项目自查报告(优秀6篇)

项目自查报告 篇一

我部门近期完成了一个重要项目，经过一段时间的运作，现在是时候进行项目自查了。本次自查旨在评估项目的执行情况，发现潜在问题，并提出改进措施，以确保项目的顺利进行和最终的成功交付。

首先，我们对项目的目标进行了评估。我们回顾了项目的目标和需求文档，与项目团队成员进行了讨论，并与客户进行了沟通。通过这个过程，我们确认了项目的目标并确保所有人都对项目的目标有清晰的理解。

其次，我们检查了项目的进度和时间管理。我们回顾了项目计划和时间表，与项目团队成员进行了交流，并与客户进行了更新。我们发现在项目的初期阶段，由于某些团队成员的工作安排不够合理，导致了一些进度延误。为了解决这个问题，我们重新分配了工作任务，并与团队成员进行了沟通，以确保每个人都明确自己的职责和任务。

接下来，我们对项目的质量进行了评估。我们检查了项目的交付物和成果，与客户进行了沟通，并与团队成员进行了交流。我们发现在部分交付物中存在一些质量问题，例如有些文档的格式不规范，有些代码存在bug等。为了解决这些问题，我们制定了一份详细的质量控制计划，并对团队成员进行了培训，以提高他们的工作质量和意识。

最后，我们对项目的沟通与协作进行了评估。我们与项目团队成员和客户进行了沟通，并收集了他们的反馈意见。我们发现在项目的过程中，由于沟通不畅和信息不对称，导致了一些误解和冲突。为了改善沟通与协作，我们加强了项目团队的沟通渠道，并定期组织会议和讨论，以确保所有人都能够及时地获取和分享项目相关信息。

综上所述，通过这次项目自查，我们发现了一些问题，并提出了相应的改进措施。我们将继续努力，确保项目按计划顺利进行，并最终成功交付。谢谢。

项目自查报告 篇二

我部门最近完成了一个重要的项目，为了确保项目的顺利进行和最终的成功交付，我们进行了一次自查。本次自查旨在评估项目的执行情况，发现潜在问题，并提出改进措施。

首先，我们对项目的目标进行了评估。我们回顾了项目的目标和需求文档，并与项目团队成员进行了讨论。通过这个过程，我们确认了项目的目标并确保所有人都对项目的目标有清晰的理解。

其次，我们检查了项目的进度和时间管理。我们回顾了项目计划和时间表，并与项目团队成员进行了交流。我们发现在项目的中期阶段，由于某些团队成员的工作安排不够合理，导致了一些进度延误。为了解决这个问题，我们重新分配了工作任务，并与团队成员进行了沟通，以确保每个人都明确自己的职责和任务。

接下来，我们对项目的质量进行了评估。我们检查了项目的交付物和成果，并与项目团队成员进行了交流。我们发现在部分交付物中存在一些质量问题，例如有些文档的格式不规范，有些代码存在bug等。为了解决这些问题，我们制定了一份详细的质量控制计划，并对团队成员进行了培训，以提高他们的工作质量和意识。

最后，我们对项目的沟通与协作进行了评估。我们与项目团队成员进行了沟通，并收集了他们的反馈意见。我们发现在项目的过程中，由于沟通不畅和信息不对称，导致了一些误解和冲突。为了改善沟通与协作，我们加强了项目团队的沟通渠道，并定期组织会议和讨论，以确保所有人都能够及时地获取和分享项目相关信息。

通过这次项目自查，我们发现了一些问题，并提出了相应的改进措施。我们将继续努力，确保项目按计划顺利进行，并最终成功交付。谢谢。

项目自查报告 篇三

　　我单位申请立项的福泉市岔河乡平溪村和黄丝镇乐邦村土地整理项目工程，经福泉市国土资源局批复后，我公司已组织实施完毕；并于20xx年10月组织相关技术人员和管理人员，对项目的工程质量、数量进行了自检，形成以下意见：

