网络稿子如何写范文【精选6篇】
网络稿子如何写范文 篇一
网络稿子是指在网络平台上发布的文章，它与传统的纸媒稿件有一些不同之处。网络稿子的写作要求更加注重内容的精炼和亮点的突出，以吸引读者的眼球并传递信息。下面将介绍几个写作网络稿子的要点。
首先，网络稿子的标题要简洁明了。标题是读者首先接触到的部分，要能够引起读者的兴趣。一个吸引人的标题可以让读者点击进入并持续关注。同时，标题要能够准确概括文章的主题，避免产生误导。
其次，网络稿子的开头要能够抓住读者的注意力。由于网络阅读通常是快速浏览的形式，因此开头的几句话至关重要。可以使用引人入胜的故事、引用有趣的事实或者提出引人思考的问题来吸引读者的眼球。开头部分要尽量简短，不要拖泥带水，以保持读者的阅读兴趣。
第三，网络稿子的内容要结构清晰，重点突出。由于网络阅读的特点，读者通常喜欢浏览短小精悍的文章，因此要注意将文章内容分段，突出重点。可以使用标题、引用、加粗等方式来突出重点信息，让读者一目了然。同时，要注意段落之间的过渡，使文章的逻辑性更加清晰。
最后，网络稿子的结尾要有总结性的陈述或启发性的观点。结尾部分可以对前面的内容进行总结，强调核心观点或给读者留下深刻的印象。同时，可以提出一些启发性的观点，引导读者深入思考或者行动起来。
总之，写作网络稿子需要注意标题的简洁明了，开头的吸引力，内容的结构清晰突出，以及结尾的总结性或启发性。只有将这些要点融入到写作中，才能够吸引读者的关注并传递有效的信息。
网络稿子如何写范文 篇二
网络稿子的写作与传统的纸媒稿件有一些不同之处。网络平台的特点决定了网络稿子需要更加注重内容的亮点和传播效果。下面将介绍几个写作网络稿子的要点。
首先，网络稿子的标题要具有吸引力。标题是读者浏览的第一个视觉感受，要能够吸引读者的注意力。可以使用一些引人入胜的词语、疑问句或者有趣的悬念来制造悬念，引发读者的好奇心，促使他们点击进入阅读。
其次，网络稿子的开头要能够迅速抓住读者的注意力。由于网络阅读通常是快速浏览的形式，因此开头的几句话至关重要。可以使用一个引人入胜的故事、一个惊人的事实或者一个引人思考的问题来吸引读者的眼球。开头部分要简洁明了，不要拖泥带水，以保持读者的阅读兴趣。
第三，网络稿子的内容要简洁明了，突出亮点。网络阅读通常是碎片化的，读者喜欢快速浏览，因此要注意内容的简洁性。可以使用重点突出的方式，将核心信息放在文章的开头或者结尾，以便读者一目了然。同时，要注意段落之间的过渡，使文章的逻辑性更加清晰。
最后，网络稿子的结尾要有启发性的观点或者行动号召。结尾部分可以对前面的内容进行总结，强调核心观点或给读者留下深刻的印象。同时，可以提出一些启发性的观点，引导读者深入思考或者采取行动。
总之，写作网络稿子需要注意标题的吸引力，开头的引人入胜，内容的简洁明了和突出亮点，以及结尾的启发性观点或行动号召。只有将这些要点融入到写作中，才能够吸引读者的关注并传递有效的信息。
网络稿子如何写范文 篇三
9月2日上午，复旦大学举行了2011级新生开学典礼，常务副校长陈晓漫主持典礼，校党委书记秦绍德向学生代表授志得、腾飞、克卿和任重四个书院的书院旗，陆P教授宣布复旦学院2011级学生导师名单。随后，师生代表分别进行了讲话。
此外，杨玉良还引用了一名二年级生写的《我和复旦》，内容对复旦诸多方面提出批判，十分尖锐。他当众朗读了其中一段：“不要对大学抱有多大的幻想，这里有的老师上课也会非常无聊，这里的制度会让你感慨腐败已经深入到滋养精神的这个殿堂。大学经不起你们太美丽的希望，如果大家关心高等教育，一定已经看到社会各界对高等教育有很多的质疑。近年来也有许多中学生选择放弃高考而出国读书。他们用脚来表达了对高等教育的不满。”
