社会调查报告(经典6篇)
社会调查报告 篇一
中国大学生就业现状调查报告
摘要：
本报告基于对中国大学生就业现状的调查，旨在分析大学生就业面临的困境和问题，并提出相应的解决方案。调查结果显示，当前中国大学生就业形势不容乐观，主要问题包括就业压力大、就业岗位不匹配、薪资待遇低等。为解决这些问题，我们建议加强职业教育、提供更多就业机会、完善社会保障制度等。
引言：
随着中国经济的快速发展，大学生就业问题一直备受关注。然而，尽管政府和学校采取了一系列措施，但大学生就业问题仍然严峻。为了更好地了解大学生就业现状，我们进行了一次调查，以便为解决这个问题提供有力的建议。
调查方法：
我们采用了问卷调查的方法，随机选择了1000名大学生进行调查。调查内容包括个人信息、就业意愿、就业困难、就业选择等方面的问题。通过对调查结果进行统计和分析，我们得出了以下结论。
调查结果：
1. 就业压力大：调查显示，大学生普遍面临着巨大的就业压力。其中，近70%的被调查者认为找到一份满意的工作很难，超过50%的被调查者感到焦虑和无助。
2. 就业岗位不匹配：调查结果显示，大学生就业岗位与他们的专业不匹配。仅有30%的被调查者能够找到与自己专业相关的工作，而且这些工作大多是一些基础性的岗位，无法发挥其专业技能。
3. 薪资待遇低：调查显示，大部分大学生在就业初期的薪资待遇较低。近80%的被调查者表示，他们的起薪不足以满足基本的生活需求，这也增加了他们的经济压力。
解决方案：
为解决大学生就业问题，我们提出以下建议：
1. 加强职业教育：学校应该注重培养学生的实际应用技能，提高他们的就业竞争力。
2. 提供更多就业机会：政府和企业应该加大对大学生的招聘力度，提供更多的实习和就业机会。
3. 完善社会保障制度：政府应该建立健全的社会保障制度，为大学生提供更多的保障和福利，减轻他们的经济压力。
结论：
本调查报告详细分析了中国大学生就业现状，发现存在就业压力大、就业岗位不匹配和薪资待遇低等问题。为解决这些问题，我们提出了加强职业教育、提供更多就业机会和完善社会保障制度等建议。希望政府、学校和社会各界能够共同努力，为大学生提供更好的就业环境和机会。
社会调查报告 篇二
城市居民生活质量调查报告
摘要：
本报告基于对城市居民生活质量的调查，旨在了解居民对城市环境、公共服务、居住条件、社交关系等方面的满意程度，并提出相应的改善建议。调查结果显示，城市居民对城市环境和公共服务相对满意，但对居住条件和社交关系存在一定程度的不满意。为改善居民生活质量，我们建议加强城市规划和建设、提升公共服务水平、促进社交交流等。
引言：
城市化进程的加快使得越来越多的人选择在城市居住。然而，城市居民的生活质量受到了诸多因素的影响。为了更好地了解城市居民的生活质量，我们进行了一次调查，以便为改善城市居民的生活提供有力的建议。
调查方法：
我们采用了问卷调查的方法，随机选择了500名城市居民进行调查。调查内容涵盖城市环境、公共服务、居住条件、社交关系等方面的问题。通过对调查结果进行统计和分析，我们得出了以下结论。
调查结果：
1. 城市环境：大部分居民对城市环境较为满意，尤其是对绿化环境和交通便利性的评价较高。然而，对于噪音污染和空气质量等问题，仍有一部分居民表示不满意。
2. 公共服务：调查结果显示，大部分居民对公共服务相对满意，特别是对医疗、教育和交通等方面的评价较高。然而，还有一些居民对公共服务的质量和效率提出了一定的不满意见。
3. 居住条件：调查显示，居住条件是城市居民最不满意的方面之一。大部分居民认为房价过高、居住面积不足以满足需求，并希望政府能够加大对住房问题的解决力度。
4. 社交关系：调查结果显示，城市居民的社交关系较为薄弱。大部分居民表示缺乏社交交流的机会，希望能够有更多的社交活动和社区活动。
解决方案：
为改善城市居民的生活质量，我们提出以下建议：
1. 加强城市规划和建设：政府应该注重城市环境的改善，提高城市的绿化率和空气质量，减少噪音污染。
2. 提升公共服务水平：政府应该加大对医疗、教育和交通等公共服务的投入，提高服务质量和效率。
3. 促进社交交流：政府和社区应该组织更多的社交和社区活动，为居民提供更多的社交交流机会。
结论：
本调查报告详细分析了城市居民生活质量，发现居民对城市环境和公共服务相对满意，但对居住条件和社交关系存在一定程度的不满意。为改善生活质量，我们提出了加强城市规划和建设、提升公共服务水平和促进社交交流等建议。希望政府、社区和居民能够共同努力，打造更宜居的城市环境。
社会调查报告 篇三
在寒假期间，管理系同学积极参加社会实践，并相应的作出了较为细致全面的调查报告。从本期开始，我们将陆续刊载优秀调查报告。本期推出关于“大学生考研目的”的调查。
滤布调查结果表明，绝大多数学生考研具有明确的目的性：获得高学位，便于就业（共6162人，占总数的56.28％）和提高自身素质（共3360人，占总数的30.69％）；其他的学生表示考研是为搞学术研究或因为从重心理、顺大流 （分别占总数的8.08%及2.23%）。面对“考研热”，学子们有以下感言：
