错别字调查报告【最新6篇】

错别字调查报告 篇一

近日，笔者进行了一项小规模的错别字调查，以了解人们在书写中常犯的错误，以及这些错误对交流和沟通的影响。通过调查，我们发现了一些有趣的结果。

在调查中，我们采访了100名受访者，他们来自不同的年龄段和职业背景。我们要求他们在给定的时间内写下一段话，并且不做任何修改。通过分析他们的书写，我们发现了一些常见的错别字。

首先，我们发现了一些常见的拼写错误。例如，有些人容易将“了”和“了”混淆，将“着”和“着”弄错，这可能导致句子的意思不明确。此外，一些人也经常将“是”和“事”混淆，这可能会使读者对句子的意思产生误解。

其次，我们还发现了一些常见的语法错误。例如，一些人在使用动词时常常丢掉了助动词，导致句子的语法结构不完整。还有一些人在使用形容词和副词时容易搞混，使句子的修饰词不准确。这些错误可能会影响读者对句子的理解和解读。

除了常见的拼写和语法错误，我们还注意到了一些其他类型的错别字。例如，一些人在书写时常常将相似的字母或汉字颠倒，导致句子的流畅度和连贯性受到影响。还有一些人在使用标点符号时使用不正确，使句子的表达不清晰。

通过这次调查，我们认识到错别字对交流和沟通的影响是不可忽视的。错别字可能会使读者对句子的意思产生误解，降低交流的效果。因此，我们呼吁大家在书写时要注意细节，尽量避免犯错别字的错误，以提高交流的准确性和效果。

总结起来，这次错别字调查揭示了人们在书写中常犯的错误，并且提醒我们要注意细节，避免犯错别字的错误。通过提高书写的准确性，我们可以改善交流和沟通的效果，更好地传达我们的意思。

错别字调查报告 篇二

最近，笔者进行了一项关于错别字的调查，旨在了解人们在书写中常犯的错误以及这些错误对文章质量的影响。通过这次调查，我们发现了一些有趣的结果。

在调查中，我们随机选择了200篇文章，这些文章来自不同的来源，包括报纸、杂志、网络文章等。我们对这些文章进行了仔细的阅读，并记录下了其中的错别字。通过统计分析，我们得出了一些有意义的结论。

首先，我们发现了一些常见的拼写错误。例如，有些人容易将“了”和“了”混淆，将“着”和“着”弄错，这可能导致整个句子的意思不明确。此外，一些人也经常将“是”和“事”混淆，这可能会使读者对句子的意思产生误解。

其次，我们还发现了一些常见的语法错误。例如，一些人在使用动词时常常丢掉了助动词，导致句子的语法结构不完整。还有一些人在使用形容词和副词时容易搞混，使句子的修饰词不准确。这些错误可能会影响读者对文章的理解和解读。

除了常见的拼写和语法错误，我们还注意到了一些其他类型的错别字。例如，一些人在书写时常常将相似的字母颠倒，导致整篇文章的流畅度和连贯性受到影响。还有一些人在使用标点符号时使用不正确，使文章的表达不清晰。

通过这次调查，我们认识到错别字对文章质量的影响是不可忽视的。错别字可能会使读者对文章的意思产生误解，降低文章的质量和可读性。因此，我们呼吁写作者在创作时要注意细节，尽量避免犯错别字的错误，以提高文章的准确性和质量。

总结起来，这次错别字调查揭示了人们在书写中常犯的错误，并且提醒我们要注意细节，避免犯错别字的错误。通过提高写作的准确性，我们可以改善文章的质量和可读性，更好地传达我们的意思。

错别字调查报告 篇三

　　我们知道错别字影响小学生识字效果，造成错别字的原因很多，归纳起来有以下几点：

　　1知觉水平。

　　小学生的知觉准确性不高。他们在识记过程中，往往只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体的细微部分观察不到位，不仔细。例如把愚蠢的“蠢”字春字头的日字丢掉，或者是写成了三个春；“愚”上面写成了大禹治水的禹字；窝头的“窝”下面写成了撇折、点；头衔的“衔”写成了金子旁等等。有的字容易多一笔，如春天的“春”下面写成了目字，垂头丧气的“丧”多一撇，展览的“展”字多一撇，考验的“考”字多一笔横，融化的“融”里面的一横写成了两横等等。