　　（一）农田水利工程

　　1、干渠18条，14696.98m，规格0.3x0.3m、0.5mx0.5m和0.4mx0.4m；砼底板，浆砌石边墙。

　　2、新增干渠4条，606.53m,规格0.5mx0.5m和0.4mx0.4m；砼底板，浆砌石边墙。

　　3、支渠19条，2892.63m，规格0.3x0.3m；砼底板，浆砌石边墙。

　　4、新增支渠5条，606.53m，规格0.3x0.3m；砼底板，浆砌石边墙。

　　5、生产道边沟1条，116.51m，规格0.3x0.3m；砼底板，浆砌石边墙。

　　6、涵管20条，117.50m，规格ф300钢筋混凝土管、ф400钢筋混凝土管、ф500钢筋混凝土管、ф600钢筋混凝土管、ф800钢筋混凝土管；砼结构。

　　7、涵洞3座；拦水坝3座，其中维修拦水坝1座，新建拦水坝2座。

　　数量全部完成，工程质量合格。

　　（二）道路工程

　　1、田间道路3条，长1426.65m，净宽3.5m，泥结石路面。

　　2、新增田间道路1条，长350m,净宽3.5m,泥结石路面。

　　3、生产道路8条，总长3092.85m，平均净宽2.0m（生产道1、4、5净宽2.5m；生产道2、6、7净宽1m；生产道3、8净宽2m），砼路面。

　　4、机耕道桥5座，其中规格3x5m四座；4x5m一座。

　　5、便桥6座，规格3x5m。

　　以上各项工程数量全部完成，质量合格。竣工测量报告及质量检测报告见附件。

项目自查报告 篇四

　　根据贺州市教育局《关于开展全市义务教育薄弱学校改造计划教育装备类项目专项检查的通知》（贺教装备【20xx】6号）文，依据教育部《等四个教育行业标准的通知》要求。我校对本校功能室管理等工作进行了专项检查。现将检查情况作如下汇报：

　　一、领导重视，积极安排资金做好各项配套设施。

　　1、自我校接到上级有关文件以来，校长立即召集领导班子研究有关接受国家薄改项目工程的工作，安排好负责领导、教师。

　　成立功能室管理小组：

　　组长：蔡文清（副校长）

　　副组长：梁建平（副教务主任）

　　成员：闭建利（生地仪器室、实验室管理人员兼职）

　　王建中（物理仪器室、实验室管理人员兼职）

　　孟标兴（化学仪器室、实验室管理人员兼职）

　　甘有新（图书室、阅览室管理人员兼职）

　　2、严格按照上级文件精神，积极安排资金做好各项配套设施。

　　20xx年6月到20xx年，我校投入资金3.5万元，对学校线路、功能室进行安装改造，使学校的线路更加安全规范，更符合安装薄改项目设备的要求。接着更新改装各个教室功能室的锁头，各功能室配置灭火器安装校园监控设备等，积极做好了项目设备的安全保障和防潮防晒工作。定期做好功能室的安全检查工作。

　　3、严密验收项目设备货物。

　　20xx年5月上旬以来，区电教站陆续将项目设备货物运送到我校，项目组长验收项目设备货物，接收货物时，按配发清单逐一验货，做到不漏验一件货物。

　　二、严格安装和调试

　　1、在安装期间，项目负责人都到场进行安装监督，要求安装人员严格按照设备安装要求进行规范化安装，不得随意改变安装要求，发现不按照要求安装的立即限其整改。设备基本安装完毕，经学校班子进行自查，未发现有设备乱装的现象。

　　2、认真调试，确保每一项目设备都能运行。

　　工程完毕后，设备安装工作人员对项目已进行初步调试，学校也派出负责人员进行验查，大部分设备均能运转。对运转不正常设备，我们也能及时做好登记造册、上报更换等工作，确保每一项目设备都能运行。

　　三、制定制度，加强管理

　　1、结合我校实际，制定了各功能室管理制度，严格按制度管理和使用教学仪器。

　　2、做到使用前先申请登记，使用后有记载。

　　3、组成领导检查小组对功能室的管理（仪器的入账、入库、使用、固定资产登记、制度建立、卫生、消防、用电、防盗、化学药品、废物排放、用水等方面）进行检查：

　　四、人人参与，积极做好校本培训。

　　在会议室对全校教师进行了薄改项目设备的使用培训。培训的内容主要有：电子白板的功能与应用；教学资源的应用与案例分析；常用办公、教学软件的使用技巧等。总之，我们不仅要在硬件上做好义务教育阶段均衡发展工作，还要在管理应用软件上做好义务教育阶段均衡发展工作。薄弱学校改造计划项目工程为我校教育装备打下了坚实基础，今后我们继续加强教育技术装备，做好器材补充更新工作，提高器材使用率，为我校的教育事业做好坚强后盾，争创辉煌。

项目自查报告 篇五

　　20xx年建设项目自查报告根据区区工程建设领域突出问题专项治理工作领导小组关于做好迎接中央检查组对工程治理重点领域进行集中检查有关准备工作 的通知精神，结合我局的各建设项目的实际情况，对我局负责所有工程的进度及存在的问题认真自查，现汇报如下：

