两免一补自查报告(优质6篇)

两免一补自查报告 篇一

近年来，我国教育领域的改革不断深化，学生的负担逐渐减轻。其中，两免一补政策的实施，为学生减轻了很大的学业负担，提高了他们的学习积极性。然而，随之而来的问题也逐渐暴露出来，需要我们进行自查和改进。

首先，我们需要自查的是两免一补政策的落实情况。根据政策要求，学生在义务教育阶段享受两免一补政策，即免费教育、免试就近入学和资助政策。我们需要仔细核查学校是否按照政策要求，确保每个学生都能够享受到这些政策的好处。同时，我们也要关注政策的具体实施情况，例如资助政策是否公正合理，是否有学生被漏掉了，是否存在资金管理不规范等问题。

其次，我们还需要自查的是学生的学业负担问题。虽然两免一补政策减轻了学生的负担，但仍然有一些学生因为各种原因承担了过重的学业压力。我们需要了解学生的课业负担是否合理，是否有超负荷的情况存在。同时，我们也要关注学生的课外负担，例如培训班、补习班等是否过多，是否有影响学生身心健康的问题。

最后，我们还需要自查的是教育资源的分配情况。两免一补政策的目的是为了确保每个学生都能够享受到公平的教育资源，然而实际情况可能存在差异。我们需要了解学校的师资力量是否足够，是否有足够的教室和教学设施，是否有充足的学习材料和图书馆资源等。只有确保资源的公平分配，才能够真正实现教育的公平。

通过自查和改进，我们可以更好地发现问题，解决问题，提高学生的学习效果。在两免一补政策的指导下，我们相信我国的教育事业会迈上一个新的台阶。

两免一补自查报告 篇二

随着我国教育改革的不断深入，两免一补政策的实施为学生减轻了很大的学业负担，提高了他们的学习积极性。然而，政策的实施也面临着一些问题，需要我们进行自查和改进。

首先，我们需要自查的是两免一补政策的落地情况。政策的实施需要各级教育部门的配合和支持，我们需要核查政策的具体执行情况，是否有学生因为各种原因未能享受到政策的好处。同时，我们也要关注政策的宣传和落实情况，是否有学校和教师不了解政策，导致政策无法得到有效执行的问题。

其次，我们还需要自查的是学生的学习状况。虽然两免一补政策减轻了学生的学业负担，但是学生的学习状态和学习效果也需要我们关注。我们需要了解学生的学习态度是否积极，学习方法是否合理，是否存在学生对学习缺乏兴趣的问题。同时，我们也要关注学生的学习成绩，是否有学生因为政策的实施而导致学习成绩下降的问题。

最后，我们还需要自查的是教育资源的分配情况。两免一补政策的目的是为了确保每个学生都能够享受到公平的教育资源，然而实际情况可能存在差异。我们需要了解学校的教育资源是否充足，是否有足够的教师和教学设施，是否有充足的学习材料和图书馆资源等。只有确保资源的公平分配，才能够真正实现教育的公平。

通过自查和改进，我们可以更好地发现问题，解决问题，提高学生的学习效果。在两免一补政策的指导下，我们相信我国的教育事业会取得更大的进步。

两免一补自查报告 篇三

　　根据鄂教财文件通知，我县教育局、财政局按照文件要求对全县“两免一补”工作进行了认真自查。现将自查情况报告如下：

　　一、基本情况

　　XX县地处鄂、豫、陕三省交界，老、少、边、贫、库俱全，是全国扶贫开发重点县。全县共有20个乡镇（场），近60万人，上年农民人均纯收入1924元。全县现有义务教育阶段中小学生91423人，其中小学45883人，初中45485人，特校55人。通过调查摸底，XX县共有贫困学生35000人，占义务教育阶段学生总数的38%。

　　20xx年春季，我县享受国家“两免一补”资助19314人，其中小学11805人，初中7400人，特教109人，占全县义务教育阶段学生总数的21.1%。落实“两免”资金229万元，其中国家免教科书64万元，省免杂费165万元。

　　20xx年秋季，省下达我县“两免一补”资助名额19514人，其中小学10531人，初中8874人，特教109人，比春季增加了200人。我们严格按照《湖北省农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作暂行办法》和《XX县农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作实施细则》要求，将省下达的资助名额全部落实到贫困家庭学生身上。

　　关于补助寄宿生生活费，县财政今年已安排了10万元，每生每年补助100元，共补助寄宿生1000人，并要求于9月20日前将补助费落实到位。补助对象及标准严格按郧财教字[20xx]109号文件操作。

