师德师风自查报告(优秀6篇)
师德师风自查报告 篇一
在过去的一段时间里，我们学校积极推进师德师风建设，为了更好地发现问题、解决问题、提高教师的师德师风水平，我们进行了一次自查活动。以下是我们的自查报告。
首先，我们对教师的教学态度进行了自查。我们发现，大部分教师对待教学充满热情，认真负责，尽职尽责。他们兢兢业业，不辞劳苦地为学生的学习提供指导和帮助。然而，也有少数教师存在教学态度不端正的问题，表现为教学缺乏激情和认真度不够。这些问题我们将通过定期的教师培训和交流来解决，希望能够激发每位教师的教学热情，提高他们的专业水平。
其次，我们对教师的言行举止进行了自查。我们发现，绝大部分教师在校园内外都保持了良好的言行举止，做到了言传身教。他们严格要求自己，做到了言行一致，尊重学生，关心学生，成为学生的榜样。然而，也有个别教师存在言行不当的问题，例如对学生态度不友善、语言粗鲁等。我们将加强对教师的教育和管理，引导他们树立正确的师德观念，做到言行一致，做学生的良师益友。
最后，我们对教师的教育教学方法进行了自查。我们发现，大部分教师在教育教学方法上做了很多努力，积极探索教学新思路，提高教学效果。他们注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的个性发展。然而，也有个别教师存在教育教学方法陈旧、创新意识不强的问题。我们将加强对教师的培训和指导，引导他们更新教育教学观念，提高教学质量。
总的来说，我们的自查活动发现了一些问题，但也看到了大部分教师的辛勤付出和积极进取。通过这次自查，我们找到了问题的症结所在，并制定了相应的解决措施。我们将继续加强师德师风建设，不断提高教师的师德师风水平，为学校的发展做出更大的贡献。
师德师风自查报告 篇二
在过去的一段时间里，我们学校积极推进师德师风建设，为了更好地发现问题、解决问题、提高教师的师德师风水平，我们进行了一次自查活动。以下是我们的自查报告。
首先，我们对教师的道德品质进行了自查。我们发现，绝大部分教师具备良好的道德品质，他们为人师表，在校园内外都严格要求自己，做到了言行一致。他们尊重学生，关心学生，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。然而，也有个别教师存在道德品质不端正的问题，例如在教学过程中以权谋私、对学生不公等。我们将加强对教师的道德教育，引导他们树立正确的师德观念，做到以身作则。
其次，我们对教师的专业精神进行了自查。我们发现，大部分教师具备较高的专业精神，他们热爱教育事业，不断提升自己的教育教学水平。他们不仅具备扎实的学科知识，还具备良好的教学能力和创新意识。然而，也有个别教师存在专业精神不足的问题，例如教学过程中缺乏激情、对学科知识掌握不够等。我们将加强对教师的培训和指导，提高他们的专业素养，不断提升教学质量。
最后，我们对教师的教育理念进行了自查。我们发现，绝大部分教师具备正确的教育理念，他们注重培养学生的全面发展，关注学生的个性特点，注重素质教育。他们引导学生积极主动地学习，激发学生的学习兴趣和学习动力。然而，也有个别教师存在教育理念陈旧、对学生缺乏关注等问题。我们将加强对教师的教育培训，引导他们更新教育理念，关注学生的全面成长。
总的来说，我们的自查活动发现了一些问题，但也看到了大部分教师的良好品质和积极进取。通过这次自查，我们找到了问题的症结所在，并制定了相应的解决措施。我们将继续加强师德师风建设，不断提高教师的师德师风水平，为学校的发展做出更大的贡献。
师德师风自查报告 篇三
通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动的要求，我认真回头看，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：
一、在办学方面：
能全面贯彻国家的教育方针，深入推进素质教育，明确办学方向和办学目标。
二、在管理方面：
1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查督促指导方面还做得够。
2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。
三、在收费方面：
各项收非都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。
四、在示范方面：
在实际工作中，我树立了领导者就是榜样领导者就是旗帜的这一观念。事事处处以身作则，给教职工做榜样。
五、在个人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
六、在评价方面：
对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。
师德师风自查报告 篇四
为国家培养高水平，高素质，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也认识到自己工作中的不足之处。
1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于自己主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务有待提高，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。
师德师风自查报告 篇五
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。
一、存在的主要问题
(1)在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。
(2)自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。
二、下一步整改措施
(1)以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
(2)自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。
(3)始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。
(4)切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。
师德师风自查报告 篇六
通过6月3日师德师风建设“七个坚决十个不准”的学习，倍感师德建设工作的重要性。本人多年来遵纪守法、爱岗敬业，忠诚于党的教育事业，严格要求自己，对教育教学工作尽职尽责，能够关爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，尊重家长，有事及时与家长沟通，赢得了家长的赞许。
我从不向学生推销教辅材料和其他商品，不向学生家长索要钱物，多次谢绝家长的宴请。做到了廉洁从教维护了教师的尊严。
认真学习教育局规定的“八条禁令”，一丝不苟地执行，坚守教育教学岗位，从来没有招学生食宿和组织学生补课、没有到社会力量办学机构兼职或任教。
遵守教育教学规定，按照教学规定和新课标实施教学，严格执行课程标准，做到了不调课、混课。
服从分配，听从领导，做到了不迟到、不早退。工作积极，勇于拼搏向上。衣着整洁得体，语言文明健康，不参与任何形式的赌博、酗酒或酒后上课。课堂上不吸烟、不使用通讯工具。
在学术科研中按照学术规范，从不弄虚作假，做到了实事求是做事，实实在在做人。在教育教学中，积极钻研教育教学理论，学习先进的教育思想，科学总结经验教训，不断进取，不断进步，在进步中求发展，在发展中提升教学水平。
坚决维护教师形象，做一名合格的人民教师。
