年级组长工作计划(经典6篇)

年级组长工作计划 篇一

作为年级组长的工作，是一个既重要又充满挑战的职责。年级组长需要具备领导能力、协调能力和组织能力，以确保整个年级的教学工作能够顺利进行。下面是我的年级组长工作计划，旨在提高教师的教学质量，促进学生的全面发展。

首先，我将制定教师培训计划。教师是教育的中坚力量，他们的专业素养和教学能力直接关系到学生的学习效果。因此，我会组织定期的教师培训，培养教师的教学技能和教育教学理念。我会邀请专业人士来进行培训，通过分享经验和案例分析，提高教师的专业水平。

其次，我将建立教学团队。团队合作是推动教育改革的关键。我会通过定期的教研组会议，促进教师之间的交流和合作。我会鼓励教师们分享自己的教学经验和教学资源，提高教学质量。同时，我也会组织教师之间的互相观课和评课活动，促进教师之间的学习和成长。

第三，我将加强家校合作。家庭是学生成长的重要环境，家长的支持和参与对学生的发展至关重要。我会定期与家长进行沟通，了解他们对教育的期望和建议。我会组织家长会和家长培训，提供教育教学的相关信息和指导，帮助家长更好地支持孩子的学习和成长。

最后，我将关注学生的全面发展。学生的发展不仅仅是学业成绩，还包括身心健康、品德素养等方面。我会组织各类活动，提供学生综合素质培养的机会。我会关注学生的心理健康，组织心理辅导和心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的自我认知和情商。

以上就是我的年级组长工作计划。我将全力以赴，发挥自己的专业优势和领导能力，为学生和教师提供更好的教育环境和服务。我相信，通过我们的努力，学生的学习成绩和综合素质将得到提高，整个年级的教育水平也会不断提升。

年级组长工作计划 篇二

作为年级组长，我深知自己肩负着重要的责任和使命。为了更好地完成工作任务，我制定了以下年级组长工作计划。

首先，我将建立健全的教师管理体系。我会与各学科组长进行密切合作，制定教师工作目标和任务，并定期进行评估和考核。我会关注教师的教学情况和教学效果，及时给予指导和帮助。同时，我会建立教师档案，记录教师的培训情况、教学反馈和奖惩情况，以便更好地管理和激励教师。

其次，我将加强学生管理。学生是教育工作的核心，他们的学习和成长是我们工作的出发点和落脚点。我会与班主任密切合作，了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决问题。我会组织学生活动，提供学生发展的平台和机会。我会关注学生的综合素质培养，鼓励他们参加各类竞赛和社会实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。

第三，我将加强与家长的沟通和联系。家长是学生成长的重要支持者和伙伴。我会定期与家长进行沟通，了解他们的关切和需求，及时反馈学生的学习情况和表现。我会组织家长会和家长培训，提供教育教学的相关信息和指导，帮助家长更好地支持孩子的学习和成长。

最后，我将加强自身的学习和提升。作为年级组长，我必须不断提升自己的能力和素质，才能更好地完成工作任务。我会参加各类培训和研修活动，不断学习和积累经验。我会阅读教育教学相关的书籍和文章，关注教育热点和前沿，提高自己的专业水平和教育理念。

以上就是我的年级组长工作计划。我相信，通过我的努力和团队的协作，我们能够建设一个和谐、积极、高效的年级团队，为学生和教师提供更好的教育环境和服务。我将始终以学生为中心，以教师为重点，全力推动学校的教育教学工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。

年级组长工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　以素质教育为核心，执行课标，开发课程，激活课堂，将工作中心聚焦到高效课堂教学上，推进教师专业化进步，促进学校内涵发展。在这一年里，自我加压，拼搏进取，创造20xx年中考的新辉煌。

　　二、工作目标

　　1.做好学生思想教育，塑造阳光心态。

　　2.抓好边缘生，提高升学人数。

　　3.做好学困生，提高及格率。

　　4.做好家校育人工作，保持紧密联系，齐抓共管。

　　5.全体师生团结合作，和谐进步。

　　三、本学期具体工作措施:

　　1、发挥年级组的作用，提高合作意识。

　　加强组内教师的团结合作意识，树立一盘棋思想，打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。为此我们确定的指导思想是:工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流。力争使初三组成为一个和谐向上团结进步的团队。

　　2、发挥班主任的作用，增强班级凝聚力。

　　加强班主任的工作责任心，树立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。

　　3、协调好各科教学，保证学科均衡发展。

　　协调好各科教学，保证学科均衡发展尤为重要。初三年级组主要是抓好语文、数学、外语、物理、化学五门学科。强化同学科教师集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭;从时间上保证各科间均衡，由班主任协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。让大多数学生有较好的考核成绩，增强学习自信心。

　　4、做好学习困难学生以及行为后进生的思想工作，稳定学习情绪。

　　让学困生以及双差生每节课都有所收获，是每个任课老师都要求做到的。包括自习课，对这类学生要有特别的要求，给以具体的辅导，保证年级的整体教学稳定，尽量减少特差学生，为确保合格率而努力。

　　5、做好平时测试工作，关注学生成绩并做好指导。

　　因为学生的水平不同，能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水平不仅要认真抓好教材，还要认真研究总复习的变化，精心选取习题，搞好分类指导，同时作业训练要保证作业的层次性、合理性，要减轻学生不必要的负担，让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展。考试检测要突出基础与能力，增强诊断性。抓好月考、期中考、期末考。考后对成绩进行整理，面对客观的数据，分析班级、学生情况，完成对学生进行分段跟踪分析，为下一阶段调动学生学习积极性出谋划策，年级组在确保合格率、强调平均分的同时，力争有一个令人满意的优秀率。

　　6、深入开展和谐动车高效课堂建设，做好一帮一小组合作。

　　深入开展和谐动车高效课堂建设。具体做好一帮一小组合作，制定奖惩政策。积极探索，引导创造有班级特色，全力表彰优秀组长，进步之星等!

