小学生社会调查报告【优秀6篇】
小学生社会调查报告 篇一
标题：小学生的手机使用情况调查报告
摘要：
手机已经成为现代社会中不可或缺的一部分，即使是小学生也开始使用手机。本次调查旨在了解小学生的手机使用情况，以及手机对他们学习和生活的影响。
调查方法：
本次调查采用问卷调查的方式，共有100名小学生参与。问卷内容包括小学生是否拥有手机、手机的使用频率、使用手机的目的和对手机使用的态度等。
调查结果：
1. 有手机的比例：根据调查结果，有65%的小学生拥有手机，35%的小学生没有手机。
2. 手机使用频率：拥有手机的小学生中，有30%的小学生每天使用手机超过2小时，40%的小学生每天使用手机1-2小时，30%的小学生每天使用手机不到1小时。
3. 使用手机的目的：调查显示，小学生使用手机的主要目的是玩游戏（60%），其次是看视频（25%），其他包括上网搜索资料、与朋友聊天等（15%）。
4. 对手机使用的态度：大多数小学生（80%）认为手机对他们的学习和生活有积极影响，可以提供娱乐和学习资源。然而，也有20%的小学生表示手机使用会让他们分心，影响学习。
讨论与结论：
通过本次调查，我们可以得出以下结论：
1. 越来越多的小学生拥有手机，并且使用频率较高。
2. 小学生主要使用手机进行娱乐活动，特别是玩游戏。
3. 大多数小学生认为手机对他们的学习和生活有积极影响。
4. 一部分小学生认为手机使用会分散他们的注意力，影响学习效果。
基于以上调查结果，我们建议家长和学校应该对小学生的手机使用进行适当管理和监督，确保他们能够正确合理地使用手机，并且不影响学习。
小学生社会调查报告 篇二
标题：小学生的家庭作业负担调查报告
摘要：
小学生的家庭作业负担一直是一个备受关注的问题。本次调查旨在了解小学生的家庭作业量和家庭作业对他们学习和生活的影响。
调查方法：
本次调查采用问卷调查的方式，共有100名小学生参与。问卷内容包括每天家庭作业的时间、完成家庭作业的情况、对家庭作业的态度以及家庭作业对他们学习和生活的影响等。
调查结果：
1. 家庭作业时间：根据调查结果，有80%的小学生每天花费超过1小时完成家庭作业，其中有30%的小学生每天花费2小时以上。
2. 完成家庭作业的情况：调查显示，有70%的小学生能够按时完成家庭作业，但也有30%的小学生经常或偶尔不能按时完成。
3. 对家庭作业的态度：大多数小学生（80%）认为家庭作业有助于巩固学习内容，提高学习成绩。然而，也有20%的小学生认为家庭作业太多，对他们的学习和生活造成了压力。
4. 家庭作业对学习和生活的影响：调查结果显示，有60%的小学生认为家庭作业对他们的学习和生活有积极影响，可以提高学习效果。但也有40%的小学生表示家庭作业会占用他们的娱乐和休息时间。
讨论与结论：
通过本次调查，我们可以得出以下结论：
1. 小学生的家庭作业量普遍较大，耗费较多的时间。
2. 大多数小学生能够按时完成家庭作业，但也有一部分小学生存在完成困难的情况。
3. 小学生普遍认为家庭作业对他们的学习有积极影响，但也有一部分小学生认为家庭作业过多，对他们的学习和生活造成了压力。
基于以上调查结果，我们建议学校和教师应该合理安排小学生的家庭作业，确保作业量适当，并且能够提高学习效果。同时，家长也应该关注孩子的作业情况，提供适当的支持和帮助，让他们能够更好地应对家庭作业的压力。
小学生社会调查报告 篇三
一、问题的提出
近几年,我国部分地区严重地出现了“白色污染”。人们十分讨厌它,于是便纷纷植树造林,把“垃圾世界”变成“绿色家园”。可是,有些不懂关于植树造林的知识的人,就扛着他那锋利的斧子,来到树林里,乱砍乱伐,却不想想树木有多疼。于是,我就做了一次关于植树造林的社会调查报告。
二、调查方法
1、阅读报刊,查找书籍,了解植树造林给人类带来的好处。
2、上网浏览,乱伐树木会引起怎样的后果。
三、调查情况和资料整理
四、结论
1、植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等,它还能制造氧气供人们吸收,吸进人们呼出的二氧化碳。植树造林在维护生态平衡中起着重要作用,具有涵养水源、保持水土、调节气候、消除噪音等功能。树木的分泌物能杀死细菌,空地每平方米空气中有3,4万个细菌,而森林里只有3,4百个。树能防风固沙,涵养水土,还能吸收各种粉尘,一亩树林一年可吸收各种粉尘20――60吨。