　　一、村卫生室建设

　　我局20xx牵头新建的青岩镇谷通村等十三个村卫生室：每个投资5万元，建筑面积60平方米其中青岩镇谷通村，贵筑办事云上村、尖山村，溪北办事处上水村、养牛村，黔陶乡赵司村，高坡乡硐口村新安村生室均已竣工并组织验收合格；久安乡打通村卫生室已完工，待验收；高坡乡云顶村主体已完工，正在装修；石板镇石板一村，孟关乡改毛村、上板村卫生室正在施工；

　　二、乡镇卫生院污水处理系统建设

　　我局获准新建清溪社区卫生服务中心、区疾控中心、青岩镇卫生院、石板镇卫生院、黔陶乡卫生院、高坡乡卫生院、党武乡卫生院、马铃乡卫生院、湖潮乡卫生院、麦坪乡卫生院、久安乡卫生院等12家污水处理系统每个投资10万元，共计120万元。现已完工并投入使用，待污水蓄满后验收。

　　三、社区卫生服务中心建设

　　1、贵筑社区卫生服务中心：总投资475万元，建筑规模1900

　　平方米，正按区政府统一部署重新选址。

　　2、清溪社区卫生服务中心：总投资290万元，建筑规模1400平方米，选址位于棉花关社区原电杆厂，已开标，待中标通知书下达后和施工单位签订合同开始施工。

　　四、存在问题

　　1、石板一村卫生室建设由于地处偏远，运输困难；孟关乡改毛、上板村由于近年来建设力度较大，选址较为困难，致使工程进度缓慢。

　　2、由于两个社区卫生服务中心选址变化较大，故部分手续尚未办理完毕。

　　五、今后工作计划

　　1、加强监督，严把质量、安全关。

　　2、强化措施、认真做好督促和协调工作，完善建设项目建设手续。

　　3、及时解决存在的困难和问题，确保项目高质量、高效率完工。

　　4、及时上报工程进展情况和存在问题。

项目自查报告 篇六

　　根据中央电大《关于开展度“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目年报年检工作的通知》（电校教[]71号）的精神要求，我校认真开展了自查工作，现将我校20xx年年报年检自查工作汇报如下：

　　一、试点工作指导思想与地位

　　1 、试点项目在学校工作中的地位

　　我校自开展开放教育试点项目工作以来，就十分重视该项工作，始终把试点工作作为学校的首要工作来抓，在学校的整体工作中，以试点办学为龙头，以成人学历生、普专生等办学形式为辅，突出试点的探索与带动作用，强化开放教育试点的教学模式和教学管理模式的研究，强调现代教育技术在试点工作中的实践与应用，不断改进教学资源的建设与应用，使开放教育试点工作取得了稳步、健康的发展。在年度，我们以迎接试点总结性评估为动力，认真理解评估各项指标的精神内涵，把开放教育试点作为学校工作的重中之重来抓。电大作为学历教育的阵地，开办开放教育试点是为今后寻找更加广阔的办学出路，这一点我们思想认识明确，行动到位。在当前生源市场竞争激烈的情况下，我们清楚的认识到，竞争的实质就是办学实力、办学层次、办学水平的竞争。为此，学校在硬、软件上加大了投入，努力提高办学条件，扩大办学规模，树立电大形象，赢得社会对电大的认可。

　　2 、试点项目开展的总体情况

　　我校于秋季开始开设了开放教育试点项目，所辖直属部、茂县、松潘、九寨沟、黑水、金川、小金、马尔康、阿坝、若尔盖、红原十一县工作站，均开设了开放教育试点项目，截止年12月底试点项目共招收学生共计2315名，其中本科开设了法学、汉语言文学、会计学、教育管理、数学教育、计算机科学技术、卫生事业管理、土木工程、行政管理、小学教育10个专业466人，专科开设了护理学、法学、计算机应用、行政管理、会计学、金融、小学教育、教育管理、药学、现代文员、工商管理11个专业1849人。

　　3 、深化试点项目改革的基本思路

　　我校对试点工作确立了明确的工作思路和目标、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，着眼于电大工作的可持续发展，以转变教育观念为先导，以试点终结性评估工作为重点，以提高开放教育教学质量为主题，加强师资队伍建设、教学资源建设、教学实践基地建设和系统建设；在人才培养模式改革上有所突破，在开放教育试点内涵发展上有所突破，在办学体制由管理型向教学实体型转变上有所突破，促进管理创新、制度创新，把电大建成当地终身学习、服务、资源、指导和管理的中心。