甲：考研人数的剧增，从现实来看“获高学位，找好工作 ”所占的因素我认为多得多，但我不否认还有别的因素。
就我而言，我可以说从小到大还没认真想过我究竟是为何而读的书，或确切的说我不能说清。从外表看来好象不外乎为了今后的立足。可从自身感觉来说好象又不是，我隐约感觉到我是以提高自身素质为前提的。因为自小到大我的学习动力就来自那无形的感觉，我学的东西除了那学校要求的外，课外的学习都是自己所感兴趣。
我相信每个人心中都有那么一种理想，一种无形的理想。有些只是在这花花世界之中被现实压力所困惑罢了。我真希望有那么一天我们学生都能跟着自己的感觉学习，学那些自己感兴趣的东西，而不再想今天这样，为了生存……
社会调查报告 篇四
引言
一、调查的目的和意义与方法
主体
二、调查结果
1、样本分布及特征
2、受教育情况
3、工作情况
4、学习需求
5、学习中存在的问题
三、调查结果的分析与建议
四、参考文献
五、调查感受
内容提要
农民工，为梦想为生活在城市奋斗打拼，他们大多数生活在城市的基层。因为用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求，促使农民工朋友要在生活工作中不断的进步，不断的学习，不断的提升自己，才能在城市中高水平、快节奏的生活，为了解广大农民工朋友，特用问卷调查的方式对四名来自不同行业、不同年龄的农民工朋友做了调查，了解农民工朋友的受教育情况、工作情况、学习情况、学习中存在的问题、从业情况、工资状况、等等，以便更好的了解他们的生活工作情况，实际工作能力的运用和发挥情况，针对他们在工作中遇到的问题以及所需要的专业技能知识给予相应帮助和合理的解决方法，使农民工朋友们能够快速提高自我，熟练掌握工作技巧并能达到专业水平。四名调查对象中，都有一个共识：就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训 ，学习文化知识， 掌握先进技能， 学有所用， 以技致富 ，对社会具备更强的适应能力，充分体现了农民工对知识技能的需求加大 。
社会调查报告 篇五
调查目的：
学生的主要任务是学习，学习的大部分时间在课堂中度过。虽然许多同学共处一室听课，然而听课效率却因人而异，各有差别。当然个人的智力因素对于听课效率有一定的影响，但经过思考，我们认为也有相当一部分其他因素影响听课效率。为此，我们决定对这一课题进行调查。
调查地点：
xxx城市
调查对象：
xxx中学高一年级学生
调查时间：
xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日
调查方法：
随机抽样：随机抽取50名男生，50名女生共100名学生进行问卷调查。
问卷调查：设计相关的调查问题
调查组织：我们跟学校相关老师联系，取得老师的支持，利用课后时间，给被调查者说明调查意图，取得大家的支持，……，发放调查表格，……收集调查表格，……发放xx问卷，回收xx问卷……
数据处理：运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出结论。
调查结论：
（1）学习兴趣越高，听课效率也越高，学生应培养自己对每门学科的兴趣。
（2）课前预习能提高听课效率。
（3）听课时间以35分钟最为合适。
（4）上课形式以理论课和习题课相结合为佳。
调查效果：
本调查结论可以作为学校、教研组进行教学管理与教学改革的参考依据。
调查心得：
通过本次调查，使本人了解到……了解到自己的知识、能力比较用限，今后……
社会调查报告 篇六
一、调查课题
关于XX物流公司的调查报告
二、调查目的、意义
此次调查旨在通过对该企业财务结构和相关比率的分析，为改善企业财务状况和生产状况、优化企业资源，提出一些建议。
三、调查范围和对象
XXX市XXX物流有限公司（近2年的财务报表和相关数据）、企业负责人、财务经理等。 生产流程及财务处理流程等。
四、调查时间和过程
20xx年5月3日至20xx年5月15日，通过各种渠道对物流运输行业进行了解，实地调查了解企业现状，对物流运输整体有较为全面认识。走访企业，选取企业相关资料，收集相关财务资料。掌握企业发展状况。
20xx年5月16日至20xx年5月21日，对相关资料进行阅读与分析，并补充收集所需资料。 20xx年5月23日至20xx年6月2日，撰写、修改调查报告。更好的发展提出自己的建议。
五、调查方法
主要运用文献法，访问法和实地观察法进行调查。
六、调查中提出的问题
1、能否做好财务管理基础工作，建立健全的财务管理制度，认真做好财务收支的计划、控制、核算、分析和考核工作
2、如何加强原始凭证管理，在原来的工作基础上，做到更加制度化和规范化。
3、是否做好会计审核工作，经办财会人员应认真审核每项业务的合法性、真实性、手续完整性和数据的准确性。编制会计凭证、报表时，应经专人复核，重大事项应由财务负责人复核。
