农村留守儿童现状的调查报告【优质3篇】

农村留守儿童现状的调查报告 篇一

标题：农村留守儿童现状的调查报告

摘要：本报告通过对农村留守儿童的调查研究，揭示了他们面临的问题和困境，并提出了相关的建议。

一、引言

农村留守儿童是指父母或亲属在外务工，儿童留在农村家中独自生活的一类特殊群体。随着农村劳动力外出务工的增加，农村留守儿童问题日益严重。本次调查旨在了解农村留守儿童的现状，为相关部门提供决策参考。

二、调查方法

本次调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方法，共收集了100份有效问卷，并对10个农村留守儿童家庭进行了深入访谈。

三、调查结果

1. 学习问题：67%的留守儿童反映缺乏学习资源，无法得到良好的教育支持。仅有13%的留守儿童能够参加学校的正常教育活动。

2. 心理问题：82%的留守儿童表示感到孤独和寂寞，缺乏父母的陪伴和关心。他们普遍表现出情绪不稳定、焦虑和抑郁等心理问题。

3. 营养问题：近半数留守儿童的饮食结构不合理，缺乏均衡的营养。有些留守儿童甚至出现发育迟缓的问题。

4. 安全问题：28%的留守儿童表示曾遭受过欺凌或虐待。由于缺乏监护人的照顾，留守儿童容易成为不法分子的攻击目标。

四、问题原因分析

1. 农村教育资源不足：农村学校师资力量不足，教育质量低下，无法提供良好的教育环境。

2. 家庭经济困难：父母外出务工是因为经济上的困难，无法给予孩子更好的生活条件和教育机会。

3. 缺乏监护人照顾：由于父母在外工作，留守儿童缺乏监护人的照顾和关爱。

4. 社会关爱缺失：社会对农村留守儿童问题的关注度不高，缺乏相关的支持和帮助。

五、建议

1. 加大农村教育投入：增加农村学校的师资力量，提高教育质量，确保留守儿童能够接受良好的教育。

2. 完善留守儿童关爱机制：建立健全留守儿童关爱机构，提供心理咨询、生活指导等支持服务。

3. 提供经济援助：加大对留守儿童家庭的扶持力度，提供经济援助，改善他们的生活条件。

4. 加强社会关爱：提高社会对农村留守儿童问题的关注度，组织志愿者为他们提供帮助和支持。

六、结论

农村留守儿童面临着学习、心理、营养和安全等多方面的问题。解决这些问题需要各方的共同努力，包括政府、学校、家庭和社会等。只有通过全社会的关心和努力，才能给农村留守儿童一个更好的成长环境。

农村留守儿童现状的调查报告 篇二

标题：农村留守儿童现状的调查报告

摘要：本报告通过对农村留守儿童的调查研究，分析了他们所面临的问题，并提出了相应的解决方案。

一、引言

农村留守儿童是指父母或亲属外出务工，儿童留在农村家中独自生活的一类特殊群体。他们的成长环境和教育资源相对较差，面临着一系列的问题。本次调查旨在了解农村留守儿童的现状，为相关部门提供改善措施。

二、调查方法

本次调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方法。共收集了100份有效问卷，并对10个农村留守儿童家庭进行了深入访谈。