　　二、试点队伍建设

　　1 、试点专业专、兼职教师队伍变化情况

　　经过10年的发展，我校形成了一支结构较为合理、素质精良的师资队伍。由于编制的限定，全校现有在编教职工124人，由于我州今年进行事业单位人事制度改革，已退休部分教师，新进人员还未调入，和去年相比有所下降。为了适应试点管理工作，弥补教学力量的不足，保证开放教育试点教学工作的需要，我校共有试点教学专职教师114名、外聘教师122名，按要求给各专业配备了合格的专业责任教师及课程辅导教师。

　　2 、试点教学管理技术和科研队伍变化情况

　　我校试点专业有教学管理人员为50余人，其中绝大部分为本科学历及中级职称以上。

　　今年初，报经州编委批准校本部成立信息中心配备技术人员2人。

　　我校校本部设立了远研室，配备科研人员4人（一名副校长，三名专职教师），其中副高职称1人，中级职称2人。

　　三、多种媒体教学资源的建设与应用

　　1 、选修课程多种媒介体教学资源自建和共建共享的情况

　　在教学资源的选用上，学校严格按照省电大教材处的教材订单订购教材。根据开放教育试点的办学特点，凡是配发的文教材，选修课程统服部分均向省电大征订教材，自开课程也主动与省校教材处联系，尽量采用中央和省电大的多媒体资料，以保证选修课程的教学质量。

　　2 、加强多种媒体教学资源综合应用采取的措施及效果

　　在加强教学资源的整合与综合运用方面，我校也积极采取了一些措施，成立了信息中心，建立专业负责人和课程责任教师管理制度，充分利用中央电大在线、空中课堂、卫星小站，建立阿坝电大网络教学平台，包括阿坝电大网站、阿坝电大在线、阿坝电大VOD点播系统、阿坝电大教学资源展示系统等平台。通过信息中心技术人员和试点教师对课程教育资源进行有效整合，目前我校已基本建立起了多种方式、多种渠道的教学支持服务体系，以此加强多种媒体教学资源的综合应用，在保证学员个性化学习方面取得了一定成效。

　　四、招生与入学测试

　　1 、试点招生工作的组织和实施

　　多年来，我校对招生工作非常重视，由校领导直接负责，成立招生领导小组，每年分两次，制定招生工作实施方案。通过互联网、电视、报纸、张贴招生简章等形式进行媒体宣传，扩大招生影响；成立了招生办公室，配备人员2名，专职搞招生；同时抽调人员分组下基层、下乡、下企业、事业单位宣传，扩大招生面。制定招生奖励办法，充分调动职工的招生积极性。

　　2 、入学测试情况及学生基础状况分析

　　入学测试是试点项目的一个重要环节，它有助于了解学员入学前的水平知识，以便分层次教学。为了认真落实省电大关于做好入学水平测试工作的有关精神，我校严格组织水平测试工作。首先是提高认识，纠正入学水平测试无关要紧的错误观念；其次是严密组织，把入学水平测试当作正式考试来要求，严肃考纪考风，严格考务管理，提高入学水平质量，减少生源流失。

　　3 、入学资格审核的组织和管理

　　在招生报名工作中，我们严格按照省校招生工作有关规定，由招生办公室对报名新生认真审核申报表的各项内容，按要求审核身份证、毕业证，严把入学生源审核关。并由学员填写有效学历保证书。坚决杜绝无毕业证或持假证者报名入学。

　　4 、试点本科专业补修课程教学的组织和考核

　　在新生报名入学初，我们就按照省校招生简章对学生进行了宣传，非本专业的专科学生，要进行课程补修。学校已安排职能科室和班主任对学员的专科学历进行了统计，并给每个学员做出了补修课计划，根据学员应补修的课程，为学员购订了相应的教材，安排学员随相应班级参加必要的辅导。近期，对临近毕业学生的补修课程考试已做了安排。

　　五、教学模式改革与实施

　　1 、试点教学文件的完备程度，结合实际和改革创新的特点

　　我校一贯十分重视对上级电大的各类教学文件的管理工作，对中央、省电大的教学指导性文件由专人管理，并制定相关教学管理制度。同时还制定了部分教学管理文件，尤其是对课程实施方案的内容，包括课程介绍、教学内容、课时安排、进度、教学媒体的应用、平时作业的次数、布置、批阅、成绩登记、上交时间以及课程单元测试与考核等做了具体的要求，使试点教学文件更具有可操作性，对学生的自主学习，起到帮助和引导的作用。