　　二、工作开展情况

　　（一）加强领导，健全机构。我县自实施“两免一补”工作以来，县委、县政府高度重视，成立了以分管教育的副县长刘学勤任组长的贫困生资助管理工作领导小组（郧政办发[20xx]26号），县长柳长毅两次主持召开政府常务会议，听取和研究贫困生资助工作，并深入乡镇检查指导工作落实情况。今春开学，副县长刘学勤带领教育、财政部门负责人深入全县部分乡镇专门检查“两免一补”工作落实情况。县教育局也于今年3月正式成立了贫困生资助管理中心，定编2人，各乡镇也成立了以镇长或分管教育的领导任组长，由教育、财政、民政等单位为成员的贫困生资助管理工作领导小组，并安排专人负责贫困生资助有关工作。做到了一级抓一级，层层抓落实。

　　（二）加强宣传，营造氛围。“两免一补”工作政策性强、涉及面广、操作严格。为了做好这项“惠民工程”，各乡镇、学校通过标语、广播、新闻媒体、校内、外公示栏及学校师生大会等形式对党和国家的“两免一补”政策及工作进展情况进行全方位、多角度的宣传，让广大贫困学生和学生家长了解“两免一补”政策的意义和内容，让广大受助学生真正体会到党和政府的温暖。今年6月，我县还统一印制了“两免一补”政策宣传单3万份，分发到全县贫困学生和贫困学生家长以及广大群众手中，营造了全社会积极参与、齐抓共管的工作氛围。

　　（三）严肃政策，规范运作。“两免一补”工作是社会和广大群众关注的热点。我县财政局、教育局和义务教育阶段的各级各类学校，切实做到严肃政策，规范运作。

　　一是严把个人申请关。我们要求各乡镇、学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请，并有村委会、财政所和基层学校在受助学生申请表上签署意见。

　　二是严把资助条件关。今年6月，我县教育局、财政局依据《湖北省农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作暂行办法》制定下发了《XX县农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作实施细则》。《细则》明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准，切实保证了孤儿优先、残疾优先、单亲贫困家庭子女优先、因突发事件导致的家庭贫困的子女优先和绝对贫困家庭子女优先。

　　三是严把公示公告关。首先是把“两免一补”政策在乡、村、组和学校进行公示；其次把享受“两免一补”的对象及资助标准在乡、村、组和学校进行公示；再次把“两免一补”政策及享受“两免一补”对象及标准在XX县“学生资助”网上进行公示，做到了政策公示，对象公示，标准公示。

　　四是严把资金管理关。县财政局设立了贫困生资助资金专户，其运作程序是：省拨杂费资金到位后，县财政局在10个工作日内将资金拨付到各乡镇财政所专户，然后由财政所和中心学校共同组织现场退款，实行家长、学生、老师、校长四签字，确保了全县免杂费资金清退到位，未发现克扣、挪用、挤占资助经费现象。

　　五是严把信息录入关。为了把贫困生的所有信息录入全省贫困生信息管理系统，县教育局、财政局及时召开了培训专题会，下发了信息录入文件及操作办法，编制了“XX县贫困生信息录入操作手册”，全县信息录入工作基本没有出现任何误差。

　　六是严把审核签字关。我们要求各乡镇、学校上报受助贫困生一律实行“五签字”，即班主任签字、基层学校校长签字、乡镇、县直学校负责资助工作人员签字、中心学校校长签字、财政所负责人签字，做到层层审核，层层把关。

　　（四）落实责任，强化监督。我县明文规定，乡镇财政所长和中心学校校长是本乡镇实施“两免一补”工作的第一责任人；财政所会计、中心学校会计和普教干部是实施“两免一补”工作的具体责任人；各校校长是本校救助贫困生工作的第一责任人。同时明文规定，乡镇财政所和中心学校要派专人参加各学校评审小组的评审过程，复核学生及其家长的申请及学校台帐，并对各校评审过程的公正性、合理性进行监督，做好评审会议记录。没有财政所、中心学校参加的评审结果视为无效。县教育局、财政局还经常到基层学校进行检查指导，对“两免一补”工作中出现的问题，及时发现，及时纠正，对违反规定的，坚决一查到底，一追到底。

　　三、存在的问题及有待改进的工作

　　（一）我县是国家扶贫开发重点县，贫困人口较多，需要救助的贫困学生也较多。由于国家“两免一补”资助名额有限，少数群众见利相争，给资助工作正常开展带来了一定的影响。

　　（二）我县绝大部分农民家庭比较贫困，且经济收入差距不大，界定贫困学生的标准难以确定，引起少数群众误解。

　　（三）我县财力有限，补助寄宿生生活费人数及标准与其它县市有一定的差距。

　　（四）实施国家“两免一补”工作时间较短，各乡镇、学校的管理措施还不够到位，资助档案有待进一步完善。

　　（五）各乡镇、学校争取乡（镇）、村党政干部的参与程度还不够，党政参与、部门支持、齐抓共管的工作合力有待进一步加强。

　　四、几点建议

　　（一）由于我县经济发展滞后，加之南水北调、银武高速公路建设，使全县耕地减少，贫困农民将增加，贫困学生也将随之增加，建议省教育厅、财政厅在分解贫困生资助名额和资金上予以倾斜。