三、调查结果

1. 学习问题：大部分留守儿童缺乏良好的学习环境和教育资源，无法接受良好的教育。这对他们的学业发展造成了阻碍。

2. 心理问题：留守儿童由于长期与父母分离，面临着情感上的孤独和焦虑。部分留守儿童出现了心理问题，需要专业的心理咨询和支持。

3. 营养问题：由于缺乏父母的照顾，部分留守儿童的饮食结构不合理，营养不均衡。这对他们的身体健康和发育造成了影响。

4. 安全问题：留守儿童缺乏家庭的监护，容易成为不法分子的攻击目标。部分留守儿童曾遭受过欺凌或虐待。

四、问题原因分析

1. 教育资源不足：农村学校师资力量不足，教育质量低下，无法提供良好的教育环境。

2. 家庭经济困难：父母外出务工是因为经济上的困难，无法给予孩子更好的生活条件和教育机会。

3. 缺乏监护人照顾：由于父母在外工作，留守儿童缺乏监护人的照顾和关爱。

4. 社会关爱缺失：社会对农村留守儿童问题的关注度不高，缺乏相关的支持和帮助。

五、解决方案

1. 加大农村教育投入：增加农村学校的师资力量，提高教育质量，确保留守儿童能够接受良好的教育。

2. 建立留守儿童关爱机构：提供心理咨询、生活指导等支持服务，帮助留守儿童解决心理问题。

3. 提供经济援助：加大对留守儿童家庭的扶持力度，提供经济援助，改善他们的生活条件。

4. 加强社会关爱：提高社会对农村留守儿童问题的关注度，组织志愿者为他们提供帮助和支持。

六、结论

农村留守儿童的问题涉及教育、心理、营养和安全等多个方面。通过加大教育投入、建立留守儿童关爱机构、提供经济援助和加强社会关爱，可以为留守儿童提供更好的成长环境和发展机会。这需要政府、学校、家庭和社会各方的共同努力，才能取得良好的效果。

农村留守儿童现状的调查报告 篇三

农村留守儿童现状的调查报告

　　在不了解某一情况、某一事件时，我们需要仔细地调查清楚，一般会把调查结果汇集成一份调查报告。调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？以下是小编整理的农村留守儿童现状的调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　近两个星期我们小组对农村留守儿童的成长教育情况做了一个实践调查。对现在农村留守儿童情况有了一个深刻的了解。并对我们的调查结果给以了总结和分析，对其面临的问题给以文字表现。并经过我们组员的讨论与研究提出了几点解决建议。

　　一、 农村儿童成长与教育调查统计表

　　问题 调查选项 比例 父母外出打工比例 父亲母亲双方外出打工 31% 父亲单方外出打工 60% 母亲单独外出打工 9% 父母探亲时间 一年一次 74% 两年一次 17% 三年一次 9% 监护人状况 与母亲居住 51% 与父亲居住 5% 与祖父母居住 30% 与外祖父母居住 11% 独居 3% 感到孤独烦躁时 找朋友倾诉 64% 看电视 14% 玩耍 16% 无法解脱 5% 学习态度 对学习感兴趣 51% 一般 37% 学不进去 9% 旷课逃学 3% 遵守纪律情况 遵守纪律 85% 经常迟到 15% 课外活动与娱乐 做家务 56% 干农活 29% 玩 3% 遇到困难时 靠家人 45% 靠朋友 20% 靠自己 17% 靠老师 18% 生病时 母亲照顾 56% 父亲照顾 29% 祖父母照顾 5% 亲戚或其他人 10% 。

　　二、农村留守儿童现状

　　农村留守儿童在成长过程中缺乏父母的关爱，家庭教育缺失，学校教育软弱无力，社会对这一弱势群体又关心不够。他们被父母“遗弃”，被学校“遗弃”，也被社会所“遗弃”。由于对农村留守儿童的监管、教育处于一种“真空”状态，从而导致许多留守儿童人格发展不健全、学习成绩滑坡、人际交往出现障碍、良好思想树立出现危机，有的行为甚至表现得很极端。具体而言，农村留守儿童面临的突出问题主要表现在以下几个方面：

　　1、家庭教育欠缺

　　农村留守儿童形成的直接原因就是父母双方或一方进城务工，致使留守儿童在成长过程中亲子间沟通中断，互动缺失。外出务工父母即使想要好好教育子女，但终因天各一方，对留守子女的教育难免陷入“鞭长莫及”的境地。更糟糕的是许多外出务工父母连与子女的基本交流都没有，更何谈对子女的引导、教育与关心。有的父母半个月或一个月才与孩子联系一次，有的甚至长年累月没有联系。抑或一年回家探亲一次，抑或数年不知家里的境况。

　　子女与父母长期分离，缺乏联系，使得父母无法了解子女的心理、思想的变化，从而对其缺乏必要的关爱与引导。父母在家庭教育中的地位被祖父母、外祖父母或是父母的亲朋好友取代。在祖父母、外祖父母监管的情况下，出现隔代教育力不从心的状况，祖辈的文化程度不高，他们对孙辈的监护仅仅从物质生活方面予以满足，这难免会走向一个极端：他们对孙辈过分的溺爱，使得留守儿童变得娇生惯养。

