初三数学教学工作计划(推荐6篇)
初三数学教学工作计划 篇一
初三数学教学工作计划的重要性
初三是中学阶段的关键年级，对于学生的学习成绩和未来的发展起着至关重要的作用。而数学作为一门基础学科，在初中阶段更是扮演着重要的角色。因此，制定一份科学、合理的初三数学教学工作计划显得尤为重要。本文将从几个方面探讨初三数学教学工作计划的重要性。
首先，初三数学教学工作计划可以帮助教师合理安排教学进度。在初三这个年级，学生的学习任务很重，时间也相对有限。因此，教师需要在有限的时间内完成教学任务，并确保学生掌握必要的数学知识和技能。通过制定教学计划，教师可以合理安排每个知识点的教学时间，确保每个知识点都能得到适当的关注和讲解，从而提高教学效果。
其次，初三数学教学工作计划可以帮助学生合理安排学习时间。初三是学生面临升学考试的一年，学习任务相对较重。学生需要合理安排自己的学习时间，保证每个知识点都能够逐一掌握，并进行充分的练习和巩固。通过教师提供的教学计划，学生可以清楚地知道每个知识点的学习时间和要求，从而能够更好地合理安排自己的学习时间，提高学习效果。
此外，初三数学教学工作计划可以帮助学生形成良好的学习习惯。在教学计划中，教师可以合理安排每个知识点的学习方法和学习步骤，引导学生养成良好的学习习惯。通过按照计划进行学习，学生可以逐渐培养出自主学习和自我管理的能力，提高学习效率和学习质量。
最后，初三数学教学工作计划可以帮助教师和学生及时发现和解决问题。在教学计划中，教师可以设定一些检测和评估的时间点，及时了解学生的学习情况和问题。同时，学生也可以根据教学计划及时反馈自己的学习情况和困惑。通过及时的反馈和沟通，教师可以针对学生的问题进行有针对性的辅导和指导，帮助学生解决问题，提高学习成绩。
综上所述，初三数学教学工作计划的制定对于教师和学生都具有重要的意义。它可以帮助教师合理安排教学进度，帮助学生合理安排学习时间，帮助学生形成良好的学习习惯，并且能够及时发现和解决问题。因此，我们应该重视初三数学教学工作计划的制定和执行，为学生的学习提供有力的支持和保障。
初三数学教学工作计划 篇二
初三数学教学工作计划的具体内容和方法
制定初三数学教学工作计划是为了更好地指导教学、提高学生的学习效果。那么，初三数学教学工作计划应包含哪些具体内容？如何制定和执行初三数学教学工作计划呢？本文将从内容和方法两个方面进行探讨。
首先，初三数学教学工作计划的内容应包括每个知识点的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。教学目标是指教师希望学生通过学习某个知识点能够达到的预期效果，它应该明确、具体、可操作。教学内容是指教师在教学过程中需要传授给学生的知识和技能，它应该符合课程标准和学生的实际情况。教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略，它应该能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学评价是指教师通过各种方式对学生的学习情况和学习效果进行评估，它应该客观、全面、具体。
其次，制定和执行初三数学教学工作计划需要注意以下几个方法。首先，教师应该根据学生的实际情况和学习需求，制定合理的教学计划。教学计划应该符合学生的认知规律和学习进程，不能过于急躁和片面。其次，教师应该灵活调整教学计划。教学计划只是一个指导性的工具，教师应该根据实际情况和学生的反馈，适时调整教学进度和教学方法，保证教学效果。再次，教师应该与学生和家长进行沟通和交流。教师可以通过家校联系册、家长会等形式，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同制定解决方案。最后，教师应该重视教学反思和总结。教师应该及时对教学计划的执行情况进行反思和总结，发现问题并加以解决，为今后的教学工作提供经验和借鉴。
综上所述，初三数学教学工作计划的具体内容应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等，制定和执行初三数学教学工作计划需要注意合理性、灵活性、沟通性和反思性。只有科学合理地制定和执行初三数学教学工作计划，才能更好地指导教学、提高学生的学习效果。
初三数学教学工作计划 篇三
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的初三数学教学工作计划（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三数学教学工作计划 篇四
本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨，把培养高素质人才作为目标，特制定本计划。
一、完成九年级下册的内容
1．掌握圆的概念，圆的基本知识，会建立数学模型来解决实际问题。
2．学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。
3．加强学生对数学知识的认识方法，培养他们正确的学习方法。
4、通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的逻辑思维能力．与空间观念。
二、本学期在提高教学质量上采取的措施
1、中考复习前，认真研读中考说明，理解本学科考试水平要求层次的内涵，与新课程标准相联系，以总复习书为依据，制定复习计划。注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复习指导的实施要充分体现课标精神和课改方向。
2、研究近几年中考数学命题的走向，研究中考复习策略。平时考试中，以模拟中考命题，试题来源注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。力争每周一个知识点，周末检测。每次测完后及时批阅，争取放假前发到学生手中，便于学生及时做总结（学生将错题改在作业本上），周一师生共同检查总结效果。教师要清楚每一个学生的学习成绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对边缘生和学困生的辅导工作。
