优秀的研究性学习报告(精彩6篇)

优秀的研究性学习报告 篇一

近年来，研究性学习在教育领域中逐渐受到重视。作为一种有别于传统学习方式的教学模式，研究性学习通过让学生主动参与问题的提出、调查和解决，培养学生的独立思考和解决问题的能力。本文将探讨一份优秀的研究性学习报告，以展示其独特之处和对学生发展的积极影响。

这份研究性学习报告的题目为“塑料污染与环境保护”。学生通过对塑料污染问题的调查研究，提出了相关的问题，收集了大量的数据和资料，并进行了分析和总结。在研究中，学生发现塑料垃圾对环境和生物多样性的影响十分严重，例如海洋中的塑料垃圾对海洋生物的威胁以及塑料垃圾在土壤中的长期积累会导致土壤质量下降等。同时，学生还调查了一些塑料替代品以及塑料回收和再利用技术的可行性。

在报告中，学生不仅仅是简单地陈述了问题和调查结果，更加注重了对问题的深入思考和解决方案的提出。学生在调查中发现，减少塑料使用和提倡可持续发展是解决塑料污染问题的关键。因此，学生在报告中提出了一些具体的解决方案，例如通过政策法规的制定和执行来限制塑料使用，推广可降解塑料的使用，以及加强塑料回收和再利用等措施。

这份研究性学习报告的独特之处在于学生的独立思考和创新性的解决方案。学生在研究过程中积极探索和实践，不仅了解了塑料污染问题的严重性，还提出了一些可行的解决方案。通过这样的学习方式，学生不仅仅是被动地接受知识，而是主动参与到问题的解决中，培养了自主学习和解决问题的能力。

总之，这份优秀的研究性学习报告不仅深入研究了塑料污染问题，还提出了一些具体的解决方案。通过这样的学习方式，学生的独立思考和解决问题的能力得到了提升，对学生的综合素质发展起到了积极的促进作用。

优秀的研究性学习报告 篇二

研究性学习作为一种新兴的教学模式，越来越受到教育界的关注。它通过让学生主动参与问题的发现、调查和解决，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。本文将介绍一份优秀的研究性学习报告，以展示这种学习方式的独特之处和对学生发展的积极影响。

这份研究性学习报告的题目为“城市交通拥堵与可持续发展”。学生通过对城市交通拥堵问题的调查研究，发现了交通拥堵对城市发展和居民生活的不利影响，例如交通事故频发、能源浪费和空气污染等问题。在调查中，学生采用了多种调查方法，包括问卷调查、实地考察和数据分析等，收集了大量的数据和资料。

在报告中，学生不仅仅是陈述了问题的严重性，更加注重了对问题的深入分析和解决方案的提出。学生通过分析交通拥堵的原因，如私家车数量的增加、道路建设不合理以及城市规划不科学等，提出了一些可行的解决方案，如加强公共交通建设、优化道路网络规划以及鼓励低碳出行等。

这份研究性学习报告的独特之处在于学生的创新性思维和解决问题的能力。学生在研究过程中不仅仅是收集和整理了大量的数据和资料，更加注重了对问题的深入思考和解决方案的提出。通过这样的学习方式，学生不仅仅是被动地接受知识，而是主动参与到问题的解决中，培养了创新能力和解决实际问题的能力。

综上所述，这份优秀的研究性学习报告通过对城市交通拥堵问题的研究，提出了一些创新的解决方案。学生在研究过程中展示了独立思考和解决问题的能力，对学生的综合素质发展起到了积极的促进作用。研究性学习作为一种新的教学模式，为学生的发展提供了更广阔的空间和更多的机会。

优秀的研究性学习报告 篇三

　　在人们素养不断提高的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。写起报告来就毫无头绪？下面是小编整理的优秀的研究性学习报告（精选20篇），欢迎阅读与收藏。