　　（二）贫困学生资助经费专款专用，但在实施过程中需要投入大量人力、物力、财力，基层学校由于实行“一费制”，办公经费有限，建议省财政厅、教育厅为地方开展资助工作安排一定的办公经费，以促进资助工作正常开展。

　　（三）目前省下达的小学贫困生资助名额稍大，建议今后在下达资助名额时向初中予以倾斜。

两免一补自查报告 篇四

　　我校高度重视“两免一补”工作，加强领导、强化责任意识，从讲政治、讲大局的高度，从促进农村义务教育健康发展的高度，深刻认识实施“两免一补”工作的重大意义，切实增强做好“两免一补”工作的使命感、责任感和紧迫感，确保“两免一补”工作落到实处。现将我校20xx年春季落实“两免一补”情况汇报如下：

　　我校20xx年春确定“两免一补”人数3人，补助杂费220元，书费119.2元，共339.2元；20xx年秋确定“两免一补”人数3人，补助杂费220元，书费119.2元，共339.2元，20xx年春季确定“两免一补”人数5人，补助杂费425元，书费305.45元，共730.45元。20xx年秋确定“两免一补”人数5人，补助杂费425元，书费305.45元，共730.45元，为切实做好“两免一补”工作，我校在乡教办的统一领导下，密切配合，精心组织，认真抓好落实工作。

　　1、加强组织领导，明确工作责任

　　为使“两免一补”政策落到实处，我校成立了“两免一补”工作领导小组，由校长赵旺担任组长，张桂敏任副组长，做到责任明确，狠抓落实。同时成立了“两免一补”调查小组，发现有违反“两免一补”规定不符合贫困生要求的学生，一律予以清除。确保政策落到实处。

　　2、规范流程，加强管理

　　成立“两免一补”评审领导小组，由班主任、教师代表、贫困生家长代表、群众代表等成员组成，严格把关。二是坚持“三公示”，即公示贫困生界定标准，公示贫困生评审情况，公示评审结果。按照“公平、公正、公开”原则，进一步规范免费教科书发放流程，保证资助名额分配，贫困生评定，教材选择等各个环节都做到公开透明。三是建立健全档案管理制度，建立自下而上，具体到每一名贫困学生的动态基础数据管理系统，全校所有贫困生都纳入管理系统，定期更新，动态管理。

　　3、明确要求，及时发放

　　根据上级有关文件精神，明确要求经办教师、学生、监护人在“资助资金情况表”中签字，及时发放到学生手中，然后将表格上交总校。

　　4、加大宣传力度，强化监督检查

　　实施“两免一补”政策是实践“三个代表”重要思想，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚持以人为本，着眼于最广大人民群众根本利益的一项重要措施。我们为此进行广泛宣传，充分利用广播室、校园网等媒介，对“两免一补”政策及工作进展情况进行全方位、多角度的宣传，让这项政策的意义和内容为社会各界特别是贫困学生家庭全面准确地了解。同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的中小学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。

两免一补自查报告 篇五

　　为了全面贯彻落实中央关于国家扶贫开发工作重点县农村义务教育“两免一补”政策，结合我县实际，特制定2010年秋季农村义务教育“两免一补”实施方案。

　　一、基本政策

　　我县是国家扶贫开发工作重点县，“两免”资助对象为农村义务教育阶段父母均为农民的学生，“一补”资助对象为“两免”资助范围内的贫困寄宿生。享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生，同步享受“两免一补”政策，所需资金由县财政解决。

　　对享受“两免一补”资助的学生，学校和有关部门一律不得再以任何名目收取教科书、教辅材料等费用，违者按乱收费处理。严格按“一费制”标准免除杂费，不得再以任何名目向学生收取其它费用。

　　二、操作办法

　　1、“两免一补”对象的确定。

　　“两免”对象按照学生父母户籍均为农业户口的标准确定。“一补”资助对象按照扶贫工作确定的贫困标准界定，以下几种类型优先作为资助对象：持有农村低保证家庭的学生；因天灾人祸造成重大经济损失家庭的学生；父母因重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的学生；其他特殊原因造成经济困难的学生。对革命烈士子女、独生子女、少数民族家庭子女以及艾滋病家庭子女给予优先照顾。

　　2、资助对象的确定程序。

　　第一，学校通过有效途径公布资助信息，包括资助政策、资助名额、资助程序等。第二，学校组织符合资助条件的学生填写农村义务教育“两免一补”申请书。申请书内容主要包括：学生基本情况、学生家庭基本情况、申请资助项目及申请理由。