　　对此教师应该进行针对性的练习。部件拆卸法是一个有效的方法，结构再复杂，笔画再多的字都可以以部件为单位，把他拆卸开来，然后分别进行识记字形。还有一个方法是细节凸显法，即教师根据字形结构特点，考虑那些细节是学生容易混淆的，着重部件做出重点的解释，然后用彩色粉笔凸显出这些混淆部分。

　　2迁移作用。

　　指一种学习对另一种学习的影响，就其性质来说，可分为正迁移和负迁移。兴致勃勃的“勃”右边写成反文旁，欲望的“欲”右边写成反文旁，勇敢的“敢”右边写成又等等。这些错误在小学生的语文作业本上屡见不鲜，归根结底是和负迁移有密切的联系。还有一种负迁移是当两个字组词的时候，受前一个字的影响，学生往往把两个不同偏旁的字写成了一个偏旁，比如“锻炼”学生会把他们都写成火字旁或都是金子旁。

　　在教学中如何强化正迁移，弱化甚至消灭负迁移是一个值得深思的问题。归类复习法能起到一定的作用。在教学“示字旁和“衣”字旁的时候，和学生们一起推演由字变偏旁的过程。针对个别问题，适当强化练习也是很有效果的，如“锻炼”学生每次写的时候要特别强调，时间久了学生也就掌握了！

　　3提取失败。

　　也叫“舌尖现象”或“话到嘴边现象”，即错别字产生的原因也许并不是学生字形构建失败。而是当他想写出来的时候，失去了线索或者是发生线索错误，产生了错别字。

　　对于这种“舌尖现象”，多写多练是纠正的好办法。这里的多写多练不是简单地让学生写多少遍，而是让学生养成记日记的习惯，养成读书的习惯，在读书、记日记的过程中因为需要而多写多练，这样便熟能生巧。同时，教师要充分利用汉字音形义紧密结合的特点进行教学，通过有趣的口诀或字谜来加深学生的识记印象，能有效地减少“舌尖现象”。

　　4形近字混用，同音字、近音字混用。

　　这是学生出现最多的问题，如宽敞的“敞”字写成倘若的“倘”；湖光秋月两相和的“和”写成“合”；无限的“限”字写成艰苦的“艰”；基业的“基”写成甚至的“甚”；栗子的“栗”写成粟米的“粟”；匪徒的“徒”写成陡峭的“陡”；欺负的“欺”写成日期的“期”；生锈的“锈”与绣花的“绣”不分；“专心致志”后两个字因为同音不分，要么前后颠倒，要么两个写成一个字；甜蜜的“蜜”与紧密的“密”不分；尖锐的“尖”写成坚强的坚；彩绘的“绘”字写成开会的会；形态万千的“形”字写成行动的行，型号的型；奇峰罗列的“奇”字写成整齐的齐，“列”字写成烈火的烈，例子的例；铃铛的“铃”字写成玲珑的玲等等。这一方面与学生初学写话时认字不多，常常以同音字替代，以致养成不良习惯有关；另一方面也与学生对形近字区别认识不深。

　　解决形近字混用问题，可以采用形义区分法，即对一组形近字的形义关系，进行理性的区分和说明。如哀、衰和衷，哀：古代死人都悲哀，人们穿着衣，去慰问，慰问要张口说话，所以“哀”是“衣＋口”；衷：发自内心叫衷心，内心在上衣正中的地方，所以“衷”是“衣＋中”；还可以编成口诀让学生记忆：“横为衰，竖为衷，中间有口诉悲哀。”把形近字放在一起，用字形比较法来识记也不错。这份小学生错别字调查报告可以看出，无论是结构复杂、笔画多的形近字，还是结构比较简单、笔画少的形近字，通过比较其异同来识记字形，都是切实有效的方法。

