七年级美术教学计划【通用6篇】
七年级美术教学计划 篇一
在七年级的美术教学中，我们旨在培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力，提高他们的创造力和审美能力。以下是本学期的美术教学计划：
第一单元：基础绘画技巧
在第一单元中，我们将重点教授学生基础的绘画技巧。首先，我们将介绍绘画工具的种类和使用方法，包括铅笔、炭笔、彩色铅笔和水彩颜料等。然后，我们将教授学生如何正确握持画笔，控制线条的粗细和弯曲度。接下来，我们将引导学生学习绘制简单的几何图形和自然物体，如圆、方形、树木等。通过这些练习，学生将逐渐掌握基础的绘画技巧。
第二单元：色彩运用与调色
在第二单元中，我们将重点教授学生色彩的基本知识和调色技巧。我们将介绍主要的色彩理论，如三原色、二次色和补色等，并通过实践活动让学生亲自体验色彩的混合和变化过程。同时，我们还将指导学生学习如何运用色彩来表现物体的形态和光影效果。通过这些学习，学生将能够更加熟练地运用各种色彩，增强作品的表现力和艺术感染力。
第三单元：素描与构图
在第三单元中，我们将引导学生学习素描和构图的技巧。我们将教授学生如何观察和表现物体的形态、质感和透视关系。通过学习素描技法，如线条的运用、明暗的表现和阴影的处理等，学生将能够更准确地表现物体的外形和纹理。同时，我们还将教授学生构图的基本原则，如平衡、对比和重复等，让学生能够在作品中合理地安排元素的位置和大小。通过这些学习，学生将能够创作出更具有艺术感和观赏性的作品。
第四单元：创意与表达
在第四单元中，我们将鼓励学生发挥创意，自由表达。我们将引导学生通过艺术作品来表达自己的情感和思想。我们将进行一系列的创作活动，如绘画、雕塑、拼贴和装饰等，让学生能够通过不同的材料和手法来表达自己的想法和感受。同时，我们还将组织学生参观艺术展览和美术馆，让他们接触到更多的艺术作品和艺术家的创作经验。通过这些活动，学生将能够培养自己的创造力和审美能力，同时也增强他们对艺术的热爱和兴趣。
通过以上的美术教学计划，我们希望能够激发学生对艺术的热情，提高他们的艺术素养和创造力。我们将尽力为学生提供一个丰富多样的学习环境，让他们在美术中得到快乐和成长。让我们共同期待一个充满艺术氛围的美术教学季节吧！
七年级美术教学计划 篇二
在七年级的美术教学中，我们将以培养学生的艺术素养和创造力为目标，通过丰富多样的活动和项目，激发学生的创作潜力和艺术表达能力。以下是本学期的美术教学计划：
第一单元：线条与造型
在第一单元中，我们将引导学生学习线条和造型的表现方法。我们将通过观察、实践和练习，让学生了解线条在艺术作品中的重要性和表现力。我们将教授学生如何运用线条来表达物体的形态、质感和运动感，并通过绘画、拼贴和雕塑等活动，让学生亲自体验线条和造型的创作过程。
第二单元：色彩与光影
在第二单元中，我们将注重学生对色彩和光影的理解和运用。我们将介绍色彩的基本知识和调色技巧，让学生能够熟练地运用各种颜色来表现物体的形态和氛围。同时，我们还将教授学生如何观察和表现物体的光影效果，通过绘画、水彩和摄影等活动，让学生学会运用明暗和阴影来增强作品的立体感和艺术效果。
第三单元：素描与透视
在第三单元中，我们将重点教授学生素描和透视的技巧。我们将引导学生学习观察和表现物体的外形、质感和透视关系，通过练习素描技法和透视绘画，让学生能够准确地表现物体的比例和远近关系。同时，我们还将教授学生构图的基本原则和方法，让他们能够在作品中合理地安排元素的位置和大小，增强作品的艺术感染力和观赏性。
第四单元：创意与表达
在第四单元中，我们将鼓励学生发挥创意，自由表达。我们将引导学生通过艺术作品来表达自己的情感和思想，通过绘画、雕塑、摄影和装饰等活动，让学生能够通过不同的材料和手法来表达自己的创造力和想法。同时，我们还将组织学生参观艺术展览和美术馆，让他们接触到更多的艺术作品和艺术家的创作经验，激发他们对艺术的热爱和追求。
通过以上的美术教学计划，我们希望能够激发学生对艺术的热情，提高他们的艺术素养和创造力。我们将尽力为学生提供一个丰富多样的学习环境，让他们在美术中得到快乐和成长。让我们共同期待一个充满艺术氛围的美术教学季节吧！
七年级美术教学计划 篇三
时间流逝得如此之快，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的七年级美术教学计划（精选14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级美术教学计划 篇四
为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下:
一、指导思想
提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。
二、学情分析
初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技能掌握较低，有一种盲目性，部分学生有一定的美术特长，有待于进一步发掘提高。
三、基本内容分析
本册划分为五个单元，共16课时，内容如下:
第一单元《走进美术世界》:主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识，能够积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活密切相关。
第二单元《多彩的校园生活》:通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解，基本掌握其相关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。
第三单元《传递我们的心声》:通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的密切联系，激发参与校园文化生活的热情。
第四单元《美丽的校园》:通过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。
第五单元《物以致用求艺尚美》:通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。
四、课时安排
第一单元:2课时第二单元:约4课时第三单元:约4课时第四单元:约4课时第五单元:约2课时
五、具体措施
1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。
2、认真备课、上课，注意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。
3、积极发挥学生的创新、创造能力，培养高素质有特长的人才。
4、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。
5、经常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。
6、注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美。
7、教学活动中注重德育渗透，努力做好教书育人，培养行为美、心灵美的高素质人才。
七年级美术教学计划 篇五
为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下：
一、指导思想
提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。
二、教学任务与目标
本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：
第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。
第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。
第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。
第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。
第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品。
三、提高教学质量的主要设想与措施。
1.采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课
2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生在学习中掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。
5.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目的，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。
七年级美术教学计划 篇六
一、学生情况分析
美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析
本册教材分为四大块
1、造型表现
有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
2、设计应用
了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、欣赏评述
多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
4、综合探索
调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
三、任务和目标
1、美育
培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。
2、智育
培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。
3、技能
不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。
四、具体措施
1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。
3、完善评价方式
过程评价与结果评价相结合
定性评价与定量评价相结合
4、组织学生培训活动。(大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组。)
5、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。
6、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，在集体教研的基础上个人认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面发展。
五、教学进度安排(略)
