举办教师培训简报【优质6篇】
举办教师培训简报 篇一
教师培训简报：提升教学能力，创造优质教育环境
近日，我校举办了一场针对教师的培训活动，旨在提升教师的教学能力，创造一个优质的教育环境。此次培训得到了广大教师的热烈响应，参与人数达到了预期目标。以下是本次培训的简要内容和成果。
首先，本次培训紧密围绕着提升教师的教学能力展开。我们邀请了优秀的教育专家和经验丰富的教师担任讲师，为参与培训的教师们带来了一系列的精彩演讲和经验分享。讲师们以自己的亲身经历和教学实践为例，向教师们介绍了一些有效的教学方法和策略。他们重点强调了培养学生的创造力和解决问题的能力，培训教师成为引领学生学习的导师和引导者。
其次，本次培训还注重提升教师的综合素质和专业能力。我们组织了一系列的专题讲座和研讨会，涵盖了教育心理学、教育法律法规、教育科技等方面的知识和技能。教师们通过参与讲座和研讨会的方式，增长了见识，学到了许多实用的知识和技能。他们纷纷表示，通过这次培训，他们更加深入地了解了教育领域的最新动态和前沿理论，从而能够更好地应对日益复杂多变的教学环境。
最后，本次培训还注重了教师的自我发展和职业规划。我们组织了一场关于教师个人成长和职业发展的分享会，邀请了一些成功的教育家和教育从业者分享他们的成长经历和职业规划。这些分享会不仅帮助教师更好地认识自己，了解自己的优势和劣势，还为他们提供了一些宝贵的建议和指导。教师们纷纷表示，通过这次分享会，他们对自己未来的职业发展有了更清晰的规划和目标。
通过本次培训，我们相信教师们的教学能力将得到显著提升，教学质量也将得到进一步的提高。我们将继续组织类似的培训活动，为教师们提供更多的学习机会和发展空间。同时，我们也希望教师们能够将所学所得运用到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。让我们共同努力，创造一个优质的教育环境，为学生成为有知识、有思想、有品德的人才打下坚实的基础。
举办教师培训简报 篇二
教师培训简报：提升教学质量，促进学生全面发展
近日，我校成功举办了一场针对教师的培训活动，旨在提升教师的教学质量，促进学生的全面发展。此次培训以学生为中心，注重培养教师的教育理念和教学方法，取得了令人满意的成果。以下是本次培训的简要内容和成果。
首先，本次培训注重培养教师的教育理念和教学方法。我们邀请了多位教育专家和优秀的教师作为讲师，为参与培训的教师们带来了一系列的演讲和研讨。讲师们从培养学生的创造力、培养学生的实践能力、培养学生的综合素质等方面，分享了他们的教学经验和教育理念。教师们通过参与讲座和研讨的方式，不仅学到了许多实用的教学方法和策略，还深入了解了教育改革的最新动态和前沿理论。
其次，本次培训注重提升教师的专业能力和综合素质。我们组织了一系列的实践教学活动和案例分析，让教师们亲身感受教学的乐趣和挑战。教师们通过参与实践教学活动和案例分析的方式，不仅提高了自己的教学技能，还增强了解决问题和应对挑战的能力。他们纷纷表示，通过这次培训，他们对自己的教学有了更清晰的认识，也更加自信地面对各种教学挑战。
最后，本次培训注重培养教师的专业发展和职业素养。我们组织了一场关于教师个人成长和职业发展的专题讲座，邀请了一些成功的教育家和教育从业者分享他们的成长经历和职业规划。这些讲座不仅帮助教师更好地认识自己，了解自己的发展方向，还为他们提供了一些实用的建议和指导。教师们纷纷表示，通过这次讲座，他们对自己未来的职业发展有了更明确的规划和目标。
通过本次培训，我们相信教师们的教学质量将得到明显提升，学生们的全面发展也将得到更好的保障。我们将继续组织类似的培训活动，为教师们提供更多的学习机会和发展空间。同时，我们也希望教师们能够将所学所得运用到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。让我们共同努力，创造一个促进学生全面发展的教育环境，为培养有知识、有能力、有品德的人才做出积极贡献。
举办教师培训简报 篇三
20xx年8月25日下午两点，华渝实验学校教师发展中心杨春容主任主持召开了我校20xx-20xx学年度新教师培训大会。参与会议有但伟波副校长、学校各部门负责人以及刚加入华渝实验学校的新教师。在此次培训大会上，各位新教师认真听取了各部门负责人和但伟波副校长的讲话，深受启发和鼓舞。
