对大学生专业实习的观察报告(精选3篇)
对大学生专业实习的观察报告 篇一
大学生专业实习是培养学生实际工作能力和提升专业素养的重要环节。通过对大学生专业实习的观察，我发现了一些问题和亮点。
首先，大学生专业实习存在着一些问题。在实习过程中，有些学生缺乏实际工作经验和技能，无法很好地适应工作环境和任务要求。他们可能对企业的运营模式和业务流程不了解，导致实习效果不佳。此外，一些学生对实习的重要性认识不足，缺乏积极主动的态度和努力，导致实习过程中缺乏热情和责任心。还有一些企业对大学生实习生缺乏指导和培养，只是将他们当作廉价劳动力，无法真正提升学生的实际工作能力和专业素养。
然而，大学生专业实习也有一些亮点。首先，实习能够让学生将所学的理论知识应用到实际工作中，提升他们的专业素养和实际工作能力。在实习过程中，学生能够了解企业的运营模式和业务流程，培养从业者的思维方式和工作习惯。其次，实习可以帮助学生发掘自己的兴趣和潜能，明确自己的职业规划和发展方向。通过实习，学生能够更好地了解自己的兴趣和优势，并在实践中发现自己的潜力和能力。此外，一些企业注重对大学生实习生的培养和指导，提供实际工作经验和技能的培训，帮助学生更好地适应工作环境和任务要求。
为了解决大学生专业实习存在的问题，我认为应该采取以下措施。首先，学校应该加强对学生的实际工作能力和专业素养的培养，提供更多实践机会和实习岗位，让学生能够在实践中提升自己的能力。其次，企业应该加强对大学生实习生的培养和指导，注重学生的成长和发展，提供更多的实际工作经验和技能的培训。同时，学生也要提高自己的实际工作能力和专业素养，积极主动地参与实习，不断学习和进步。
总的来说，大学生专业实习是培养学生实际工作能力和提升专业素养的重要环节。虽然存在一些问题，但通过加强学校和企业的培养和指导，以及学生的努力和自我提升，可以使大学生专业实习发挥更大的作用，为学生的职业发展打下坚实的基础。
对大学生专业实习的观察报告 篇二
大学生专业实习是学生在校期间接触社会、了解职场的重要机会。在对大学生专业实习的观察中，我发现了一些现象和问题。
首先，一些大学生在专业实习过程中缺乏实际工作经验和技能，无法很好地适应工作环境和任务要求。在实习过程中，学生可能对企业的运营模式和业务流程不了解，导致实习效果不佳。这主要是因为学校教育过于理论化，缺乏实践教学和实际操作的培养。其次，一些大学生对专业实习的重要性认识不足，缺乏积极主动的态度和努力。他们可能将实习视为一种任务和义务，缺乏热情和责任心。还有一些企业对大学生实习生缺乏指导和培养，只是将他们当作廉价劳动力，无法真正提升学生的实际工作能力和专业素养。
然而，大学生专业实习也有一些积极的现象和亮点。首先，实习能够让学生将所学的理论知识应用到实际工作中，提升他们的专业素养和实际工作能力。在实习过程中，学生能够了解企业的运营模式和业务流程，培养从业者的思维方式和工作习惯。其次，实习可以帮助学生发掘自己的兴趣和潜能，明确自己的职业规划和发展方向。通过实习，学生能够更好地了解自己的兴趣和优势，并在实践中发现自己的潜力和能力。此外，一些企业注重对大学生实习生的培养和指导，提供实际工作经验和技能的培训，帮助学生更好地适应工作环境和任务要求。
为了解决大学生专业实习存在的问题，我认为应该采取以下措施。首先，学校应该加强对学生的实际工作能力和专业素养的培养，提供更多实践机会和实习岗位，让学生能够在实践中提升自己的能力。其次，企业应该加强对大学生实习生的培养和指导，注重学生的成长和发展，提供更多的实际工作经验和技能的培训。同时，学生也要提高自己的实际工作能力和专业素养，积极主动地参与实习，不断学习和进步。
综上所述，大学生专业实习是学生了解社会和职场的重要机会。虽然存在一些问题，但通过加强学校和企业的培养和指导，以及学生的努力和自我提升，可以使大学生专业实习发挥更大的作用，为学生的职业发展打下坚实的基础。
对大学生专业实习的观察报告 篇三
对大学生专业实习的观察3000字报告
眼下，我省数万名大学生正在省内外进行专业实习，对大学生专业实习的观察。不少学生喜笑颜开：不久后就要走上工作岗位，现在正好当作“预就业”演习。有些学生却抱怨：本打算好好展现一下，没想到实习分明是“打杂”。而实习单位也传来不同的声音。