杨玉良说：“正因为这样，所以我为什么一上来首先得要感谢你们，同时也感谢我们的老师们，因为你们在这样的情况下依然选择了复旦。”他指出，当前的大学包括整个社会当中暴露出来的各种各样问题，反映了中国社会精神和价值的迷失。面对经济社会发展当中暴露出来的问题和我们精神、思想上的困惑，杨玉良连提三个反问：大学没有责任吗？大学的老师们没有责任吗？尤其是难道我们在座的大学生们就没有责任吗？
网络稿子如何写范文 篇四
各位老师：
你们好！
今天，我来把自己在培养学生阅读习惯的一些做法跟大家交流一下。
平台很重要。我是一个有着21年教龄的小学语文老师，以前在培养学生阅读习惯方面，自己一个人是闭门造车，收效甚微。近两三年，我开拓了眼界，先后去南京参加了“七彩语文”现场观摩，去无锡参加了“现代与经典”现场观摩，去深圳参加了东南教科所组织的儿童阅读课程推进大会，特别是加入“亲近母语”团队后，感觉自己提升了不少，教学的实效也确实有了提高。
引领学生阅读首先需要氛围。“我愿意相信一些儿童阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60﹪。我很喜欢60﹪这个‘可能性’——既给你希望，又让你觉得很真实。”
初次接手这个班级，我立刻着手建立班级图书角，号召学生将自己看过的书籍带到教
室来，我还把自己儿子看过的书籍也贡献出来。然而学生带来的书籍数量不多，有阅读价值的书更少，什么漫画书啦，作文书啦，占了一半。我脑海里涌现了一个想法，——为学生购买一批适合阅读的课外书。但费用从哪出呢？总不能自掏腰包吧，找学校报销更是不现实。
家长们的反应很强烈，让我很感动。于是我按照自己的想法去做。我把教育部推荐的小学生阅读书目和“亲近母语”课题组在xxxx年度推荐的书目进行汇总，发给家长去选购书籍。经过一个月的筹备，班级的图书柜已经实现雏形了。这里值得一提的是，图书柜是一个热心的家长自己做的，而且没有收取任何费用。等于说是他个人捐赠给班级使用的。
我根据这些图书内容的深浅度分为三大类：一类书学生自由借阅，随时借随时还，不需要履行任何手续；二类书是在统一时间，统一发放，人手一册，看完可以互相交换传阅，这类书基本都是绘本（图画书）；三类书是短时间内看不完的，可以借回家，要登记的。为此，我打印了图书借阅记录簿，还培养了三个学生当图书管理员，让自己从琐碎的借阅当中抽身出来，也让学生的管理能力得到锻炼。
二年级孩子独立阅读能力不强，我就动员家长跟孩子一起进行亲子共读。我也赞成不能过早地培养孩子的独立阅读能力，因为孩子的理解能力还是很有限，一些生僻词语会影响孩子阅读的连贯性。家长跟孩子一起阅读可以帮孩子扫除一些障碍，进行交流。在学校里，有空闲时间我会给学生大声朗读。
还有一引起家长的意识跟不上，我就让那些优秀的家长在班级微信群里经常反馈孩子的阅读进展，带动更多的家长参与进来，让更多的家长意识到家长的陪伴孩子的阅读是很有必要的。气可鼓，不可泄。我对表现好的学生看书进行表扬，看完一本书就奖励一张小奖状，达到了五张奖状就发一个益智类玩具奖品。
