美术教学工作计划【通用6篇】

篇一：美术教学工作计划

随着社会的发展和人们审美水平的提高，美术教学在学校教育中起到了越来越重要的作用。为了更好地开展美术教学工作，制定一个科学合理的美术教学工作计划是非常必要的。本文将从课程设置、教学手段、教学资源及学生评价等方面，设计一份美术教学工作计划。

一、课程设置

1.基础课程：包括美术基础、素描、色彩、造型等，通过这些基础课程的学习，培养学生的美术基本功和综合素质。

2.创意课程：包括创意手工、创意绘画等，通过这些课程的学习，培养学生的创造力和想象力。

3.实践课程：包括实践操作、实践设计等，通过这些课程的学习，培养学生的实践能力和动手能力。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式，生动直观地呈现美术知识和技巧，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学：采用互动式的教学方式，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。

3.实践教学：注重实践操作，让学生亲自动手实践，提高学生的实际操作能力和创造能力。

三、教学资源

1.教材：选择权威、系统的美术教材，为学生提供全面、科学的美术知识。

2.教具：准备各种美术教具，如画笔、颜料、纸张等，为学生提供良好的绘画环境和工具。

3.实践场地：提供宽敞明亮的美术实践场地，为学生提供良好的学习环境。

四、学生评价

1.定期考试：通过定期考试，检测学生对美术知识和技巧的掌握情况，及时发现并纠正学生的不足之处。

2.作品展示：通过学生作品展示的方式，展示学生的创作成果，激发学生的自信心和学习兴趣。

3.教师评价：教师根据学生的学习情况和表现，进行个别评价和指导，帮助学生发现并发展自己的优势。

综上所述，一个科学合理的美术教学工作计划应包括课程设置、教学手段、教学资源及学生评价等方面的内容。只有通过精心制定和实施这样的计划，才能更好地开展美术教学工作，培养学生的美术素养和综合素质，提高他们的审美能力和创造能力。

篇二：美术教学工作计划

美术教学工作计划是指教师根据教学大纲和学校实际情况，制定的一份详细的教学工作计划。一个科学合理的美术教学工作计划，对于提高教学效果、培养学生的美术素养和综合素质非常重要。本文将从目标设置、教学内容、教学方法和教学评价四个方面，设计一份美术教学工作计划。

一、目标设置

1.知识目标：通过美术教学，使学生掌握基本的美术知识和技巧，了解美术的基本概念和发展历程。

2.能力目标：通过美术教学，培养学生的观察力、表达力和创造力，提高他们的审美能力和艺术鉴赏能力。

3.情感目标：通过美术教学，培养学生对美的热爱和追求，培养他们的艺术情感和审美情趣。

二、教学内容

1.基础知识：包括美术基本概念、线条、色彩等基础知识的学习和理解。

2.技能训练：包括素描、水彩画、油画等绘画技巧的训练和实践。

3.创作实践：通过创作作品的实践，培养学生的创造力和想象力。

三、教学方法

1.讲授法：通过讲解、演示等方式，向学生介绍美术知识和技巧，帮助他们理解和掌握。

2.实践操作：通过实践操作，让学生亲自动手实践，提高他们的实际操作能力和创造能力。

3.小组合作：通过小组合作的方式，让学生互相交流、合作，培养他们的团队合作精神和社交能力。

四、教学评价

1.定期考试：通过定期考试，检测学生对美术知识和技巧的掌握情况，及时调整教学进度和内容。

2.作品评价：通过评价学生的作品，了解学生的创作能力和创造力，为学生提供进一步的指导和帮助。

3.教师评价：教师根据学生的学习情况和表现，进行个别评价和指导，帮助学生发现并发展自己的优势。

综上所述，一个科学合理的美术教学工作计划应包括目标设置、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。只有通过精心制定和实施这样的计划，才能更好地开展美术教学工作，培养学生的美术素养和综合素质，提高他们的艺术修养和创造能力。

美术教学工作计划 篇三

　　一、班级学生分析：

　　四x班学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

　　二、教材分析：

　　本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，能培养学生的动手能力。

　　三、教学目标：

　　1．加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

　　2．通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

　　3．引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

　　四、教学措施：

　　1．制定切实可行的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

　　2．将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

　　3．在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣，引导学生学习美术的过程中要讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

