师德师风反思整改报告【优秀6篇】
师德师风反思整改报告 篇一
师德师风反思整改报告
近年来，随着教育事业的不断发展，我国的师德师风建设也日益受到重视。作为一名教师，我对自己的师德师风进行了反思，并进行了相应的整改。在这篇报告中，我将总结我在师德师风方面的不足，并提出改进的措施。
首先，我发现自己在教书育人方面存在一些问题。在教学过程中，我有时会过于注重知识的灌输，而忽视了培养学生的思维能力和创新能力。我意识到，作为一名教师，我应该更注重培养学生的综合素质，尊重学生的个性差异，鼓励他们自主学习和思考。因此，我计划在课堂上采用更多的互动式教学方法，鼓励学生提问和讨论，培养他们的思维能力和创新精神。
其次，我也反思了自己在与学生交往方面的问题。有时候，我可能会过于严厉或不公正地对待一些学生，给他们造成了心理上的压力。我意识到，作为教师，我应该以平等、公正的态度对待每一个学生，并给予他们足够的关心和支持。因此，我计划改进自己的教育方法，注重与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，并及时给予帮助和指导。
另外，我也反思了自己在职业操守方面的问题。有时候，我可能会因为一些个人原因而缺乏敬业精神，对待工作不够认真负责。我意识到，作为一名教师，我应该时刻保持职业操守，对待工作要有责任心和敬业精神。因此，我计划通过参加相关培训和学习，提升自己的专业素养，并时刻保持对教育事业的热爱和责任感。
最后，我也反思了自己在与同事合作方面的问题。有时候，我可能会因为一些个人原因而缺乏团队合作精神，影响了教研和教学工作的进展。我意识到，作为一名教师，我应该积极参与教研活动，与同事共同探讨和分享教学经验，共同提高教学质量。因此，我计划改善自己的合作能力，主动与同事交流合作，共同推动学校的发展。
通过对自己的师德师风进行反思和整改，我深刻认识到作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任和使命。我将积极努力地改进自己的教育方法和工作态度，提高自己的师德师风水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德师风反思整改报告 篇二
师德师风反思整改报告
作为一名教师，我深刻认识到师德师风对于教育事业的重要性。在过去的一段时间里，我对自己的师德师风进行了反思，并进行了相应的整改。在这篇报告中，我将总结我在师德师风方面的不足，并提出改进的措施。
首先，我发现自己在教学方法上存在一些问题。我有时会过于注重课程的内容，而忽视了学生的需求和兴趣。我意识到，作为一名教师，我应该根据学生的特点和需求，灵活运用教学方法，激发他们的学习兴趣和学习动力。因此，我计划通过了解学生的兴趣爱好，设计更具吸引力和趣味性的教学活动，提高学生的参与度和学习效果。
其次，我也反思了自己在与学生交流方面的问题。有时候，我可能会因为时间紧张或其他原因而对学生的问题回答不够耐心和详细。我意识到，作为教师，我应该注重与学生的互动和交流，倾听他们的意见和建议，并及时解答他们的问题。因此，我计划改进自己的沟通能力，与学生建立良好的师生关系，促进教学的有效进行。
另外，我也反思了自己在课堂纪律管理方面的问题。有时候，我可能会对学生的违纪行为处理不够公正和严谨，给学生造成了不良的影响。我意识到，作为一名教师，我应该严格要求学生的纪律，建立良好的课堂秩序，为学生的学习创造良好的环境。因此，我计划加强自己的纪律管理能力，制定明确的纪律规定，并对学生的违纪行为进行公正的处理。
最后，我也反思了自己在师德师风建设方面的问题。有时候，我可能会因为一些个人原因而缺乏敬业精神，对待工作不够认真负责。我意识到，作为一名教师，我应该时刻保持职业操守，对待工作要有责任心和敬业精神。因此，我计划通过参加相关培训和学习，提升自己的专业素养，并时刻保持对教育事业的热爱和责任感。
通过对自己的师德师风进行反思和整改，我深刻认识到作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任和使命。我将积极努力地改进自己的教育方法和工作态度，提高自己的师德师风水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德师风反思整改报告 篇三
教师是教育过程的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。
一、存在的主要问题
（１）在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。
（２）自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。
二、下一步整改措施
（１）以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（２）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。
（３）始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。
（４）切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。
师德师风反思整改报告 篇四
根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，响应上级部门的工作部署；我校结合师德师风建设的实际需要，在全校教师中多次深入开展师德师风专项整顿的活动。 学校组织专项活动后，认真撰写了问题整改报告；报告的具体内容如下：
一、师德师风建设存在不足：
本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，对教师管理严格；学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒形式，但仍旧存在明显不足之处，这需要全体教师在今后工作中不断纠错、不断弥补、不断完善。
二、师德师风问题自查自纠：
我校每位教师认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有逾越师德底线的教师。
通过问卷调研、开展座谈会和师德大讨论等多种活动形式进行了师德师风建设查找分析；每一位教师对照《准则》认真进行了师德师风自查自评，“照镜子”，找差距，扬长避短，定下了提高个人素质和修养的自培目标。师德师风建设是个永恒的主题，围绕这项工作，我校将会常抓不懈。
三、师德师风建设整改措施：
1、我校公开了相关监督电话和邮箱，教师虚心主动接受群众的监督指导。
2、要求每个教师廉洁从教，对家长、对学生一视同仁，坚决拒绝请客送礼。
3、努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好教育氛围。学校坚持师德师风专项整治长抓不懈，力争出实效。
师德师风反思整改报告 篇五
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改：
一、存在问题：
1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高,基本功不够过硬，书写不过关。教研力度不够，教学反思不够深入透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学经验。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
3、与家长沟通不够，不了解学生学习生活状态。
二、根源分析：
产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
三、具体措施
下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强学习依法执教
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业热爱学生和谐发展
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，使孩子们愉快茁壮地成长。
3、尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。
4、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
5、规范教学行为减轻学生负担，提高课堂教学效率，改进教学方法，采取走出去学习的办法，尽快适应新课标的需要，变“教堂”为“学堂”，让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学生的积极性。以后我要做到：精心备课、精心设计课上练习和课下习题、精心设计教法、精心辅导差生。不上无准备课，不体罚、变相体罚学生。
总之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感，我始终坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，一份收获。
师德师风反思整改报告 篇六
随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以无论何时都必须按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的教学之路，在方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：
（一）优点：
一、积极进取，努力工作
多年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
二、注重举止，为人师表
在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
三、关爱学生，注重个性差异，耐心教导，发现学生闪光点，给予鼓励，增强其自信心。
（二）缺点
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
（三）改进措施
1、一定要给自己定目标，约束自己，坚持认真学，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做好学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。
3、只有不断探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇于探索，不断探索、开拓创新。
4、要有自己的想法，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