　　2 、教学方式方法和教学组织形式的改革与探索

　　在教学方法的改革中，我们坚持以学生自学为主，教师辅导为辅的导学原则，要求教师根据课程的性质、教学内容和教学要求，讲重点难点、讲学习方法，着力培养学生自主学习的能力。在教学组织形式上，坚持以课程为单元组织教学活动，为使这种教学组织形式更加适应开放性和个性化的自主学习，根据不同地域和专业课程特点，组成学习互助小组，使教师面授辅导、小组协作、学生自学、个别答疑等各种形式有机的结合起来，形成优势互补。在教师具体的教学过程中，根据课程的性质和特点，我们分别采用面授辅导、分组讨论、案例演示、上机操作、实地考查等灵活多样的教学方式，形成了适应远程教育的教学模式。

　　3 、学生学习方式的转变，促进学生自主学习的措施及效果

　　在培养学生自主学习的意识和能力以实现学生自主化学习方面，我们采取的具体做法、一是注重入学教育，调动学生自主学习的积极性。在新生开学典礼上，在指导教师的第一次指导活动和辅导教师的第一次教学活动中，反复给学生讲解“开放教育试点”的学习模式，学习支持服务系统，教学管理方式，使学生了解什么是开放教育，明确开放教育与传统教育、函授教育的不同特点，从而为学生入学后转变学习观念打下基础。同时对学生进行专业及课程介绍，使学生对所开课有个初步了解，便于自主、科学、合理地选择课程。二是帮助学生掌握利用多种媒体学习的技术，增强学生自主学习的意识和信心。新生入学后，专门安排计算机操作与上网培训，使大多数学生能尽快掌握计算机基本操作技能，掌握网上浏览、收发电子邮件、下载教学内容和信息，增加了学员的学习兴趣，效果较好。三是发挥指导教师导学的作用。指导教师在熟悉教学计划、了解课程教学内容和重难点、了解学员个体情况的基础上，进行针对性地指导，帮助学生根据自己实际情况制定个人学习计划，改进学习方法，以利于完成学习任务。四是为学生自主学习提供全方位的支持服务。通过以上措施的实施，促进了学生学习方式的有效转变，收到了较好的效果。

　　4 、将素质教育与专业教育相结合，贯穿在课程教学过程中的情况

　　我校在开放教育试点专业培养目标、实施性教学计划、课程设置、专业和课程实施方案以及教学内容改革中努力贯穿素质教育的内涵和要求，突出以提高学生基本素质为培养目标。试点专业各项教学指导性文件都有关于“转变学习观念”、“培养学习能力”、“突出应用性”等要求和措施。通过入学教育活动使学生了解电大，熟悉远程教育学习方式及手段；坚持上好“两课”，认真做好邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作。学校安排领导及政治专业教师担任《邓小平理论》课的教学任务，发挥思想政治课的主渠道作用。

　　5 、适应现代远程教育的特点，培养良好的校园文化的情况

　　校园文化建设是学校营造学习环境的具体措施，为了适应开放教育办学需求，我校利用一切可用渠道，努力营造校园文化氛围，在学校主页上将学校的工作思路进行大力宣传，营造浓厚的学习气氛和办学特色，建立了校史展览室，并制作了阿坝电大专题片。阿坝电视台、阿坝日报等多家新闻媒体经常宣传报道电大的办学方式和开设的专业。

　　六、实践性教学

　　1 、校内外实践基地的建设和使用情况

　　我校重视实践教学和实习实践基地的建设，以加强对实践教学环节的指导管理。根据开设专业情况，先后同城关小学、县中、县法院、县农行、镇政府、县电信局、县医院等单位签订了校外实验、实习基地合同，充分利用本地有关单位的资源为我校实践教学有偿服务。同时，注重校内实验基地的建设，如计算机实验室等，基本解决了试点专业实验、实习、实训的需求。

　　2 、试点专业课程实践教学的完成情况

　　按照开放教育试点各专业教学计划和课程教学大纲的要求，根据各专业教学进度情况，我们已完成计算机专业课程实验、护理、药学基础课程实验、金融专业课程调查、法学专业模拟法庭实习、英语专业课程实习、会计专业课程模拟实验，并完成实验报告，实验单位已做出考核成绩作为实践考核的依据。

　　3 、集中实践教学环节的组织、指导和考核

　　我校严格按照省电大有关教学文件的要求，又有一套完整的管理制度和规程，对实践环节的操作进行认真地组织指导和考核，学校由职能科室教学处具体负责组织集中实践性教学环节的工作。首先，由教学处具体承办业务工作，聘请指导老师，按时填报指导教师审批表，报经省校同意后，才进行实践环节的指导工作。其次，学校对每学期的毕业生由教学处负责组织集中实践领导小组，对学生进行考核和论文答辩工作，严把质量关。集中实践环节考核成绩由教学处审核后，统一报送省校教学处。