3、要重视解题后的反思，要把知识归类、方法归类。每个知识点的复习要以题代点，课堂上选取的例题力争体现本节课复习要点，特别是概念性的练习要练透练全，避免混淆。注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。
4、复习阶段的每节课容量都很大，难免会出现个别学生思想上的波动，这就要求我们教师注意他们的动向，多鼓励，多关注，培养他们的积极性。
三、教学具体安排
1周．圆及证明回顾．
2周．总体与样本
3周．复习数与式
4周．复习方程与不等式
5周．复习函数
6周．复习函数
7周．复习图形的认识
8周．复习图形与变换
9周．复习图形与坐标
10周．复习概率与统计
11周．复习课题学习
12周．专题复习
13周．专题
14周．重要知识点的再梳理
15周．一些常见题的训练
16—19周．做往年的中考题
20周．考试方法和考试心理的辅导
初三数学教学工作计划 篇五
一、学生知识现状分析：
到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也逐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和认识；在知识方面：学生已经有了一定的数学基础，具备了一定的学习数学的基本能力，同时，学生两极分化的想象也日趋严重，一些学生只要教师稍微指导就可以学的不错，也有一些学生自己管理自己的能力较差，需要教师的家长的管理和督促。但还有一些学生，对自己缺乏信心，失去了学习的积极性。
二、本学期教学目标与要求：
1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的基础，对学生的要求：
2、能主动自觉的上好课，学好知识。做到当堂的内容当堂消化。
3、掌握科学的学习数学的方法，让每个学生都能在原来的基础上得到提高和进步。
4、要求学生能系统的学习数学知识，是学生对数学知识的体统化的重要性有更深刻的认识。
5、进一步加强对学生的自学能力的培养，让学生不但会学，还要会“教”
三、教材简析（重点、难点）
本册书的重点是，
1、能在原来的知识的基础上进一步掌握三角形、四边形的相关定理公里和证明。
2、会解一元二次方程并学习方程的应用。
3、反比例函数的性质与应用。
4、进一步用生活中的数据去进行实际应用。
四、本学期提高教学质量的措施：
1、继续抓好课堂教学。
2、继续使用讲学案，争取让学生能主动学习。
3、加强集体备课发挥集体优势
4、不断的进行业务学习补充自己的知识，让自己不断进步。
五：本学期提高教学质量的教研课题：
1、继续探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际情况的课堂教学模式
2、新课标数学课堂策略的研究
教学进度表
周次 日期 教学内容 备注
一 2.25----2.29 全等三角形
计划虽然制定好了，但是在具体操作过程中，我们将结合教学的实际情况，灵活掌握教学进度，并时刻根据学生实际掌握的情况及时的调整我们的教学计划，在保证不偏离大方向的基础上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培养新时代的接班人为己任，以教育部提出的素质教育为准绳，争取把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学到自己应学到的知识。
二 3.3----3.7 等腰三角形、直角三角形
三 3.10----3.14 直角三角形、线段的垂直平分线
四 角分线以及本章复习
五 3.24----3.28 一元二次方程、配方法解一元二次方程
六 3.31----4.4 配方法和公式法解一元二次方程
七 4.7----4.11 一元二次方程的应用
八 一元二次方程的应用以及本章复习
九 4.28----5.2 期中复习
十 5.5----5.9 期中复习
十一 5.12----5.16 平行四边形、特殊的平行四边形
十二 特殊的平行四边形、等腰梯形
十三 5.26----5.30 中位线以及本章复习
十四 6.2----6.6 反比例函数、反比例函数的图象与性质
十五 6.9----6.13 反比例函数的应用以及本章复习
十六 用频率估计概率、用列举法计算概率
十七 6.23----6.27 生活中的概率问题回顾思考
十八 6.30----7.4 第十章复习以及期末复习
十九 7.7----7.11 期末复习以及期末考试
初三数学教学工作计划 篇六
一、指导思想
深入贯彻《初中数学新课程标准》，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。
二、学情分析
九年级（1、2）班共77人，其中男生41人，女生36人。上期两个班成绩一般，两极分化严重。经过一期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。也有少数学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。
三、教材分析
本册教材共分四章，分别是：解直角三角形、简单事件的概率、圆、投影与三视图。这些内容都是初中代数、几何及概率统计中的重要内容，起作承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习奠定基础。
本学期的新内容只剩两章：圆和投影与三视图。圆的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图；投影与三视图的主要内容是平行投影和中心投影，三视图。涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念与定理。
根据三视图描述基本几何体或实物原型，是教学难点。
四、 教学目标
1、情感态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，使学生的情感得到发展。
2、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“四大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
4、预期目标：合格率100％ 优秀率30％ 平均分105分。