　　7、抓好家校配合，确保紧密联系。

　　老师、家长都要认清形势，明确目标，制定计划，协调管理。要有计划的召开各种类型的家长会。平时也要通过家长进课堂或其他渠道和家长及时联系，反馈信息。

　　总之，这一年全组老师将全力以赴，尽心尽力带好这一届学生;即使前进的道路上困难重重，我们也将永往直前;为了教学质量、学校声誉，我们会争分夺秒、全心全意、无悔拼搏。希望各级领导对我们的工作多多指导、帮助、支持。

年级组长工作计划 篇四

　　一、指导思想：

　　以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

　　二、班级基本情况：

　　我班共有学生40人，其中男生22人，女生18生。这是一群聪明、活泼的孩子，因此也是一群好动的小精灵。行为习惯，学习习惯都较欠缺，我将力争让孩子们适应紧张而有序的学校生活，并使他们形成良好的习惯，严谨的班风。

　　三、本学期工作目标

　　1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

　　2、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。

　　3、积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

　　4、注重学生的进步，做到辅优补差，面向全体学生，注重学生素质发展。

　　5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。

　　四、具体措施

　　1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

　　2、利用早读和午休时间，配合学校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从爱出发。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

　　3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

　　4、尽可能给每个学生树立班级主人翁思想，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

　　5、布置好教室环境，增强学习气氛。

　　6、更好的实行小红花竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出小红花优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到小红花的想法。

　　7、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。

年级组长工作计划 篇五

　　一、班级情况分析：

　　本学期我所任教的是九年级一班和二班，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

　　二、学期教学总要求：

　　本学期旨在八级物理启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力，同时加强对学生实验操作能力的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。

　　工作目标：

　　1。建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣；

　　2。每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

　　3。学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

　　4。学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答；

　　5。开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。

　　三、教学具体措施：

　　1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

　　2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

　　3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的'多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

　　4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

　　6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

　　四、教学进度表：

　　第一周：总结上期所学知识，练习上期末考内容；

　　第二周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力；

　　第六周至第七周：力和机械；

　　第八周至第十周：压强和浮力；

　　第十一周至十二周：期中复习、考试

　　第十三周至十四周：功和机械能

　　第十五周至十六周：热和能

　　第十六周至十七周：能源与可持续发展

　　第十八周至二十周：复习迎考。

　　五、学困生名单及转化措施：

　　1、学困生名单：

　　九年级一班：

　　九年级二班：

　　2、转化措施：

　　一般的学困生都缺乏科学的学习方法的指导，所以我认为从以下方面进行：

　　①加强他们学习的计划性

　　②加强预习、复习活动

　　③教给他们解决问题的方法

　　④相信学困生具有可发展的潜力

年级组长工作计划 篇六

　　一、学会自律，培养团队意识

　　1、组织学生参加新学期动员大会，对上学期各方面成绩和不足进行总结和表彰。

　　2、通过班级板报、学校宣传栏、墙报的布置，进行英雄模范班的进一步建设营造良好的校园文化和班级文化。

　　3、迎接新学期，制定年级和班级计划，结合学校行为规范规定，认真落实各项检查，对学生进行常规教育。

　　4、结合新学期年级工作、校科技节、学雷锋月等活动，开展各项活动的评比和年级表彰总结，强化班集体意识，增强班级凝聚力，培养学生的责任意识和主人翁意识。

　　二、在活动中培养学生能力

　　1、提供各种平台，宣传并鼓励学生积极参加学校的活动和各类社团活动，展示和提高自己的特长。

　　2、充分发挥年级学生分会和班级干部的作用，逐步引导学生实现自主化管理，提高学生自我管理的能力。

　　3、认真组织参加学校的科技节活动和时政知识大赛的活动。

　　4、做好年级、班级学生干部的培训。借助团委的力量，通过定期培训和帮教制度，提高学生干部的工作能力和素质。

　　5、结合学校之星的评选，加大优秀学生的宣传和表彰，充分发挥他们的榜样示范作用。

　　三、年级良好学风的建设

　　1、通过年级和班级常规教育，督促学生做到：按时独立完成作业，上课积极思考，严格考试纪律等。

　　2、加大课前预备工作、三操的落实力度，提高质量。

　　3、形成作业收交制度，各备课组及时向年级反馈作业情况，与班主任形成合力，逐步消除不良现象。

　　4、依靠班级、年级学生干部、学习成绩优秀同学等的力量，引导科学、合理学习、生活。

　　四、班主任队伍建设

　　1、例会制度。每两周召开班主任会，探讨班级工作的任务以及问题，寻求最佳工作方式和途径。

　　2、结合学校工作任务，开展班主任工作经验的交流，包括：日常行为规范管理;班级文化的建设;如何开设主题班会;班级学生干部的培养等。

　　3、班主任参加定期的学生访谈，了解学生对班级状况的建议。