　　4 、毕业资格审定及申请学位的组织

　　每期学员毕业资格审定由教务处负责。方法是、先由各班班主任对符合毕业条件的学员向教务处领取填写《毕业生登记表》，由教学处负责集中实践环节成绩的审核，教务处负责课程合格情况的审核和毕业鉴定审核。各教学班学员毕业资格的审定，由班主任（课程管理员）提交毕业学员毕业生登记表，分别由教务、教学、财务等科室进行审核。毕业学员学位的审请，先由学员提出书面报告，教务处依照学位管理有关规定，对审请学位的.学员各科成绩及学位英语考试成绩进行审核，教学处对审请学位学员的集中实践环节成绩进行审核后方可填写学位审请表。

　　七、学习支持服务

　　1 、为学生提供助学服务的措施和效果

　　我校为进一步提高助学服务的效果，在服务意识、服务水平、服务方式、服务内容等方面做了统一要求，即运用远程教育手段，为试点学生及时提供教学指导性文件、教学信息和学习资源；开展多种形式的教学辅导，为学生提供自学和学习小组活动的场所及多媒体设施；为学生提供学习方法的指导等方面的服务；为学生提供教学课、信息中心、课程管理员、专业责任教师、课程辅导教师、学校领导的电话号码及邮箱地址；在网上为学生发放课程表、课程教学安排、中央电视台教育频道1 、 2节电大课程播出表；提供中央电大、省电大和我校的网址及其功能简介、电大在线实名注册方法，以方便学生自主学。近年来，我们通过不断的探索和努力，逐步形成了这种便于学生自主学习的学习环境。

　　2 、为教师提供教学支持服务的措施和效果

　　学校为每一位试点专职教师都提供了一台专用计算机，并随时为兼职教师开放计算机网络教室，使教师一有时间就能上网浏览，这就为教师的备课、助教活动提供了有利的保障，学校还积极引导教师探索现代远程教育课程教学的新方法，提倡“学导式”和“答疑式”教学方法，加强面授辅导课程的教学研究，认真总结和推广多种教学组织形式、多种教学手段综合运用的成功做法和经验。

　　3 、教学资源的发送、接收和使用状况

　　学校已通过专线接入互联网并完善了校园网建设，安装了电大在线远程教育平台，完成了卫星小站建设，拓宽了教学资源的接收和发送渠道。为了进一步适应现代远程教育教学需要，今年我们加快了信息化建设步伐，在不断加大硬件建设的同时，多方搜集、整理、制作、整合课件及复习资料等多媒体教学资源，通过阿坝电大网络站点（平台）发布，供学员远程学习。已开通使用的有四大站点（平台）、①阿坝电大网站；②阿坝电大在线；③阿坝电大VOD点播系统；④阿坝电大教学资源展示系统。

　　4 、辅导（专、兼职）教师与学生的比例，学生学习反馈的渠道及实际效果

　　我校开放教育各专业均按照开放教育的要求，配备了专、兼职教师，目前，试点项目全州在校生为809人，专、兼职教师人数为236人，教师与学生的比例为1：3。4 。学生学习情况的反馈渠道主要是通过组织教学检查活动，对学习小组自学情况进行不定期检查和向课程管理员及面授辅导教师了解掌握的情况，并将学生学习中的困难和存在的问题通过课程管理员和辅导教师反映给学校职能部门，学校职能部门提出解决办法，通过行政会议及时予以解决。

　　八、课程考核与考试工作

　　1 、课程形成性考核的实施及检查

　　我校认真贯彻落实中央电大、省电大有关课程形成性考核工作的要求，加强课程形成性考核的实施及检查工作，改革作业布置、收交、批阅、讲评、成绩上报、成绩认定等环节工作，使课程形成性考核的实施与检查制度化、规范化、科学化，为课程形成性考核工作落实提供制度支持。课程考核册由课程辅导教师评阅，课程管理员负责成绩登记、造册，教学处管理人员结合抽查或检查情况，负责成绩认定，教务处负责成绩录入、上报。学校每学期对直属班学员的课程考核册都要组织两次抽查或检查。

　　2 、考点清理整顿情况

　　根据省电大转发的中央电大《关于清理整顿电大系统全国统一考点的通知》的文件精神，我校高度重视，根据文件要求，对所辖各考点进行了认真清理整顿，确定了各考点所能组考的类型和专业，符合中央电大规定的设置条件，履行了审批手续，加强考点建设的具体措施得力，中期评估后未出现考试成绩异常和严重违纪现象。现有直属部、茂县、松潘、九寨沟、黑水、金川、小金、马尔康、红原九个本科考点，其中茂县、松潘、九寨沟、黑水、金川、小金、红原考点为师范类本科考点。