这些矛盾，构成了大学生专业实习中的困惑与碰撞。
学生：希望一展所长
作为一个重要的教学环节，有的高校将专业实习安排在大三暑假里进行；有的安排在大四，相当于毕业实习。对学子们说来，这既提供了一个在实践中检验4年所学知识的机会，也向社会迈出一大步，预先感受毕业后即将面对的职场环境。“大学里只试讲过，现在才走上了真正的讲台。”湖北师范学院中文系2002级学生周灿很兴奋。她来到大冶实验中学进行教育实习的第二周，该校老师就安排她带初中语文课，还教她怎么写教案、怎样把课讲得更生动。
虽然要写毕业论文、找工作，华中科大新闻学专业的李平仍认真地进行着毕业实习，采访、写稿。暑假里他已完成专业实习，丰富了“准记者”的.经验。他笑言：“新闻是一门实践性很强的学问，多一点实习机会，才能找到感觉。”
有些学生却陷入了烦恼。武汉某高校学生小肖已在一家企业实习一个月了，每天做的只是一些杂事，这令他很失望：“原本我以为进这样的单位实习，可以学到不少实用技能，没想到至今还没做过一件实事。”
在机关实习的小杨也同样苦恼不已。他本想所学的公共事业管理知识能派上用场了，谁知做的全是体力活。“有一天我到各办公室发文件，10多层的楼爬下来腿都软了。”小杨说，自己经常得打电话、发传真，同样一件事要做几十遍，创业实习《对大学生专业实习的观察》。
“我不同意‘打杂’一说。处处留心皆学问。”湖北大学2002级学生苏海前不久在某媒体总编室实习，也做过不少接电话、发传真、送文件之类的事。他认为，从别人眼中的“体力活”，自己学到了不少课本上没有的东西，如打电话可锻炼语言表达能力和沟通技巧，送文件可锻炼人际交往，而整理文件则可获悉内部信息，还可培养做细活的耐力。对好新闻评选、报纸出版流程甚至集团运作，也有所了解。
单位：应从基层做起
武汉博力特科技公司刚接收了6名来自计算机专业、通信专业的学生。该公司办公室主任余宏林说，虽然这些实习生所学专业和公司业务对口，但毕竟缺乏工作经验，必须安排他们从最基本的业务做起，这绝不是让实习生“打杂”。
“我们接收过不少优秀的实习生，既能干，也肯干。但的确也有部分实习生怕吃亏、怕吃苦，不肯从小事做起。”另一家企业负责人感叹，有的实习生试探毕业后能否留在公司，一旦觉得希望不大，顿时失去工作劲头，甚至走人。“想一展所学是好事，但过于心急，容易表现出好高骛远、眼高手低的毛病。”省文化厅的一位处长说，实习的目的是在实践中学习，应该从打基础做起，注意积累。如果连基本的公文都不会写，今后怎么能当好一名公务员？
一家大型超市的负责人告诉记者，他们安排实习生做服务工作，结果几天后就有学生表示不愿干这样的体力活，离开了。其实超市的管理人员都是从基层干起的，只有了解基层，以后才能有效管理。
也有一些单位坦率地说，实习生一两个月后就会离开，所以没让他们接触核心业务。
记者还了解到，少数大学生不太重视专业实习，特别是在忙于考研或找工作时。甚至有学生找到熟人，在实习鉴定上盖个单位公章，便称已完成实习。
学校：保障实习质量
一项关于大学生实习困难的调查显示，自身水平及实践能力欠缺的占54.17%，实习单位条件与自我期望值不符的占18.56%，实习单位不配合的占16.19%，学校提供的帮助和支持不够的占11.08%。
武汉理工大学一位老师说，的确有部分单位不想让实习生过多参与核心业务，实习内容可能与专业关系不大。但更多的时候，实习生应当考虑到自己欠缺经验，乐于从小事做起。另外，随着就业压力的增大，不少学生把找实习单位当成找工作，非好单位不去，而没有把时间和精力花在实习本身，这也值得反省。
他建议，各高校应该为学生创造更好的专业实习环境，尽量联系专业对口的实习单位。
湖大教育学院陈礼志老师认为，一些大学生觉得在实习单位“没事做”，是因为事先没有签订实习协议，明确双方权益。实习应该成为学生今后就业的演习，所以实习协议的签订是保证大学生实习质量的举措之一，高校应在此方面加强工作。据了解，相对于就业协议，实习协议至今尚未得到实习双方的认同和推广。
上半年，武汉市建立首批大学生就业实习基地。该市与华工科技、武钢等11家企业签订协议，建立大学生就业实习基地。基地名单将在网上公布，并不定期发布需求信息。我省各高校也积极为大学生实习拓展渠道，如湖大建立121个教学实习基地，华中农大的实践、实习基地已遍及全省各县市。