　　第三，学校负责成立有学生家庭所在村委会成员代表、学生家长代表和教师代表等参加的评审小组，按照政策规定和相关办法进行评审，初步确定资助名单。学生来自较多村组的学校，可以成立若干个评审小组。

　　第四，学校将评审结果在校内及学生家庭所在村民小组分别进行公示，公示期不得少于7天。县财政、教育部门设立举报电话，并在电视台向全县公布，及时查处有关问题。第五，公示无异议后，学校组织受助学生填写《2010年秋季“两免一补”学生登记表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报县教育局、财政局。第六，县教育局、县财政局审核确定资助对象，并上报市教育局、财政局备案。

　　3、发放程序。

　　所有教科书由学校按“课前到书”要求统一发放。受助学生确定后，学校直接免收受助学生的教科书费和杂费，在其教科书扉页加盖“本书由国家免费提供”印章，向受助学生开具免收杂费证明，不得先收后退。学生或家长在发放花名册上签字，学校将花名册报县教育局、县财政局备案。

　　县财政局按照确定的补助贫困寄宿生生活费资助人数和补助标准，将资金直接拨付到各学校。学校将补助资金一次发放到学生个人，受助学生或家长在发放花名册上签字，学校将化名册报县教育局、财政局备案。

　　4、资金管理。

　　“两免一补”资金实行专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。县财政局设立“两免一补”资金专户，资金按规定从专户中直接拨付。免费教科书资金，由县财政局根据实际享受免费教科书学生数，按照免费教科书政府采购确定的结算价格，据实结算，直接拨付县新华书店。免杂费资金，由县财政局在开学前先将资金预拨到有关学校，以保证学校运转，再根据实际落实免杂费学生数和补助标准进行结算。

　　在实际操作过程中，对因省下达资助人数与实际应补助人数所产生的资金差额，由县财政清算，不足部分由县财政安排，结余资金转到下一学期继续用于“两免一补”。

　　“两免一补”资金必须专款专用，任何单位和个人不得以任何理由和形式截留挪用，不得用于抵顶学生以前年度的欠费，各学校要将财政补助的免杂费资金全部用于学校的公用经费，不得挪做他用；补助贫困寄宿生生活费要以现金形式及时足额一次发放到受助学生手中，不得变相截留。

　　三、实施步骤

　　各有关学校要在学期初，通过有效途径公开资助信息（包括资助条件、资助名额，资助的申请、审核、监督和申诉程序等），组织符合资助条件、希望获得资助的学生填写农村义务教育“两免一补”申请书。

　　发放前，学校成立有村委会成员代表、学生家长代表和教师代表等参加的评审小组，按照政策规定和相关办法进行评审，初步确定资助名单，并按要求进行公示。公示无异议后，学校组织受助学生填写《2010年秋季“两免一补”学生登记表》，将受助学生及评审公示情况上报县教育局、财政局审核确定。

　　四、有关要求

　　县财政局、教育局在“两免一补”工作中，要坚持“三个必须”，即政策宣传必须广泛深入，做到家喻户晓；评审小组必须建立健全，做到组成人员齐全、评审民主公正；资助名单必须在学校和学生家庭所在村民小组同时公示，做到公开透明。做到“四个到位”，即领导组织到位，资金落实到位，督导检查到位，信访处理到位。达到“一个确保”，即确保把“两免一补”工作办成“阳光工程”，把党和政府的关怀真正落实到学生当中。

两免一补自查报告 篇六

　　根据教体局下发的.关于《开展义务教育“两免一补”政策执行情况检查的通知》和学区的要求。现将自20xx年以来我校“两免一补”工作政策执行情况总结如下：

　　1、高度重视“两免一补”执行情况，成立领导小组，以校长为组长，教导主任为副组长，总务主任、全体教师为组员。

　　2、全面宣传相关政策的精神，利用通告、一封信等载体对全校家长做好“两免一补”宣传工作，随时解答和解决学生及学生家长的咨询和反映的有关问题。同时全面铺开“两免一补”工作。

　　3、严格按照上级部门的要求确认好受助学生的名单。不存在虚报人数骗取政府的财政资金问题，中途流失的学生及时注销学籍。

　　4、按照本市和县有关文件规定要求，备齐相关材料，把“两免一补”发放等有关情况分年度归档；按照本市、县有关文件规定要求。

　　5、严格按照规定发放方式发放，学生签收完备，无集中代签等问题。

　　6、资金管理方面，做到专款专用、专帐核算，严格按照预、决算走账，及时记账，争取做到日结月清。

　　实施“两免一补”政策是一项“阳光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我校通过自查深深认识到这项政策的意义，同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到我校学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。

　　总之，我校高度重视“两免一补”执行工作，人员分工明确，各司其责，高度配合，尽心尽力，努力把“两免一补”工作落到实处。