《吆喝》说课稿【最新3篇】

《吆喝》说课稿 篇一

第一篇内容

导语：

《吆喝》是一部以现代都市为背景的中国电影，通过讲述一个普通人的成长故事，展现了生活中的喧嚣与沉默、悲欢离合、亲情和友情的复杂关系。本次说课将围绕故事情节、主题表达、艺术风格等方面进行分析，帮助学生更好地理解电影，并培养他们的观影能力和审美情操。

一、故事情节

1. 电影开头，主人公李伟以吆喝摊位的形式为生，展示了都市中各种吆喝声的喧嚣与繁忙。

2. 主人公与妻子离婚后，开始独自抚养女儿，面对生活的困扰和社会的压力，他努力工作，同时展现出对女儿的父爱。

3. 李伟为了生活，接受了一个危险的任务，却因为无知而陷入困境。最终在危机中，他意识到自己对家庭的重要性，决定回到女儿身边。

4. 故事结尾，李伟和女儿重逢，展现了家庭和亲情的温暖与和谐。

二、主题表达

1. 都市生活的喧嚣和繁忙：通过吆喝摊位和城市的喧嚣声，电影展现了现代都市生活的快节奏和繁忙程度，揭示了人们在都市中追逐物质的同时也失去了内心的平静。

2. 父爱的重要性：主人公李伟在面对困境时展现出对女儿的父爱，他不仅为了女儿的生活而努力工作，更是在危机中选择放弃自己的利益，保护女儿的安全。电影通过这一情节传递出父爱的伟大和无私。

3. 家庭和亲情的温暖与和谐：电影结尾主人公与女儿团聚，展现了家庭的温暖和亲情的和谐。这种温暖与和谐是人们在现代都市中追求的理想状态，也是电影想要传递给观众的价值观。

三、艺术风格

1. 交响乐的运用：电影中运用了丰富的交响乐，通过音乐的力量营造出紧张、激动和温暖的氛围，增强了观众的情感共鸣。

2. 手持摄影的运用：电影大量使用手持摄影的方式，增加了观影的亲近感和真实感，让观众更加身临其境地感受故事中的情感和冲突。

3. 影视语言的运用：电影中运用了大量的镜头语言和符号象征，通过细节展现人物的内心世界和情感变化，增强了电影的艺术表现力。

结语：

通过对《吆喝》的故事情节、主题表达和艺术风格的分析，希望学生们能够更好地理解电影，并从中感受到现代都市生活中的喧嚣与沉默、亲情和友情的复杂关系。同时，培养学生的观影能力和审美情操，提升他们对电影艺术的理解与欣赏。

《吆喝》说课稿 篇二

第二篇内容

导语：

《吆喝》是一部以现代都市为背景的中国电影，通过讲述主人公李伟的成长故事，展现了现代社会中人们在追求物质的同时迷失了内心的平静与温暖。本次说课将从影片的题材、表现手法和情感传递三个方面进行分析，帮助学生深入理解电影并培养他们的审美情操。

一、影片题材

《吆喝》以现代都市为背景，讲述了一个普通人的成长故事。影片通过主人公李伟从吆喝摊位到面对生活困境的成长经历，展现了现代社会中人们在物质追求中迷失自我的现象，同时也传递出对家庭和亲情的渴望和珍视。

二、表现手法

1. 镜头语言：影片通过运用特写、中景和远景等不同的镜头语言，展现出不同场景和人物的情感状态。特写镜头可以突出人物的表情和细节，中景和远景可以展示人物与环境的关系，增强观众的代入感。

2. 音乐和声音：影片运用了丰富的音乐和声音效果，通过音乐的节奏和声音的变化来烘托气氛和情感。比如在紧张的情节中运用快节奏的音乐，增强观众的紧张感和悬念。

3. 符号象征：影片中运用了一些符号象征来传递主题和情感。比如吆喝摊位上的各种广告语和吆喝声象征着现代都市的喧嚣和繁忙，主人公李伟摆摊的喊声也象征着他在现实生活中的努力和坚持。

三、情感传递

1. 现代都市的喧嚣与沉默：影片通过吆喝摊位和城市的喧嚣声，展现了现代都市生活的喧嚣和繁忙，揭示了人们在追逐物质的同时也失去了内心的平静和温暖。

2. 亲情的重要性：主人公李伟在面对困境时展现出对女儿的父爱，他不仅为了女儿的生活而努力工作，更是在危机中选择放弃自己的利益，保护女儿的安全。电影通过这一情节传递出亲情的伟大和无私。

3. 家庭的温暖与和谐：电影结尾主人公与女儿重逢，展现了家庭的温暖和亲情的和谐。这种温暖与和谐是人们在现代都市中追求的理想状态，也是电影想要传递给观众的价值观。

结语：

通过对《吆喝》电影的题材、表现手法和情感传递的分析，希望学生们能够更深入地理解电影并从中感受到现代都市生活中的喧嚣与沉默、亲情和友情的复杂关系。同时，培养学生的观影能力和审美情操，提升他们对电影艺术的理解与欣赏。

《吆喝》说课稿 篇三

　　一、 教材分析：

　　《吆喝》是人教版八年级下册第四单元的一篇回忆性散文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。《吆喝》写的是现实中业