物理实验报告(精简6篇)

物理实验报告 篇一：简单机械实验的研究

摘要：

本次实验旨在研究简单机械的基本原理和特性。通过实际操作和数据记录分析，我们探索了杠杆、滑轮和斜面的力学性质。实验结果验证了简单机械的原理，并为我们提供了进一步了解和研究机械原理的基础。

引言：

简单机械是物理学中的基本概念之一，它们是人类利用物理原理创造的工具和设备。了解和研究简单机械的工作原理对于我们应用和设计机械装置具有重要意义。本次实验旨在通过实际操作和数据记录来研究杠杆、滑轮和斜面的力学性质，以验证简单机械的原理。

材料和方法：

1.杠杆实验：我们使用一个木板和一个重物，将木板放在一个支点上，然后通过改变重物的位置来研究杠杆的平衡。

2.滑轮实验：我们使用一个滑轮和一根绳子来研究滑轮的力学性质。通过改变绳子的长度和重物的质量，我们记录了滑轮的力和位移的关系。

3.斜面实验：我们使用一个斜面和一个小球来研究斜面的力学性质。通过改变斜面的角度和小球的质量，我们记录了小球在斜面上滚动的加速度。

结果和讨论：

在杠杆实验中，我们发现当重物位于支点的一侧时，杠杆不平衡，而当重物位于支点的另一侧时，杠杆平衡。这验证了杠杆的平衡条件：力矩相等。

在滑轮实验中，我们发现当重物的质量增加时，滑轮的力也增加。而当绳子的长度增加时，滑轮的位移增加。这验证了滑轮的力和位移的关系：力矩相等。

在斜面实验中，我们发现当斜面的角度增加时，小球的加速度增加。而当小球的质量增加时，小球的加速度减小。这验证了斜面的力学性质：力和加速度的关系。

结论：

通过本次实验，我们验证了杠杆、滑轮和斜面的力学性质。这些实验结果为我们进一步了解和研究机械原理提供了基础。在实际应用中，我们可以根据这些原理设计和改进各种机械装置，提高其效率和性能。

物理实验报告 篇二：光学实验的研究

摘要：

本次实验旨在研究光学的基本原理和特性。通过实际操作和数据记录分析，我们探索了光的折射、反射和干涉现象。实验结果验证了光学的原理，并为我们提供了进一步了解和研究光学现象的基础。

引言：

光学是物理学中的重要分支，研究光的传播、反射和折射等现象。了解和研究光学的原理对于我们理解光的行为和应用光学技术具有重要意义。本次实验旨在通过实际操作和数据记录来研究光的折射、反射和干涉现象，以验证光学的原理。

材料和方法：

1.折射实验：我们使用一个透明介质和一个光线，将光线从空气中射入透明介质中，然后观察光线折射的现象。通过改变光线的入射角度和介质的折射率，我们记录了光线的折射角度。

2.反射实验：我们使用一个镜子和一个光线，将光线射入镜子中，然后观察光线反射的现象。通过改变光线的入射角度和镜子的形状，我们记录了光线的反射角度。

3.干涉实验：我们使用一个光源和两个狭缝，将光线通过两个狭缝发出，然后观察光线的干涉现象。通过改变光源的波长和狭缝的间距，我们记录了干涉条纹的位置和形状。

结果和讨论：

在折射实验中，我们发现当光线从空气射入透明介质时，光线的折射角度随入射角度的改变而改变。这验证了折射的斯涅尔定律：入射角和折射角的正弦比等于两种介质的折射率比。

在反射实验中，我们发现当光线射入镜子时，光线的反射角度等于入射角度。这验证了反射的定律：入射角等于反射角。

在干涉实验中，我们发现干涉条纹的位置和形状随波长和狭缝间距的改变而改变。这验证了干涉现象的基本原理：光的波动性和波的叠加原理。

结论：

通过本次实验，我们验证了光的折射、反射和干涉现象。这些实验结果为我们进一步了解和研究光学现象提供了基础。在实际应用中，我们可以根据这些原理设计和改进各种光学装置，提高其效率和性能。

物理实验报告 篇三

　　物理探究实验：影响摩擦力大小的因素

　　探究准备

　　技能准备：

　　弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。

　　知识准备：

　　1.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。

　　2.在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。

　　3.两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

　　4.弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。

　　探究导引

　　探究指导：

　　关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。

　　运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件：1.物体间要相互接触，且挤压；2.接触面要粗糙；3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。

　　摩擦力的作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、方向外，还有大小。

　　提出问题：摩擦力大小与什么因素有关？

　　猜想1：摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。

　　猜想2：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

　　猜想3：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。

　　探究方案：

　　用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。

　　探究过程：

　　1.用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N

　　2.在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8N

　　3.在木块上加200g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.2N

　　4.在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1N

　　5.加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N

　　6.将木块翻转，使另一个面积更小的面与长木板接触，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N

　　探究结论：

　　1.摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。

　　2.摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。

　　3.摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。

　　4.摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。

物理实验报告 篇四

　　探究课题；探究平面镜成像的特点。

　　1、提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？

　　2、猜想与假设；平面镜成的是虚像，像的大小与物的大小相等，像与物分别是在平面镜的两侧。

　　3、制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律。

　　所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴。

　　实验步骤：

　　一、在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。

　　二、在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。

　　三、拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了，说明背后所成像的大小与物体的大小相等。

　　四、用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离，比较两个距离的大小，发现是相等的。

　　五、自我评估，该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误，做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显，误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。

　　六、交流与应用，通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近。我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜，等等。

物理实验报告 篇五

　　探究课题；探究平面镜成像的特点

　　1．提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？

　　2．猜想与假设；平面镜成的是虚像。像的大小与物的大小相等．像与物分别是在平面镜的两侧。

　　3．制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律。

　　所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴。

　　实验步骤：

　　一．在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。

　　二．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。

　　三．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的大小相等。

　　四．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比较两个距离的大小。发现是相等的．

　　五．自我评估．该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误。做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显。误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。

　　六．交流与应用．通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近．我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜．等等。

物理实验报告 篇六

　　实验：

研究电磁铁

　　初三（）班姓名：座号：

　　一、实验目的：

探讨电流的通、断、强弱对电磁铁的影响；探讨增加线圈匝数对电磁铁磁性的影响。

　　二、实验器材：

电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表和一小堆大头针。

　　三、实验步骤：

　　1、将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路。

　　2、将开关合上或打开，观察通电、断电时，电磁铁对大头针的吸引情况，判断电磁铁磁性的有无。

　　3、将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小(观察电流表指针的示数)，从电磁铁吸引大头针的情况对比电磁铁磁性强弱的变化。

　　4、将开关合上，使电路中的电流不变(电流表的示数不变)改变电磁铁的接线，增加通电线圈的匝数，观察电磁铁磁性强弱的变化。

　　四、实验记录：

　　通电

　　断电

　　电流增大

　　电流减小

　　线圈匝数增多

　　电磁铁的

　　磁性强弱

　　五、实验结论：

　　（1）电磁铁通电时磁性，断电时磁性。

　　（2）通入电磁铁的电流越大，它的磁性越。

　　（3）在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越。