　　即使是在父母面前，也有这种情况的发生，父母对留守子女照顾不周，内心感到愧疚，为了补偿孩子，他们就尽量满足孩子的物质需要，因此，留守儿童也就要风得风，要雨得雨。这种以物质的满足代替精神上的安抚，将孩子一步步往悬崖边上推，一不留意孩子就有可能掉进深渊。而委托他人监护孩子则出现了另一种情况：受委托者更多的是对留守儿童的漠不关心，持一种放任的态度。有的是留守儿童太调皮，他们根本管不了，也有的是害怕管多了受到其父母的埋怨，因此他们的监护也只是“有所为，有所不为”。留守儿童也就变得胆大起来，他们可以为所欲为，肆无忌惮。

　　总而言之，由于家庭教育的缺失，给留守带来了一系列严重的后果。对留守儿童的监护不力，导致农村留守儿童价值取向的扭曲，无限制的物质满足，行为规范上的放任，精神上的漠不关心，使孩子变得功利起来，表现出个人享乐主义的人生观。好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的错误思想观念极易在留守儿童中形成。家庭教育缺失导致的另一严重后果表现在农村留守儿童的心理健康方面。

　　父母长期在外，留守儿童亲情缺失，缺乏起码的父爱母爱。他们普遍缺少情感教育和心理关怀，没有倾述和求助的对象，这对留守儿童的心理健康极为不利，容易引发多种心理疾病。他们不愿与外界接触或是接触甚少，因此很多儿童表现得内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，其有的行为甚至让人不可理喻。这些心理障碍严重影响留守儿童的健康成长

　　2、学校教育软弱无力

　　农村留守儿童缺乏家庭教育的同时，学校教育状况也不容乐观。

　　学校教育不足主要表现在两大方面：

　　一是农村留守儿童成绩较差，二是农村留守儿童失学率居高不下。

　　首先是成绩差的问题，这既有家庭方面的原因也有教师方面的原因。长期留守的儿童由于见不到父母而产生强烈的思亲情绪，导致他们上课思想抛锚，根本无法集中注意力专心听讲。而在家中，他们要么由祖辈照顾，要么由父母委托的监护人监管。由祖辈照顾的情况下，祖辈由于年纪大，文化程度不高，有很多甚至是文盲，他们即使想对孙辈的学习给予帮助，但难免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。而由委托人监管的情况下，更多的则体现为对其监管下的留守儿童的学习持漠不关心的态度，他们认为只要让他们监护的留守儿童吃饱穿暖就已经尽到了监护职责，至于学习方面则事不关己，听之任之。由此可见留守儿童在学习方面根本得不到必要的监督和辅导，学习自觉性和兴趣感大大降低，学习成绩下降也就不足为怪了。在教师方面，虽然国家大力推进素质教育，但是“唯分论英雄”的应试教育现状并没有得到根本改观。

　　以分数评价学生优劣，以分数论教师水平之高低的状况也没有得以消除。在这种情况下，教师对差等生的态度难免显得粗暴，特别是对差生中那些不服从管教者尤为突出。体罚学生的情况在所难免，且学生不忍处于这种地位，从而产生厌学情绪，这也为留守儿童面临的学校教育的第二大问题——失学率高埋下了祸根。留守儿童在家受到的监护力度不够，在学校又受到老师的冷落，于是他们逃学，旷课。有的留守儿童受到父母外出务工的影响，产生“读书无用论”思想，他们认为不读书也能挣钱，于是纷纷离校外出，走上了漫漫打工路。学校对此也无能为力，只能眼睁睁地看着他们一个个离开校园。这是中途退学方面，另外留守儿童的升学率也不容乐观，留守儿童上高中的几乎微乎其微。另外，学校教育还有一个不足就是教师不注重学生的全面发展，教师往往只关心学生智的提高，却忽视了对其德、体、美、劳的关注，致使留守儿童思想散漫，体质下降，不服从管理，自以为是。在这种教育局面下，学生很难得到全面的发展。

　　3、社会关爱不足

　　社会关爱不足，使他们彷徨在社会的`边缘，这是留守儿童面临的第三大问题。没有社会的关爱，社会教育欠缺，使得留守儿童在行为方面很不规范，思想修养方面出现严重偏差。继家庭、学校教育的缺失之后，对留守儿童成长影响最大的因素就来自于社会。然而，如今的乡土秩序并不像人们想象中那么井然有序。大量的人口外移，乡土秩序越来越由以往那些被社会排斥的街头小混混所把持。他们缺乏必要的管制，为所欲为，严重扰乱了乡村的正常秩序。

