小学语文教研活动简报【实用5篇】

小学语文教研活动简报 篇一

我校小学语文教研活动取得丰硕成果

近期，我校小学语文教研活动取得了丰硕的成果，为学生的语文学习提供了更多的有效途径和方法。本次教研活动主要围绕课堂教学改革、教材解读和教学方法研究展开，取得了令人鼓舞的进展。

首先，我们针对小学语文课堂教学进行了深入探讨和研究。通过集体备课和教学观摩，教师们相互学习借鉴，不断改进教学方法和手段。我们发现，许多教师在语文课堂上注重知识的传授，但忽略了培养学生的语文能力和兴趣。因此，我们提倡以学生为中心的教学模式，注重培养学生的阅读理解、写作能力和口头表达能力。同时，我们也鼓励教师运用多种教学手段，如小组合作、角色扮演和游戏活动等，来激发学生的学习兴趣和积极性。

其次，我们对小学语文教材进行了深入解读和研究。我们发现，传统的教材解读方式往往让学生感到枯燥乏味，难以产生学习的兴趣。因此，我们尝试将教材内容与学生的生活经验相结合，以生动有趣的方式进行解读。例如，在学习古诗文时，我们组织学生进行朗读比赛和创作比赛，让他们亲身体验古代文学的魅力。这种方式不仅提高了学生的学习积极性，还培养了他们的审美能力和创造力。

最后，我们研究了一些新的教学方法和工具，以提高学生的学习效果。例如，我们鼓励学生使用电子词典、互联网和多媒体设备来辅助学习。通过这些工具，学生可以更加方便地查找资料和进行自主学习。此外，我们还引入了游戏化教学的概念，设计了一些语文游戏，让学生在游戏中学习，提高了他们的学习效果和兴趣。

总之，本次小学语文教研活动取得了令人满意的成果。我们相信，通过不断的研究和实践，我们的语文教学将变得更加生动有趣，学生的语文能力也将得到全面提升。

小学语文教研活动简报 篇二

小学语文教研活动促进教师专业发展

近期，我校小学语文教研活动在促进教师专业发展方面取得了显著的成效。通过集体备课、教学观摩和经验分享等形式，教师们共同研究教学问题、探索教学方法，提高了自身的教育教学水平。

首先，我们组织了一系列的集体备课活动。在这些活动中，教师们就同一课题进行深入研究和讨论，相互交流经验和教学方法。通过集体备课，教师们可以借鉴他人的成功经验，同时也能够发现自己的不足之处。通过反思和改进，教师们提高了自己的教学水平，为学生提供了更优质的教育资源。

其次，我们组织了教学观摩活动。教师们相互走进彼此的课堂，观摩和借鉴其他教师的优秀教学模式和方法。通过观摩，教师们可以亲自感受到不同教学方式的优点和不足之处，进一步拓宽了自己的教学思路。同时，观摩活动也促进了教师之间的交流与合作，增强了团队合作精神。

此外，我们还定期组织教师经验分享活动。在这些活动中，教师们可以分享自己的教学心得和经验，交流教学中遇到的问题和解决方法。通过这种方式，教师们可以互相启发，共同进步。同时，教师们也能够从其他教师的经验中获得灵感，提高自己的教学效果。

通过以上的教研活动，我们的教师们不仅提高了自己的教育教学水平，也增强了团队的凝聚力和合作精神。我们相信，通过持续的教研活动，我们的教师团队将更加成熟和专业，为学生提供更好的语文教育。

小学语文教研活动简报 篇三

　　XXXX年12月14日，我校有幸邀请到成都嘉祥外国语学校锦江小学的资深语文老师李晶老师对低段的语文教学进行指导。

　　上午第一节课，一年级语文老师代静给大家带来了《乌鸦喝水》。代老师的教态自然、大方，老师语言儿童化，深受孩子们的喜爱。这堂课，孩子们在讲故事的过程中感受到了乌鸦善于观察、勤于动脑、利用现有条件解决困难的精神。代老师的课精彩纷呈，受到听课老师的一致好评。

　　上午第二节课，一年级语文老师唐静给大家带来的是《小母鸡种稻子》。唐老师的课堂活泼、有趣，整个课堂孩子们的兴趣浓厚。课堂始终围绕主题“劳动”，让孩子们懂得了幸福的生活要靠劳动来创造，培养了孩子们爱劳动的好品质。

　　课后，小学语文组的所有老师在会议室进行了评课、指导。针对这两节课，每位老师都发表了自己的观点。李晶老师就小学低段语文教学环节、模式做了全面、系统、深入、具体、专业地指导，从课的导入、初读课文、品读课文到习字教学，无微不至，总之，我们受益匪浅。

　　非常感谢学校给的这次机会，也特别感恩李老师的到来，感恩李老师的悉心指导，我们达州校区的语文老师定会奋发图强、再接再厉。

小学语文教研活动简报 篇四

　　为提升教师的教育教学水平，10月14日上午，本校语文教研组组织了观课评课的教研活动。

　　我们有幸聆听了郑老师执教的《短文两篇——小马》。课文围绕“小马丹丹的成长过程”这一重点进行教学，每个环节的`教学都设计的非常合理巧妙，让学生能抓住重点，突出主题。在本课的教学中，郑老师运用多媒体教学手段，通过多种方式的朗读，实现了“以读为本”的教学模式，摈弃了教师的分析讲解和问答，学生有了充足的时间在课堂上朗读，在读中感悟、理解、交流。给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛，并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。并用品读词句等方法使学生感受到自然界的多姿多彩，从而产生对自然界的赞美和喜爱之情。课后，郑老师对这堂课进行了自我反思，听课的领导和教师纷纷对郑老师这堂课提出自己宝贵的建议。老师讲课要富有活力，充满激情，并且能够全身心的投入到整个教学活动中，在朗读课文时，老师要有感情的去读，这些不仅起到了范读课文的作用，又调动了学生学习的积极性。

　　本次教研活动让所有的老师共同进步，为本校教学质量的不断提高提供了保证。虽然我们都存在很多不足，但我相信这些不足会驱使我们前进，向合格人民教师迈进。

小学语文教研活动简报 篇五

　　9月3日下午，我校语文教研组全体老师在电教室举行了本学期的第一次教研活动。活动的主要内容为学习新课标和对XXXX年秋季学期语文学科检测进行质量分析。黄桂香校长、秦秀峰副校长参加了此次会议。

　　首先教导处张迎雪主任对本学期的教学工作做了认真详细的布置，让老师们做到心中有数，以便工作做起来有条不紊。

　　接着语文教研组长汤健琼老师组织大家以“把握年段教学目标”为中心，详细地解读了新课标。通过学习，全体语文老师进一步提高了对新课标的认识：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在新课标中，无论是识字与写字、阅读、习作、口语交际还是综合性学习，都更集中指向于语言文字的学习与运用，更加注重工具性与人文性的统一。在教师的备课中一定要体现年段特点。

　　然后各年级教师代表分别根据试卷情况对上学期检测成绩作了详细的质量分析汇报，对考试中发现的问题提出自己的改进措施。

　　最后秦副校长对此次会议进行了总结，他指出：质量分析的目的就是要找出问题促提高。老师们要以期末质量检测为载体，查漏补缺，不断改进教学方式，提高课堂实效，从而全面提高本校学生的学习质量。