　　3、严肃考风考纪的措施，对违纪学生处理情况

　　质量是电大的生命线，考风考纪是长抓不懈的问题。我们以整治考试管理中存在的薄弱环节为突破口，在思想上高度重视，制度上规范要求，措施上常抓不懈，严明考纪，严肃考风，严格管理，严密组织。建立考卷保密室，实行双人双锁，做到保密室不离人。抽选素质过硬、作风优良的监考人员，扎扎实实搞好考前监考培训工作，每次考试前学校组织监考人员学习省校有关考试的各项规章制度，并传达学习省校下发的其它学校考试过程中出现问题的通报，以免我们犯同类的错误。搞好考前考生教育工作，在每次首考第一堂，组织学生学习考试规定，给学生重申考试纪律。对违犯考试纪律考生，我们决不手软，当场取消该门课程的考试资格，建议取消考核成绩，以警示其它学员，所有这些都在考试记录上有相应的记载。

　　4、对课程考核和考试质量的分析

　　通过对学生形考和终考课程的分析，合格率呈正比趋向。凡是组织进行了认真辅导的课程，学生的形考、终考成绩都比较好。如小学教育计算机应用、教育管理、法学、行政管理等专业考试成绩都比较好。主要原因一是学生构成中中小学教师和行政干部多，文化知识基础好；二是学生的自主学习能力强；三是有强烈的学习愿望，不论上面授辅导课、还是电大在线的网上辅导都能按时到；四是学生的考试适应能力强；五是平时作业做的比较认真；六是入学教育宣传到位。

　　对其它专业合格率较低，形成各专业终考考试成绩全科合格率不平衡，反映出教学过程的实施不平衡，根据这种情况，我们采取的以下措施、扎实搞好课程辅导环节的各项工作；提高支持服务质量；实行考前集中辅导，进行模拟考试；依据上学期考试成绩分析、总结，抓好本学期重难点课程的辅导；针对学生的个体差异，解决学生学习中的薄弱环节，加强平时作业的批改和讲评。

　　九、教学管理模式的改革、教学点的设置与管理

　　1 、根据试点要求和特点，新制定和修订教学管理规章制度的情况

　　我校一贯重视制度建设，开放教育试点以来，根据试点教学管理的要求，先后制订、修订了一系列教学、教务管理制度。年结合迎评工作，我们新研究制订的制度有《开放教育教学管理模式改革实施意见》、《开放教育教学管理办法》、《开放教育本科专业学生补修课程管理规定》、《教师教学质量考核评估办法》、《开放教育试点专业形成性考核管理办法》等文件。这些制度的制定和修订进一步规范了教学各环节的管理工作，对提高教育教学质量起到了重要的作用。

　　2 、教学管理信息的通畅和时效性

　　开放教育现代信息管理的特点要求我们在教学信息的提供上要有极强的时效性，学校领导非常重视信息畅通和快节奏，要求接到上级下发的文件要及时处理，一般不得超过三个工作日，我校的教学指导性文件不论是网上下载的或通过信件收取的，都在三个工作日以内下传到各教学班。

　　3、试点教学点的清理整顿情况

　　阿坝电大及10县工作站根据中央电大[]74号、 75号文件要求对教学点进行了认真清理工作，按时上报了清理自查报告及教学点清理表。我校及所辖十县工作站无未经批准设立的教学点。

　　4、保证试点教学质量的监控措施

　　我校对教学质量的监控措施，主要是对各教学班的教学及考试工作巡查，教学资源使用情况检查，平时作业及课程试验集中实施情况检查，课程辅导及答疑情况检查，通过以上检查及时掌握教学信息，反馈情况。同时，加强教师队伍建设，推行“学导式”、“答疑式”教学，督促教师使用多种媒体教学资源指导学生学习，提高教学质量。在教学支持服务方面，为学生提供媒体教材的借用及网络学习的登记，对教师运用多媒体教学资源进行教与学的情况进行记录和统计，以强化教学过程监控。加强形成性考核的管理与质量监控，严格执行《四川广播电视大学课程实践教学实施方案》和《阿坝电大形成性考核管理办法》。形成性考核和课程实践教学环节是课程考试的前提，学生未完成规定的作业、实践、试验，均不得参加该门课程的期末考试，从而对学生的学习过程做到了有效监控。认真组织实施集中实践环节各项工作，不论是分校直属班和各县工作站的毕业论文答辩，分校领导和职能科室均到场参加，对考核质量进行把关。考试工作是质量监控的最后环节，我校加强考试工作的管理，严格考试纪律，重视质量分析，并有相关的实施细则和考试情况记录材料。