　　缺乏对事物正确判断力的留守儿童难免受其影响，其综合素质的培养和良好人格的形成着实令人堪忧。他们在情感方面只求索取，不思付出，不知道如何感恩回报，片面追求个人利益，对家庭、朋友、邻居、社会冷漠无情，缺乏基本的社会责任感。他们小小年纪就染上了吸烟、酗酒、赌博、小偷小摸等恶习，在行为方面放任自流，违反学校纪律，甚至做出违法乱纪的事情来，这又引起了下面将要探讨的问题，留守儿童给社会带来重大的安全隐患。这一系列问题的出现可谓之环环相扣，留守儿童年龄均不大，作为一个弱势群体，他们没有基本的自我保护意识和自我保护能力。

　　另一方面，由于留守儿童缺乏必要的监管，他们的自身行为对他人造成伤害的情况也随着社会经济的发展，社会面貌日新月异，城乡二元经济结构更加突出，越来越多的农民进城打工，留下成千上万的儿童在农村留守。留守儿童的现状及走向不仅对构建和谐社会有重大影响，而且关系到国家明天的发展。因此，留守儿童的现状应引起广泛的关注，他们面临的问题亟待解决，否则其将成为社会发展的一大障碍。他们不能控制自己的行为，逐步沦为街头小混混，甚至走上了违法犯罪的道路，严重影响到社会的安定。

　　由以上分析可见，不论是在家庭、学校教育方面还是在社会教育方面，留守儿童所处的环境令人怵目惊心，拯救留守儿童工作的开展刻不容缓。

　　三、留守儿童问题解决建议

　　目前，随着社会各界人士的关注，留守儿童问题逐渐浮出水面。政府，基金会，慈善机构和社会人士各尽其责。只有各方通力合作，我们才有可能从根本上解决留守儿童这一社会问题。

　　1、政府

　　政府多次组织制定关爱农村留守儿童行动实施方案，并力争摸清留守儿童的数量、生活、心理、安全、健康状况，在全面了解留守儿童的生存状况和成长需求的基础上，建立留守儿童档案。只要把这些切实可行的工作继续下去，政府会把留守儿童的问题处理好

　　2、学校

　　由于留守儿童大部分是在校学生，学校承担着管教同时抚育他们的最关键的一环。令人遗憾的是，目前并不是所有学校都为留守儿童们创建出了一个适合他们发展的空间。鉴于留守儿童的特殊性，学校应该为他们在固定时间召开特别代表会，交流问题或表彰优秀。同时，学校应该给留守儿童更多机会担当责仁。担当责仟，能激起留守儿童的责仟心和主人公意识。有了学校的配合，留守儿童就能更勇敢地面对社会。

　　3、社会

　　留守儿童出现的各方面问题，归根结底，都是自我肯定不足造成的。由于亲情的疏远，留守儿童很容易对自我能力的认知产生偏差，容易妄自菲薄。这就需要全社会的帮助，为这些孩子重新梳理阳光自信，热情开朗的健康心理状态。社会关爱的作用在于，弥补留守儿童心灵的缺失，让他们相信这个世界

　　是充满爱的。目前，社会各界人士都已经行动起来了。许多专门为留守儿童建立的托儿所，图书馆，游戏室在留守儿童聚集的地区建立起来。同时，很多志愿者也来到最需要温暖的家庭中，为留守儿童带去礼物和问候。这些做法反响极好，已经慢慢吸引了更多社会热心人的关注。

　　四、总结

　　留守儿童问题从农民工大规模流入城市开始，已经持续了近二十年之久。他是在我国城市化进程快速推进这个特定的历史时期形成的。留守儿童问题是关系到数千万儿童和上亿农民工的重大问题。同时，他也关系到我国农村广大地区青少年的成长。所以，解决留守儿童问题，不仅要靠各级政府的积极协调配合，社会各界更应伸出援手，承担责任。只有政府，学校，社会人士通力配合，留守儿童问题才能从根本上解决。我国城市化建设才能更上一个台阶。