　　4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

　　5．教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。

　　6．推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

美术教学工作计划 篇四

　　20xx年第一学期我镇美术学科将继续认真贯彻县工作会议精神，加大力度，深化新课程改革，进一步推进素质教育的实施，以“全面普及、重点提高、创办特色、整体推进”为艺术教育工作方针，振奋精神、开拓进取，开创璜山镇教育的新局面。

　　一、教育教学研究方面

　　1、以课程教材改革为契机，深入学习新课程改革内容和要求，加大力度推进美术教学改革。

　　2、结合美术课程教材改革方案的实施，要求美术教师认真学习课程新标准，认真探讨并钻研新教材。要求在教学工作中，真正以素质教育为目的，激发学生美术兴趣，降低教学难点，减轻学生过重的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动与培养特长生方面

　　1、因地制宜，利用本校资源，充分发挥美术活动课的作用，以活动促发展，逐步形成本镇的美术教育特色及剪纸教学特色。各校力争全方位开设美术兴趣班及第二课堂活动。

　　2、重视培养美术特长生和特优生。结合各类艺术活动，开展各类比赛活动。如“校园写生赛”“想象画大赛”、“优秀剪纸作品展”等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。

　　三、教学工作安排

　　九月份

　　1、参加县教研组长新课程培训活动。

　　2、讨论本学期工作计划。

　　3、统计全镇美术教师基本情况。

　　十月份

　　1、召开全镇美术教师新课程学习及讨论。

　　2、参加有关新课程实施后存在问题的大讨论（要求每学期都有一个教案上传教研网。每学期都有读书笔记或者教学随笔上传。

　　十一月份

　　1、号召各校继续参加有关新课程的网上论坛。

　　2、准备参加教师美术素质比武。

　　3、校自行组织教师进行一年级实验课听课、评课活动。

　　十二份

　　1、参加有关新课程的网上论坛。

　　2、参加美术论文评比，并上传到诸暨教研室网。

　　一月份

　　1、学期小结

美术教学工作计划 篇五

　　本学年继续以学校总体计划为指针，以学校教学工作计划为引导，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贯彻《中小学教学工作常规》，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定以下计划。

　　一、教学目标：

　　1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。

　　2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。

　　3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　二、教学资源分析：

　　1、教材的基本结构：

　　以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。

　　2、教材的内容：

　　在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

　　在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

　　在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

　　在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

　　3、教学任务要求：

　　第一学期高三学生外出校考，迎接高考。

　　第二学期迎接新高一，学生学习素描几何静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

　　同时在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。

　　4、教学重点难点：

　　充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

　　5、教学资源：

　　①、发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增强基本素质和基本技能。

　　②、加强和兄弟院校的沟通，互通有无，借调师资。

　　③、积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各方面的交流。

　　④、充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习使用。便于开展多种形式的美术活动。

　　三、学生基本情况分析：

　　第一学期我担任高三年级的美术教学工作，第二学期担任高一年级的美术教学工作。由于学生状况参差不齐，学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的兴趣。

　　四、教学方法设计：

　　1、备课中严格按照学校要求的活页教案书写格式进行，认真钻研美术课程标准和教材，在研究学生的基础上，认真撰写和修改美术教案。认真确立三维目标、重点、难点、学具等,教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，课后要有教学反思。

　　2、抓好课堂教学指导工作。注重美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率。

　　3、将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培养热爱家乡的情感学校与社会互相依存。开发好地方自然资源，培养学生对自然美的体验能力。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

　　4、全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。对于后进生要给予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。

　　5、深入学习“关于减轻学生课业负担”的相关规定，严格课程管理，认真开展好美术第二课堂活动，做到减负不减质。

　　6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教育。五月份将以“爱祖国、爱生活、爱科学”为主题，开展书画展览活动，让学生在活动中愉快地接受教育，为学校营造良好艺术氛围。

　　7、认真做好岗位练功，积极参加上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进行研究，做好记录及反思，努力提升自身素质。

　　8、认真上好汇报课和教研课，积极参加听评课活动，力争听课达到20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入方法的的研究。

　　五、教学评价方案：

　　在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和多级性。应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。

　　评价方式和方法：

　　1、重视学生的自我评价。

　　2、注重对学生美术活动表现的评价。

　　3、采用多种评价方式评价学生的美术作业。

　　此外，我还要积极参与其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在课余时间，要参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我会不断的、虚心的向老教师请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更出色！

美术教学工作计划 篇六

　　岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：

　　一、思想政治

　　忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

　　二教学工作

　　在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

　　使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

　　三、自身素质

　　课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

　　四、课时安排

　　本册书共有23课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时