2、由于人类对自然资源不合理开发利用,是造成生态失衡的主要原因。乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧等,会破坏森林和草场,造成水土流失和土地荒漠化,使沙尘暴频繁出现。不合理的开发、占用土地,使耕地面积日益减少。
五、提议
现在,我已经了解了植树造林这么多的好处,我要呼吁全世界人民更要自觉履行植树造林的义务,为创造我们美好的家园奠定基础！
小学生社会调查报告 篇四
调查时间：
20xx年5月23日
调查地点：
濮阳市永安街
调查目的：
搜集街上的错别字，向有关部门提出建议。
调查内容：
今天，我和爷爷去了永安街，看见了几家店铺名出现了错字、别字的情况。比如：一家卖衣服的店名写作“香衣”相伴，还有的是“衣”见钟情、星期“一……染指甲的店铺写作“纤指”鹤。卖袜子的应该是穿上袜子，可他们却写成“川”上袜子了。
调查材料分析：
这些随意用成语的店铺，既不尊敬中国文字内涵，也影响了濮阳文化形象。
故意写错字原因：
原因一：名子新颖，能吸引更多顾客关注。
原因二：容易让顾客记住这家店。
无意写错字原因：
原因一：某些人文化水平低，本来就不知道如何写。
原因二：写完后不认真检查，态度不好。
针对以上现象，我提出以下建议：
1、请制做广告部门改正广告用字不规范的现象。
2、让我们都来宣传错字带来的危害。
小学生社会调查报告 篇五
一、问题的提出
近期，我班近视的同学日益增长，大多数同学都戴上了眼镜。为什么，近视的人越来越多呢?为此，我针对本班同学的近视情况做了一个调查。
二、调查方法
1、上网查找资料，了解什么是近视及产生近视的原因。
2、查找有关的报刊或书籍，了解近视的危害和预防近视的方法。
3、采访近视同学的家长，访问近视同学的一些生活习惯。
三、调查情况和资料整理
1、本班同学近视的调查表(略)
2、资料整理
(1)导致近视的因素:遗传因素、个体因素、环境因素、营养体质因素和睡眠因素。
(2)小学生近视的主要原因:1、用眼距离过近2、用眼时间过长3、照明光线强或弱4、躺着看书5、睡眠不足6、课桌不符合要求、写字姿势不正确7、空间的射线影响。
(3)近视的人数:小学生近视的人数占22.8%，中学生近视的人数占55.8%，大学生近视的人数占80%。
四、结论
导致近视的原因有很多!本班同学大多数都是因为玩电脑、看电视时间过长，看书姿势不正确和在暗的角落看书。只要我们预防这些问题，就不会近视了!
五、建议
1、认真做好眼保健操，常看绿色的树木。
2、不要用眼时间过长，太久时需要闭上眼睛休息。
3、千万不要躺着看书，写字时姿势要坐端正。
我们一定要像生命那么重要去保护好眼睛啊!祝没近视的同学永远不近视，近视的同学不提高度数。
小学生社会调查报告 篇六
我们已经是六年的学生了，当然，学习任务也就更重了，也有很多近视，有同学戴上了眼镜，但有些同学虽然近视但也没有戴眼镜。我调查班上有多少人戴眼镜了，而又有多少人没有戴。
上星期，我做了表格，有戴眼镜的和不戴眼镜的两个选项给同学选择。——
最终结果是：全班有20个人戴了眼镜，有24个人没有戴眼镜。但我们知道的，全班这有六个人不近视，大约有七分之一的人不近视，全班有38个人都是近视的。说明我们班我们班同学的视力还是很成问题的。
但是38个近视的人当中只有20个同学戴了眼镜，这又说明了这18个同学有可能是不想戴眼镜，但更多的应该是假性近视。我看了一下，好学生基本上都近视了，成绩稍微偏下的学生基本上也都近视了，而不近视的基本上都是中等生和中等偏上。这能反映一个问题，有些同学不是最认真和最努力的。好学生很认真，而差同学的家长老师都督促很多，就算是被逼的也会写很多作业，上很多课。但这只是单方面的，所以有些同学眼睛保护得好也是一方面。
老师的任务并不是非常重，班上有很多同学并不是因为学习，而是因为经常看电脑而导致近视的，这就非常不好了，要控制好上网的时间和次数。
学校每天都有眼保健操，同时我们也有休息时间，为什么还是有那么多人近视呢?回头想一想，每次眼保健操，基本上很多近视的人都没有认真做操，而假性近视的人并没有认真做眼保健操，怎么能让视力恢复呢?为什么又不去配眼镜呢?有很多同学在抄英语家业和数学每日一练时看不见就成了一个问题，甚至有人拿看不见为理由不写作业，这个就要严重了。而上课时，有人因为看不见就干脆不听讲。连锁反应和恶性循环。
所以，希望同学们能好好保护视力，爱护我们的眼睛。
