教师个人研修工作计划(最新6篇)

教师个人研修工作计划 篇一

随着教育领域的不断发展和变化，教师们需要不断提升自己的教学能力和专业素养，以适应新时代教育的需求。为此，我制定了以下个人研修工作计划，以提高自己的教学水平，并能更好地指导学生。

一、参加教育培训课程

我计划参加一些专业的教育培训课程，如课堂教学设计、教学评估方法、教育心理学等方面的培训。通过这些培训，我可以学习到最新的教学理念和方法，提高自己的教学设计和评价能力，为学生提供更好的教育服务。

二、阅读教育专业书籍和期刊

我将定期阅读教育专业书籍和期刊，了解最新的教育理论和研究成果。通过阅读，我可以拓宽自己的教育视野，深入了解教育领域的前沿知识，提升自己的专业素养和教育思维能力。

三、参加教育研讨会和学术交流活动

我计划积极参加各类教育研讨会和学术交流活动，与其他教师和专家进行交流和互动。通过与他人的交流，我可以分享自己的教学经验和心得体会，学习他人的优点和经验，不断提升自己的教学水平。

四、开展教育研究项目

我打算主动参与一些教育研究项目，通过研究和实践，深入探讨一些教育问题，并尝试解决这些问题。通过研究项目，我可以更深入地了解教育领域的发展趋势和需求，并将研究成果应用到自己的教学实践中。

五、定期进行教学反思和总结

我计划每学期定期进行教学反思和总结，回顾自己的教学过程和效果，发现问题并及时加以改进。通过反思和总结，我可以不断提高自己的教学能力和教育思维，为学生提供更好的教育体验。

六、参与学校教研活动

我将积极参与学校的教研活动，与同事们进行教学经验的交流和分享。通过教研活动，我可以学习到其他教师的教学方法和策略，不断丰富和完善自己的教学技能。

总之，通过以上的个人研修工作计划，我希望能够不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。我将认真执行计划，并不断调整和改进，以实现个人的成长和发展。

教师个人研修工作计划 篇二

在教育工作中，教师是起着重要作用的，他们需要不断提升自己的能力和素养，以适应时代的变化。为此，我制定了以下个人研修工作计划，以提高自己的教学水平，并能更好地指导学生。

一、深入研究教育理论

我计划花费更多的时间来深入研究教育理论，包括教育心理学、教育管理学等方面的知识。通过深入研究，我可以更好地理解教育的本质和目标，为自己的教学提供更科学的理论指导。

二、加强教育实践

除了理论研究，我也将加强教育实践，通过参与实际的教学活动，不断积累实践经验。在实践中，我可以更好地了解学生的需求和问题，提高自己的教育敏感性和应变能力。

三、参与教师培训和研讨会

我计划积极参与各类教师培训和研讨会，与其他教师进行交流和学习。通过培训和研讨会，我可以了解最新的教育理念和方法，学习他人的教学经验和教育思想，为自己的教学提供更多的启示和借鉴。

四、定期进行教学反思和评估

我将定期进行教学反思和评估，回顾自己的教学过程和效果，找出问题并及时改进。通过反思和评估，我可以发现自己的不足之处，提高教学效果，并不断提升自己的教学水平。

五、开展教育研究项目

我计划参与一些教育研究项目，通过研究和实践，探索一些教育问题，并寻求解决方案。通过研究项目，我可以更深入地了解教育问题的本质和解决方法，提高自己的教育研究能力和创新思维。

六、与学生和家长保持良好的沟通

我将与学生和家长保持密切的沟通，了解他们的需求和意见，及时解决问题。通过与学生和家长的沟通，我可以更好地了解学生的个性和学习情况，为他们提供个性化的教育服务。

总之，通过以上的个人研修工作计划，我希望能够不断提升自己的教学水平和教育素养，为学生提供更好的教育服务。我将认真执行计划，并不断调整和改进，以实现个人的成长和发展。