会议伊始，杨春容主任首先肯定了各位新教师所具有的青春活力和无限的教学潜能，然后简要介绍了本次新教师培训的内容菜单，目的是为了让各位新教师尽快熟悉学校环境和规章制度，为开学后的教育教学工作顺利开展做足准备。
此次培训由学校的5位部门负责人主讲。信息技术主任石磊老师对教师使用电子教学设备及维护维修等相关问题进行了说明与交代，以便各位新教师能更加熟悉班级教学设备的日常使用及管理；学校办公室兼财务处操雄主任重点围绕学校基本情况、考核制度、费用报销等三个方面进行了详细的介绍；教导处邓远奎主任针对新教师的特点，从教学常规、作业批改、教研活动三方面进行了具体阐释，并结合具体的教材，对新教师进行了备课方法、目标设定等方面的详尽指导；德育处李德智主任根据学校常规管理要求、学校国防教育的办学特色以及学校育人目标等方面详细解读了此次“立规养习、立德树人”的新教师德育工作主题培训。李主任尤其强调，小学阶段是培养习惯的关键期，习惯决定着品质，品质决定着命运，所以要求新老师一定要关注德育一日常规，加强常规管理，并善于通过评比表彰等方式来帮助孩子们养成良好的习惯。
随后，以“愿有岁月可回首，且以深情共白头”的主题培训，由教师发展中心杨春容主任充满诗意般的语言娓娓道来，她为各位新老师开启了一段关于教师职业规划和素养修炼之旅。杨主任从“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”引入话题，激发了在场所有教师的深度思考和热烈讨论。通过这一话题的研讨，新教师更加明晰了教师的职业特点，只有通过不断锤炼自己的基本功，强化研究意识，才能在教学之路上行稳致远。
会议最后，但伟波副校长对学校5位部门负责人的培训进行了高度评价，并对新教师未来教学工作提出了几点期望，即新教师要善于适应新的教学环境，明确学校的规章制度，尽快融入华渝这个大家庭。此外，还需要不断提高自身修炼，努力践行五要素课堂，落实好教学“六认真”工作，努力提高自身的教育教学质量。
“生命从此更精彩！”通过此次新教师培训大会，有效地促进了新教师更好、更快地熟悉新的工作环境，了解学校教育教学工作和各项规章制度，尽快融入华渝这个大集体。相信未来在学校各领导的支持和引领下，新教师们能带着所学、所感、所悟，在教育这条道路上不断成长、不断进步。
举办教师培训简报 篇四
凝聚产生了力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学习发展的基石，团队建设中所产生的向心力，凝聚力更是学校发展的源动力。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。我们要不断学校，随时补充自己的能量，给自己充电。要有“捧 着一颗心来，不带半根草走”的精神。
20xx年11月2日晚上“育儿周刊"的讲师团来我园进行《教师团队》的培训。
通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了老师热爱幼教事业的激情，服务基础教育的信念。培训结束后大家还积极地讨论，交流。学以致用，把这次的学习知识积极运用到教育中来，做一个积极向上的幼儿园教师。
举办教师培训简报 篇五
为贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导精神，围绕新教育的实践要求、探索新教育十大行动在幼儿园实施，转变教师教育观念，提高我县幼儿教师的专业素养和教育水平，于20xx年6月17日上午，城口县公民办幼儿园125名教师一同相聚在城口县示范幼儿园，进行为期3天的培训学习。
在示范幼儿园教研部主任胥洪琴的主持下，进行了开班典礼。出席开班典礼的有城口县教师进修校党支部专职副书记李明、教师进修培训部主任李云敏、示范幼儿园集团园园长唐贞兰、开州区教师进修学校学前研训部副主任黎敏，他们为此次学习做了详细的讲解，殷切希望所有的老师们打开心灵的窗户，看到更远的世界。
为了本次学习的顺利进行，让每个学员都融入这个大家庭，班主任唐贞兰还进行了班委自主竞选，鼓励所有的学员踊跃参与！
