》，这是一篇游记，通过作者的亲身经历，向我们展示了金华双龙洞的美丽景色和独特魅力。接下来，让我们一起来探索这个神奇的地方吧。

【导入】

话题导入部分，我将通过描述一幅壮丽的山水画来引起学生的兴趣，激发他们对于旅游的向往和探索的欲望。

【正文】

1. 描述双龙洞的位置和概况

双龙洞位于浙江省金华市婺城区，是一个以溶洞奇观为主题的旅游景区。洞内有大小不同的洞室，形状各异、奇特美丽，洞内还有众多的石笋、石柱和石幔，形成了一幅幅壮丽的地下景观。

2. 描绘双龙洞的壮丽景色

双龙洞内的景色非常壮丽，令人叹为观止。洞内的石笋、石柱和石幔散发着不同的光芒，宛如一幅幅奇幻的画卷，令人陶醉其中。同时，洞内的湖泊和瀑布也增添了一份清新与灵动。

3. 描述双龙洞的独特魅力

双龙洞的独特之处在于，洞内还有一条地下河流，清澈见底，水质纯净。沿着地下河流，游客可以搭乘游船，欣赏洞内的美景。而且，洞内的温度一年四季都保持在15℃左右，非常适合游玩。

4. 介绍双龙洞的历史和文化底蕴

双龙洞的历史悠久，据考古学家的研究，洞内曾是古人类的居住地。在洞内还发现了大量的古代文物和壁画，这些文物和壁画见证了金华地区的古代文明。因此，双龙洞也成为了一个重要的考古学研究基地。

【总结】

通过上述的介绍，我们可以看出双龙洞的美丽景色和独特魅力。这个地方不仅可以让人享受自然的美景，还能够让人了解到金华的历史和文化。希望大家有机会能够亲自去一次双龙洞，感受它的魅力和魔力。

《记金华双龙洞》说课稿 篇二

【引言】

大家好，我是今天的主讲老师。今天，我将给大家带来一篇文章，题为《记金华双龙洞》，这是一篇游记，通过作者的亲身经历，向我们展示了金华双龙洞的美丽景色和独特魅力。接下来，让我们一起来探索这个神奇的地方吧。

【导入】

话题导入部分，我将通过描述作者在双龙洞遇到的一次惊险经历来引起学生的兴趣，激发他们对于旅游的向往和探索的欲望。

【正文】

1. 描述作者在双龙洞的探险经历

作者在双龙洞探险时，意外遇到了一只巨大的蝙蝠。这只蝙蝠展翅翱翔，发出尖锐的叫声，令人心生畏惧。然而，作者并没有退缩，他勇敢地与蝙蝠搏斗，最终成功地将其驱赶出洞外。这次惊险的经历让作者更加深入地了解了双龙洞的神秘和危险。

2. 描绘双龙洞的危险和挑战

双龙洞虽然美丽，但也充满了危险与挑战。洞内的道路崎岖不平，充满了各种陷阱和阻碍。而且，洞内的石笋和石柱也可能会坍塌，给探险者带来威胁。因此，探险者在进入双龙洞前，必须做好充分的准备和保护措施。

3. 介绍双龙洞的探险项目

双龙洞为探险者提供了多种探险项目，例如攀岩、穿越、潜水等。这些项目都需要探险者有一定的体力和勇气，同时也需要配备专业的装备和指导。通过这些探险项目，探险者可以更深入地了解双龙洞的神秘和魅力。

4. 介绍双龙洞的保护措施

为了保护双龙洞的生态环境和文化遗产，景区管理部门制定了一系列的保护措施。例如限制游客数量、设立警示牌、加强巡逻等。这些措施的实施，不仅保护了双龙洞的自然景观，也保护了游客的安全。

【总结】

通过上述的介绍，我们可以了解到双龙洞的危险和挑战，同时也了解到双龙洞探险的乐趣和意义。希望大家在探险时，能够做好充分的准备和保护措施，同时也能够尊重和保护双龙洞的自然环境和文化遗产。

《记金华双龙洞》说课稿 篇三

　　《记金华的双龙洞》是人教版四年级年级小语第八册第一单元的-篇讲读课文，该单元以“ 祖国的千山万水是那么多姿多彩 ”为主题展开，

《记金华双龙洞》说课稿

　　一、说教材

　　这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。

　　课文按游览的是顺序，依次写了洲金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，写了路上的景色明艳，溪流欢唱，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄、小、险;内洞的黑、奇、大;在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂令人产生身临其境的欲望。全文结构严谨，内容安排浑然一体，井然有序，两条线索(一是游览的顺序，二是泉水流经的路线)有机交融，贯穿始终;观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明;叙述有详有略，详写孔隙、内洞风貌突出了双龙洞的特色。了解外洞、孔隙、内洞的特点和落实“分清文章的主次”这一重点训练项目是本课教学的重点，感受孔隙窄、小的特点是教学的难点。选编本课的意图在于让学生学习作者观察表达的方法，通过语言文字领略金华的双龙洞的神奇之美，培养对大自然的热爱。

　　二、说学习目标

　　根据《新语文课程标准》对教学的要求，以及教材的编写目的和学生的特点，我制定了以下教学目标：

　　1、通过语言文字感受金华双龙洞的神奇，培养学生对大自然的热爱。

　　2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。

　　3、学习本课生字新词。

　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　三、说教法

　　围绕本课的教学目标，紧扣新课标的教材训练重点，体现学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想，体现以读为本，以读促学的教学方法，注重看、听、说、读、写、练的教学思想，使学生掌握最基本的语文学习方法。

　　《记金华的双龙洞》是一篇讲读课文，依照教材的编写目的，并根据六