优秀的研究性学习报告 篇四

　　课题题目：环保购物袋的使用现状及推广建议

　　指导教师：

　　课题组成员：

　　主导课程：地理

　　相关课程：化学

　　课题提出背景说明

　　1. 塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源

　　2. 国务院办公厅发出通知，自20xx年xx月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。

　　3.与此同时，国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复使用，可回收再利用

　　研究课题的目的和意义

　　目的 ：通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣传环保意识。

　　意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识

　　2.通过调查研究和提出建议，每一位成员都会为环保提出自己的建议，发挥主人翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献

　　3.最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。

　　任务分工：

　　组长：

　　组员及分工：

　　资料查找：

　　摄像，拍照：

　　问卷设计：

　　调查问卷发放：

　　问卷统计，分析：

　　采访：

　　材料汇总及整理：

　　论文撰写：

优秀的研究性学习报告 篇五

　　年级:20xx班级:17

　　课题题目：酸雨与人体健康

　　指导教师：

　　课题组成员：

　　相关课程：化学

　　研究方法：调查

　　课题提出背景说明:

　　某天在看天气预报时候，播音员善意提醒:明天有酸雨，注意保护皮肤。于是，我们决定研究一下酸雨对人体的危害具体怎样研究课题的意义和价值:

　　了解酸雨形成的原因，酸雨的化学成分，对人体的危害是什么，是怎样危害人体的。尽自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨对人体的危害。

　　任务分工:

　　xx负责上网，去图书室查阅资料。研究性学习开题报告。xx负责采访老师。xx负责到工厂实地考察。xx负责实验室研究。xx负责分析资料，撰写报告。

　　活动步骤:

　　第一阶段xx月1日到8日，上网，去图书馆查找资料

　　第二阶段xx月10日到14日，访问化学老师，了解酸雨对人体的危害

　　第三阶段xx月1日到10日，到附近的化工厂进行调查

　　第四阶段x月15日，对酸雨的化学成分进行分析、研究

　　第五阶段，x月25日，整理资料，分析结果，撰写报告

　　研究内容:酸雨的来源及对人体的危害

　　可行性分析:

　　图书资料、相关书籍、报刊，实验室设备，网络

　　预期成果:调查报告

　　呈现形式:文字、图片、动画

　　指导老师意见:

　　目的性很强，可操作性强。在实验室做实验要严格遵守相关规定

　　签名:

　　xx月xx日

　　可能存在的问题:

　　对化工厂的调查可能不是很顺利。

优秀的研究性学习报告 篇六

　　一、活动开展的目的和意义

　　随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念棗研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

　　二、《人与环境》研究性学习的具体实施

　　1．研究动员、确定课题

　　研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

　　2．制定方案，分组调查

　　为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题：一水污染问题；二水的净化问题；三饮水与健康；四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

　　3．整理材料，交流信息，论证结果

　　小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。

　　4.评价审核

　　（1）各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。

　　（2）撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。

　　三、研究内容

　　首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下：

　　不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述

　　一、水污染问题

　　介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。

　　二、珍惜水资源

　　从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想未来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生命。

　　三、节约能源

　　在我们的日常生活中了解天气预报，似乎是一件必不可少的事情，可是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗？

　　近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，现在，就连普通的老百姓也有机会了解我们每天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。

　　四.创建绿色社区

　　随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词.环境状况的严峻，呼唤着人们关注环境，参与环保。公民参与环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整的环境保护体系。

　　一、研究方法

　　系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，通过理论与实践的紧密结合，积极探索培养中学生地理素养的方法。

　　主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。

　　本课题的创新之处在于：

　　第一，选题富有挑战性。培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法，是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。

　　第二，大胆打破传统的地理教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进行教育教学实践。

　　第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和积极思维的素材，强化培养学生实践能力和创新能力，形成基本的地理素养。

　　二、研究成果及其鉴定方式

　　研究成果的形式：

　　1、论文；

　　2、建立相关环境保护网站；

　　3、结题报告；

　　4、学生课题研究论文集。