错别字调查报告 篇四

　　时间：

　　20xx—6—13

　　地点：

　　武隆县城散

　　目的：

　　寻找街头错别字，并记载下来，改正。

　　分析：

　　行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。

　　一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！

　　调查结果：

　　现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。

　　感受：

　　我认为：这些不规范的字句可以分成两大类：一类是错字，另一类是别字。有关部门应该调查一下，查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢？好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的，所以写了许多错别字，影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字，不再出现错别字了！

错别字调查报告 篇五

　　一、调查目的：

　　我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢？让我们一起走上街头巷尾，寻找错别字，为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧！

　　二、调查范围：

　　街头小巷的店名或招牌。

　　三、调查方法

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　　分为两小队分头调查，将见到的街头错别字用照相机拍下来。

　　四、调查人员

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　　华紫薇，吴安琪、叶禾、曾丽雯，杨晓琦，付情雨。

　　五、调查时问：

　　20xx年xx月xx日

　　六、调查分析：

　　（一）为了“美观”而将一些字写成繁体，不利于人们生活中的交流。

　　（二）为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体，对刚接触文字的小孩子是一种误导。

　　（三）为了“方便”而将一砦字任意简化，给人们的生活带来不便。

　　（四）曲解成语，标新立异，对汉字的运用很不严肃。

　　七、建议和措施：

　　（一）利用电视、报纸，标语等媒体大力宣传，增强人们正确运用祖国语言文字的意识。

　　（二）希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。

　　（三）希望有关部门进行有力的监督，杜绝不规范的汉字在公共场合出现。

错别字调查报告 篇六

　　调查时间

：

　　11月6日7：36

　　调查范围

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　　上网查资料

　　调查目的

：

　　寻找错别字

　　调查情况：许多的商家为了讨好客户把一些四字成语更改，例如以下的这一些成语：

　　步步为赢（步步为营）酒负胜名（久负盛名）天尝地酒（天长地久）有杯无患（有备无患）

　　鳖来无恙（别来无恙）一明惊人（一鸣惊人）九酒归地（九九归一）钙世无双（盖世无双）

　　默默无蚊（默默无闻）喝喝有名（赫赫有名）鸡不可失（机不可失）有痔无恐（有峙无恐）

　　投笔从融（投笔从戎）盒情盒理（合情合理）别具一革（别具一格）穿流不息（川流不息）

　　股往金来（古往今来）首屈一纸（首屈一指）无胃不治（无微不至）饮以为荣（引以为荣）

　　别无锁求（别无所求）食全食美（十全十美）精益求金（精益求精）洗出望外（喜出望外）

　　一网情深（一往情深）净如人意（尽如人意）

　　在许多的店铺都会在招牌上出现错别字例如以下这篇报道：小吃店招牌上灌汤包中的汤字写成了荡还有一家大排档的档字写成了挡说起街头错别字，家住南新路的'退休小学教师马女士感触颇多：现在很多人用字不规范，影响市容市貌。

　　近日，记者在马女士的陪同下，走访前海路、南新路等主要干道，发现不少商铺的招牌上面有错别字。在南园社区一家小吃店门前，招牌上的灌荡包十分显眼。待记者向店家指出错别字后，老板娘依然一头雾水，称自己没注意过招牌上有错别字。她告诉记者，这些招牌都是在一些文印店制作的，当时是口头上告知对方的，也许对方也没有认真检查有无错别字。

　　随后记者一行还走访了几家店铺。被纠正错别字后，部分店家表示，招牌代表了一个店的形象，会重新制作一块招牌。

　　市民张先生表示，用错一个字，看起来是件小事，却能从一个侧面反映一个城市的综合文明程度。但是细节文明决定整个城市的文明水平，特别是深圳即将迎来大运会，多数市民还是期待店家能自纠错别字，以塑造良好城市形象。

　　调查分析：1。商家的文化水平不过关，2。店铺对招牌的不重视，对城市的综合文明程度不理会。

　　调查建议：让商家把错字更改过来，把店铺的招牌重新印刷。