大学生义务支教社会实践报告(精彩3篇)
大学生义务支教社会实践报告 篇一
随着社会的进步和发展，义务支教成为了越来越多大学生参与的社会实践项目之一。本篇报告将重点介绍我参与的一次大学生义务支教的经历和所取得的成果。
在大学期间，我参与了一次为期一个月的义务支教活动。这次支教活动的目的是帮助山区贫困地区的学生提高学习能力，促进他们的全面发展。我被分配到一个偏远的小学，这里的学生大多数家庭条件都比较困难，学校的教育资源也很有限。
在支教的过程中，我主要负责教授语文和数学课程。一开始，我发现学生们对于学习的兴趣不高，他们对于知识的渴望也不如城市里的学生。我意识到，要提高他们的学习积极性，首先要培养他们对学习的兴趣。因此，我尝试通过丰富的教学内容和生动的教学方法来吸引学生们。我在课堂上讲解知识点的同时，还结合了一些实际生活中的例子，让学生们能够更好地理解和应用所学的知识。我还组织了一些游戏和小活动，来增强学生们的参与度和学习兴趣。
随着时间的推移，我发现学生们对学习的态度逐渐改变。他们开始对课堂上的知识产生兴趣，积极参与到学习中来。他们的学习成绩也逐渐提高，这让我感到非常欣慰和骄傲。在支教的过程中，我不仅帮助了学生们提高了学习能力，还传播了一些积极向上的价值观。我鼓励他们勤奋学习，努力向上，相信只要付出努力，就一定能够改变自己的命运。
除了教学工作，我还参与了一些社区服务活动。我们组织了一次义务清洁活动，让学生们了解到环境保护的重要性，并积极参与到环境保护中来。我们还组织了一次植树活动，为山区的环境绿化作出了贡献。
通过这次大学生义务支教的经历，我深刻体会到了教育的重要性和对于贫困地区的意义。教育是改变命运的关键，每个孩子都应该有接受良好教育的机会。我将继续参与这样的社会实践活动，为贫困地区的孩子们带去希望和光明。
大学生义务支教社会实践报告 篇二
随着社会的进步和发展，义务支教成为了越来越多大学生参与的社会实践项目之一。本篇报告将重点介绍我参与的一次大学生义务支教的经历和所取得的成果。
在大学期间，我参与了一次为期一个月的义务支教活动。这次支教活动的目的是帮助山区贫困地区的学生提高学习能力，促进他们的全面发展。我被分配到一个偏远的小学，这里的学生大多数家庭条件都比较困难，学校的教育资源也很有限。
在支教的过程中，我主要负责教授语文和数学课程。一开始，我发现学生们对于学习的兴趣不高，他们对于知识的渴望也不如城市里的学生。我意识到，要提高他们的学习积极性，首先要培养他们对学习的兴趣。因此，我尝试通过丰富的教学内容和生动的教学方法来吸引学生们。我在课堂上讲解知识点的同时，还结合了一些实际生活中的例子，让学生们能够更好地理解和应用所学的知识。我还组织了一些游戏和小活动，来增强学生们的参与度和学习兴趣。
随着时间的推移，我发现学生们对学习的态度逐渐改变。他们开始对课堂上的知识产生兴趣，积极参与到学习中来。他们的学习成绩也逐渐提高，这让我感到非常欣慰和骄傲。在支教的过程中，我不仅帮助了学生们提高了学习能力，还传播了一些积极向上的价值观。我鼓励他们勤奋学习，努力向上，相信只要付出努力，就一定能够改变自己的命运。
除了教学工作，我还参与了一些社区服务活动。我们组织了一次义务清洁活动，让学生们了解到环境保护的重要性，并积极参与到环境保护中来。我们还组织了一次植树活动，为山区的环境绿化作出了贡献。
通过这次大学生义务支教的经历，我深刻体会到了教育的重要性和对于贫困地区的意义。教育是改变命运的关键，每个孩子都应该有接受良好教育的机会。我将继续参与这样的社会实践活动，为贫困地区的孩子们带去希望和光明。
大学生义务支教社会实践报告 篇三
关于大学生义务支教社会实践报告
导语：每年每个大学高校都有着这样一个群体，大学生义务支教，响应国家政策，自愿去比较偏远的地区义务支教，这种社会实践我个人还是比较认同的，那么关于大学生义务支教社会实践经历的总结报告如何来写，推荐下面的范文作为借鉴，欢迎阅读。
一、实践动机
此次 筑梦XX，爱心相伴 义务支教社会实践活动主要是为了向XX村中心小学的孩子们教授英语课程，开阔他(她)们的眼界，使他(她)们学习掌握新的知识，同时是我们蚌埠学院外语系的学生们获得历练，克服胆怯的心理，展现我们义气昂扬的一面，并从中学习为人师表的基本事项，从而达到收获经验或吸取教训的目的。
二、正文
(一)实践单位简介