孩子看书终归有些随意，理解肤浅，老师的引领是必不可少的。我就开展全班共看一本书活动，对学生看整本书进行有效指导，经常跟学生交流看书的体会，也就是课题组所说的聊书。跟学生聊书，我一般采用三步走的策略，首先进行阅读指导，激发学生阅读欲望，然后督促学生静心阅读，最后还有一个交流讨论的环节。目前，我班学生共读了五本书，分别是《一年级大个子和二年级小个子》《了不起的狐狸爸爸》《小熊温尼菩》《木偶奇遇记》《豆蔻镇的居民和强盗》。
低年级坚持让孩子大声诵读带韵味的诗文很有好处。我在班级当中推行“日有所诵”将近一年了。对于二年级小朋友来说，在规定课时之内，在完成教学任务的情况下，一篇一篇读通，背熟，还要弄个一知半解，真不是一件容易的事。学生最初的新鲜感已经慢慢淡化，不少学生已露疲态。我也因为教学进度的问题，各种大型活动的冲击，有时思想上也会有些松动。每晚我都翻几页薛瑞萍的《我们班的阅读日志》，我又坚定信念，必须坚持下去，我要想办法激发孩子们的热情。
刚开始，我是每天带学生背一首，但有些学生完成有困难。我就跟学生比赛背，看谁比老师先背会，让学生说说自己为什么背得快。对于不会背的学生，我不再强求，但要求回家大声读给父母听；对于会背的学生，我奖励小红花、小奖状。这样他们的主动性大大增强，阅读习惯得到培养。
后来，我又学习其他老师的做法：一周读一个单元，周一通讲通读，每天都循环读，力求熟读成诵。有些老师讲解时难免上成了语文课。我总是提醒自己不要穿新鞋，走老路。书读百遍，其义自见。除了有少量的语句较为生涩，的确需要讲解以外，大多数文章我还是带着学生一起大声读。
时间不够，我就挤。下雨天，做操时间自然是黄金时间；班会课，身为语文老师，自然也可以谋些“学科私利”了。
语言的积累不是一朝一夕的工夫，水滴石穿，绳锯木断。我一定会用朗朗书声为他们构筑一个温馨的成长环境。
当然，我不会忘记“读写结合”这一项语文的训练要求。我经常鼓励学生写短小的日记，最好能运用自己看到好词，好句描写自己在生活中的所见所闻。截止到目前，我班学生在市级教育周刊上发表习作达11篇。
各位老师，我平时的做法汇报到这里，不妥之处也希望各位老师批评指正，我一定会虚心接受。
网络稿子如何写范文 篇五
想重新编排一下，由于文档比较长，手工操作肯定不行，我向他推荐用WPS文字的“智能格式整理”功能。在该文档处于打开状态时，用鼠标点开“工具”菜单下的“文字工具/智能格式整理”，几秒钟后，所有的段首空格全部消失，段与段之间的空段也全部消除，但每一行行末的段落标记却依然存在。
以上方法行不通的关键问题是“智能格式整理”不能正确区分“行”和“段”，实际上，行首有四个半角空格的行是真正段落的“开始”，而行首没有空格的行则是段中行，前面的段落标记要去掉，
不过这也不难，执行“工具/文字工具/段落重排”，哈哈，所有前面没有空格的行都被“连”到上一行的行尾了。不过，段首段尾的空格依然存在，段落之间的空段也没有消失。再执行一次“智能整理格式”就完美了!
网络稿子如何写范文 篇六
通过自定义设置，将WPS默认的粘贴方式调整为“无格式文本”，就可以在提高粘贴效率的同时为文本的后续处理提供方便。具体操作方法如下：
首先，单击“粘贴”按钮，在弹出的下拉列表里单击“设置默认粘贴”命令（如图1），
在弹出的“选项”对话框里单击“默认粘贴方式”右侧的文本框，在弹出的下拉列表里单击“无格式文本”选项（如图2）即可完成设置。
在WPS文字里单击“粘贴”按钮后，往往会发现文本里存在大量的空行（如图4），
最后，逐行删除实在费时费力，其实您只需用鼠标单击“段落”功能区里的“文字工具”按钮，在弹出的下拉列表里单击“智能格式整理”命令（如图5）