开班典礼结束后，黎敏老师为我们带来讲座：《幼儿园游戏的环境创设与组织》，讲述了区角游戏的思与引，低结构活动材料的重要性，设置材料超市和百宝箱让幼儿自主创造多样性玩法等。接着让我们以孩子的身份，真正去感受玩中学、学中玩、合作商量、增加游戏难度，体验游戏所带来的乐趣，从而获得优良的学习品质。整个上午的活动在愉悦的氛围中圆满结束，大家都收获满满。
下午，熊书琴老师带来了小班社会领域《合作真快乐》的观摩课。通过故事、游戏、实践等活动，让孩子了解分工合作的重要性。让幼儿自主探索、体验合作的快乐！
熊老师在说课时谈到要让幼儿通过游戏了解合作，体验合作带来的快乐，把知、行统一在一起，让幼儿观察、感知、参与、讨论、体验，激发幼儿的兴趣，在玩中学、学中做。
老师们集思广益、积极发言，用一个字、一个词语、一段话对熊老师的课进行评价，现场气氛十分活跃。
最后山东临沂支教老师王士磊带来讲座：《信息技术在学前教育中的应用》，让我们受益匪浅，掌握了摄影技巧、学习的资源，才能更好的记录孩子们的点点滴滴，以更好地姿态来浇灌未来的花朵。
今天的培训学员们觉得收获满满，大家学有所思、学有所获。虽然学习内容有一定的难度，但我们会慢慢消化，争取变成自己的东西，我们会更加认真的把学到的知识运用到生活和工作中去。同时，今天的培训也为未来两天的学习打下了良好的基础！
举办教师培训简报 篇六
为深入实施《学前教育深化改革规范发展措施》，加快我园规范化、专业化、特色化发展，全面提升教师专业素养，提高教师队伍质量，塑造我集团园教师新形象，结合城口县教育委员会首届幼儿园教师基本功大赛的相关要求，20xx年7月3日，我们特别邀请了西南大学博士后杨雄博士后对集团园老师进行线上培训。
线上，杨博士作了《让写作成为一种有品位的`生活 ——一个编辑眼里的专业写作》 的专题讲座。从专业写作的主要类型 、论文写作的格式规范 、论文写作的六大要素 、文章投稿的八项注意四个方面对集团园教师进行写作方面的培训，重点讲解了教育叙事。
在教育叙事的讲解中，杨博士要求老师们必须明确为什么要写教育叙事，并介绍了教育叙事的类型，教育叙事构成要素。杨博士说，教育叙事包含三要素，一是标题。标题的拟定要新颖、生动、吸引人，要突出中心观点，概括基本事实，揭示主要矛盾。二是事件描述。教育叙事的事件描述，问题必须鲜明，开门见山，引人入胜，要保证事件的真实性。内容力求生动，有细节描写，语言朴实，尽量减少情感渲染。方法多采取叙议结合，先描述后分析，或夹叙夹议。叙事要展现过程的完整性，将问题解决的方法、过程及效果融入叙事中。三是反思或分析。反思是对教学教育行为的成功与失败上升到理论层面进行反思，要找准反思的角度和落点，由表及里，由我及他的分析。反思和分析要把握时代感，要在日常教育中善于观察，要勇于攻坚，从当下教育难点中找到突破口。
最后，他提醒老师们写作中应注意，要以教育的眼光审视工作和生活，做一个有心的观察者。教育叙事的重点虽在叙事，但需要有教育理念的支撑；教育叙事，要聚焦课堂教学。杨博士结合许多典型的案例将理论和写作实践有效结合，讲座深入浅出，分析生动有趣，语言干练简洁，让老师们听得津津有味。
集团园培训部主任胥洪琴感慨说，杨博士讲座干货满满，对老师们非常实用，让老师们对撰写教育成长故事的题材选择，标题选定，内容价值深挖有了清晰认识。
园长唐贞兰在培训会上总结说到，专业需要专家引领，老师们能做好日常工作，但把做的工作转换成文字，还需要加强学习，只会做不会说是我们幼儿教师的一大的短板，叙事怎么去叙，经过今天的学习老师们脑子里应该有了一个较清晰的轮廓。她说，杨博士的指导是我们示幼人的幸福，希望大家回去后继续学习，慢慢消化讲座内容，要学有所获。愿老师们在以后的保教工作中，不但要知道怎么做，更要知道为什么这么做，这样做的理论支撑是什么，这样做能促进儿童哪些方面的发展。最后更是殷切希望集团园老师在以后工作中，学会多观察、多思考、勤动笔，记录自己的教育人生，促进自我的专业成长，做一个即会做事，又会梳理总结反思的老师。
此次培训，拓宽了教师的教育视野，为老师们今后提高写作水平和教育教学科研能力，打开了思路、提供了方法。愿集团园每一位老师都成长为一名有故事的老师。