　　５、对不合格教学点的整改措施

　　我校无不合格的教学点。

　　十、自我评价

　　1 、本年度试点工作中取得的突出成绩和主要进展

　　20xx年对我校来说是不寻常的一年。首先是我校校本部经过多方筹资，投入30多万元，新购置50台多媒体计算机，新建成48座计算机网络教室1间，现校本部已能为学生提供144台联网计算机，为每个教职工配备了办公用电脑一台，接入互联网，校本部及各县站已基本建成百兆校园网。校本部已建成电大在线平台和卫星小站，形成天地合一的电大教学平台。进一步加强了师资的配备和培训工作，认真开展了现代远程教育理论、现代教育技术培训和试点工作的适应性培训。学习支持服务在机构、职责、设施、制度等方面逐指导与咨询等方面采取了许多具体的措施。根据试点的要求和教学工作中存在的问题，新建或修订了一些必要的规章制度，对于规范教学过程、促进教学模式和管理模式的改革与探索起到了保障和推动作用。教学信息化建设有了进一步的提高，多种媒体教学资源日趋丰富。

　　２、度年报年检专家组反馈意见的整改情况

　　通过试点项目的实践，我们越来越清楚地认识到，试点项目代表了电大的发展方向，电大能否在激烈的高校招生竞争中立于不败之地，能否在为实现高等教育大众化和学习终身化发挥应有的作用，将取决于试点项目能否取得真正意义上的成功。为此，我们将采取以下措施予以改进。

　　加强教师队伍建设。要按规定下大力气解决试点教学师资配备不足，素质、能力和结构等方面不适应试点办学规模和层次要求的问题，进一步有计划地对专任教师进行以学习现代教育理论和现代教育技术为主要内容的全员岗位培训，特别是计算机网络和多媒体技术方面的培训，以及专业和课程教学培训，不断完善外聘兼职教师管理办法和培训制度。

　　加强教学过程的管理，狠抓教学环节的落实。加强教学过程的设计、组织、管理、监控和评估，花大力气狠抓教学过程的落实，并且通过试点的实践，对其特点和规律能有比较深入的研究和准确的把握，进而逐步形成教学过程的标准或者规范。高度重视教学过程设计，积极探索教学组织形式，合理安排各个教学环节，努力应用多种媒体手段。

　　加强对面授辅导课程的指导和检查。对面授辅导课程教学提出指导性意见。建立面授辅导课程听课、检查、评估制度以及学生评议制度。使面授辅导课程作为采用多种媒体教学的远程教育教学过程的有机构成部分，进行设计并组织实施。

　　加强实践教学环节。抓好教学设计，对平时实践教学和集中实践环节提出实施方案和具体要求；抓好基地建设，建立能够满足试点专业实践教学需要的校内、校外稳定的实践教学基地；抓好实施过程，包括实践教学资源建设和师资配备、虚拟实验的探索等。

　　加强形成性考核设计与管理。制定或修订统设课程及选修课程形成性考核实施细则，应包括该课程形成性考核的目的、基本形式和方法，设计原则和要求，组织实施、监督检查以及成绩管理等内容。把形成性考核的各个具体环节落到实处，使形成性考核真正起到促进教学改革、改革考核方式、保证教学质量的作用。

　　加强网络教学环境建设，提高教学资源的利用率。继续重视教育信息化基础设施建设，提高利用计算机网络、教育卫星电视和多媒体手段开展远程教育的能力，加紧进行网络教学环境的建设。建立实时交互式教学的电视或网上直播课堂和双向视频会议系统。通过阿坝电大网站，对各种教学信息资源进行有效整合，保证试点教学点顺利接收并向学生提供中央电大和省电大通过网络和教育卫星电视传送的教学资源与信息的设施条件。

　　加强对学生综合应用各种媒体教学资源的指导。引导辅导教师和学生综合运用中央电大、省电大提供的多种媒体教学资源，提高教学资源的利用率。

　　加强招生工作管理，严格执行招生方案。严格按照中央电大统一制定招生宣传提纲进行招生宣传。按照要求开展试点招生宣传，认真实施《中央电大开放教育试点招生计划管理暂行办法》。按照《中央广播电视大学关于入学资格审核、毕业审核及毕业证书电子注册管理工作的实施办法》和各专业教学实施方案的要求，严格审核学生入学资格。

　　加强考风考纪建设。严格按照中央电大的有关规定组织实施考试，强化考试监考环节和试卷保管、保密工作的管理，重视考试质量分析，不断提高考试组织工作质量。

　　加强教学管理制度建设。认真研究和组织实施教学管理模式改革，加大试点教学管理制度建设的力度，结合试点工作实际，进一步建立和完善有关教学管理制度。