教师个人研修工作计划 篇三

　　一、发展目标

　　课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。

　　第一阶段：修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。

　　第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。

　　第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。

　　二、研修目标

　　1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

　　3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

　　三、发展措施

　　1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

　　2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。

　　3、多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

　　4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

　　5、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。

　　6、积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。

　　我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

教师个人研修工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　1、遵守纪律，完成任务。

　　2、讲求实效，学以致用。

　　3、全面提高，提升质量。

　　二、研修目标

　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。

　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

　　4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

　　三、学习提高措施

　　1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

　　2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

　　3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

　　4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

　　5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

　　6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。

　　学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。

　　四、学习计划

　　由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为教师又岂能不学？为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。

　　1、10。10前加入工作坊，了解研修安排。

　　2、10。11——10。26制定研修计划，开展网上研修学习。

　　3、10。27——11。11完成1份教学设计和1份课件制作。积极参与版块讨论。

　　4、11。12——12。16在教育教学过程反复实践。

　　5、12。17——12。23进行学习反思和再提高。

　　6、12。24——12。30总结研修心得

教师个人研修工作计划 篇五

　　一、指导思想

　　遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、教研目标

　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

　　2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

　　三、教研措施

　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

　　2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

　　3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

　　4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

　　5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

　　7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

　　四、具体安排

　　时间内容

　　九月

　　1、期初订一本教育杂志：《小学数学教师》。

　　2、制定本学期教学教研计划。

　　3、研究教材中的疑难问题。

　　4、听6节课，并认真写好评课。

　　十月

　　1、读一本教育专著，认真做好读书笔记（4000字）。

　　2、主讲公开课《解简易方程》，并及时反思。

　　3、继续听6节课，并认真写好评课。

　　十一月

　　1、期中考试质量分析与研究。

　　2、撰写优质论文，优质博文优质教学反思。

　　3、继续听6节课，并认真写好评课。

　　十二月

　　1、集体备课研讨活动。

　　2、个人研修经验，体会交流。

　　3、继续读教育专著，杂志，做好读书笔记（4000字）。

　　4、继续听6节课，并认真写好评课。

　　元月

　　1、继续听2节课，并认真写好评课。

　　2、拟定期末复习计划。

　　3、做好学期工作总结。

教师个人研修工作计划 篇六

　　（一）个人专业成长总体目标描述

　　努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。

　　（二）个人专业成长两年规划

　　对于将来个人专业发展，拟订计划如下：

　　1、要善于从日常的教学现象中发现问题。

　　2、要对日常工作保持一份敏感和探索习惯。

　　3、不断改进自己的工作并形成理性认识。

　　4、不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。

　　分项目标和任务：

　　1、教学方面目标（基础性目标）。

　　继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展有效课堂的研究和施行，争取多参加公开课或者比赛课。

　　2、教育教研方面的目标（问题性目标）。

　　就学校课题开展科组、个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报告。

　　3、学习目标（拓展性目标）。

　　由技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。继续对《新课程标准》的学习和研究。

　　（三）行动策略

　　（1）重在学习计划的制定。

　　对自己的知识基础进行分析，对自己的学习风格、学习能力、以及找寻学习资源的能力和条件等做出准确的估计。

　　准确找出自己知识结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。

　　针对个人实际情况如何开展有针对性的学习。

　　（2）培养反思意识与能力。

　　积极参与校本教研，进行教学反思，学会批判教育学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，剔除偏见、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必须深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习实践反思再实践，用新课程理念来重新审视我们的教学，力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。

　　（3）增强自我评价能力。

　　依照最初确定的'学习目标和学习计划，如何准确地把握自己学习的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的能力，发现哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。

　　（4）善于总结，提升理论。

　　结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进行思考挖掘、提升，坚持动手动笔，积极撰写论文、案例以及教学随笔等，争取在2年内发表。

　　（5）交流学习，致力培养学生特长。

　　教育的目的最终是为了学生，以学生的发展为本，充分发挥学生的主体作用，让他们乐于探究，善于探究。在反思的过程中促进共同提高。积极鼓励学生们主动参与各类比赛活动之余，增加与先进学校交流学习的机会，争取外出参加相关的辅导培训，为培养学科特长生创造有利条件。争取在两三年间辅导学生参加各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业比赛，获取市级以及国家级别奖项。