XX村中心小学，又名明德小学，是一所历史悠久、底蕴深厚，初具规模并具有鲜明特色的农村学校，位于城南新区北部，陶山脚下，交通便利，地理环境优越，管辖5所村小，辐射范围广。学校所占面积6648平方米，现有12个教学班，拥有计算机室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、卫生室等各个功能室。XX乡村少年宫就在美丽的XX中心小学校内，从创办少年宫伊始，XX中心小学的领导班子就本着公益性原则、基础性原则、方(2016年度大学生建筑工程社会实践报告)便实用原则、特色发展原则、游戏教育原则，着力解决未成年人精神需要，建设以学生为主要服务对象的公益性校内教育文化辅助机构，为农村孩子提供更好的素质教育活动场所，让农村孩子也能享受到城里孩子同样的优质教育教学资源，更好地为农村孩子服务，使 少年宫 成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地，引导农村学生全面发展。
三、作业流程
大学生义务支教社会实践报告2017大学生义务支教社会实践报告实践单位作业流程概述
6月27日，我们蚌埠学院外语系 筑梦XX，爱心相伴 义务支教社会实践活动小组以及其他社会实践活动小组展开了开幕仪式，确立本学期大学生暑期社会实践活动的开始。
6月30日，我们蚌埠学院外语系大学生社会实践XX村中心小学支教小分队在我系团总支李彦老师和201XX级辅导员XX老师的指导陪同下，由我系学生会体育部部长葛君和宣传部部长周曦曦带队，首次走进XX中心小学，并举行了开幕仪式。
自次日7月1日至7月11日，每日均由我们义务支教小组负责人陈xx和周xx带队，带领我们到达XX村中心小学并进行支教。工作时间为每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00，风雨无阻。
7月11 日下午，我们 筑梦XX，爱心相伴 义务支教社会实践活动小组举行了闭幕仪式，宣告此次暑期实践活动即义务支教活动的圆满结束。
四、实践工作内容
每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00均为义务支教时间。我们主要对XX村中心小学五(1)班学生进行课本Primary English第七册的教授。我本人作为此次义务支教的一员，也积极加入了各个环节当中。在我们拿到教材后，我们小组成员共同商讨教什么内容，怎样教授等一系列问题。待问题解决之后，我们又共同备课，争取把准备工作做好。在教授学生时，我们都很耐心，很有激情地向学生讲授书本的知识，并扩散学生们的思维，利用各种方法激发学生学习英语的兴趣，从而让学生很好地掌握所学知识。
五、实践心得
本次暑期实践活动即 筑梦XX，爱心相伴 义务支教社会实践活动让我成熟了很多，也收获了很多。关于这次活动，我感受深刻，这其中包含着兴奋感，新鲜感，自豪感，满足感，成就感。
刚开始，当我得知自己被分到了义务支教社会实践活动队时，我的心脏情不自禁地开始兴奋地跳动。因为我的理想就是在以后成为一名光荣的人民教师，在我的心中，教师是最伟大最神圣的职业。能够有机会成为真正的教师来教授学生们书本的知识以及一些可贵的思想，对我而言，很是让我兴奋。
接着又是新鲜感。虽然以前也在班级里当过老师，也参加过课堂模拟大赛，自己也算有过不少老师的经历，但是此次支教对我来说却是一件很是新鲜的事情。原因在于：此次的教学对象是小学生，是真真正正的小学生。教小学生会是什么样子呢?我还真不知道，很好奇地期待着自己的教课。
然后是自豪感。我能够成为一个临时的义务支教老师，也是一项光荣的使命。我很自豪自己又有了一个新的身份，而且这个身份还是我梦寐以求的。快上课时，那些小学生从我面前路过，有的朝气蓬勃地，有的笑靥如花地，有的`害羞腼腆地，用他(她)们特有的儿童的稚嫩的声音向我问好，当时我的心中自豪感油然而生。
带着这种自豪感，我踏进了教室，迈向了讲台，开始了我的义务支教。我站在三尺讲台上，向一个个脸上写满对知识渴望的小朋友们教授他(她)们下学期会学习到的功课，使用了多种方法来调动学生们学习的积极性
后来，我们又和小学生合影共同记录下这美好而又难忘的时刻。我相信这一定是我人生中美好幸福的一刻。
通过此次支教活动我获得的不仅仅是作为一名老师的经验，让我明白作为一名老师所应具备的品质和精神，更多的是其中和小朋友度过的美好时光，让我明白怎样让小朋友们在学中玩，在玩中学，并且通过不同的方法来让性格层次不同的学生都能很好地学到知识。总而言之，这次义务支教活动对我来说意义深刻。
六、建议事项
这次 筑梦XX，爱心相伴 义务支教活动总体来说很好(无论是从活动策划、活动执行以及活动期间的安全问题都很好)，但是在一些方面还可以加以改善使之更好。例如：学校可以把此次活动加以深入渗透，不仅仅是教授小学生们书本上的知识，还可以向他(她)们讲解一些哲理问题或帮助他们解决内心的困惑或苦恼，使他(她)们能够走出某些心理阴影，从而乐观向上、健康积极地生活，踏踏实实、兢兢业业地学习，无忧无虑、快快乐乐地玩耍，在安全、和谐、温馨的环境中成长。
