小学信息技术教育及电教设备自查报告【优选3篇】

小学信息技术教育及电教设备自查报告 篇一

近年来，信息技术的快速发展已经深入到了各行各业，而小学教育也不能例外。为了适应这一变化，我们学校对小学信息技术教育进行了自查，并对电教设备进行了评估。以下是我们的自查报告。

首先，我们对小学信息技术教育的情况进行了调查。我们发现，虽然每个班级都有计算机教室和专门的信息技术课程，但是教师的信息技术教育水平存在差异。有些老师对信息技术的应用和教育并不够熟悉，需要进一步提高。另外，我们还发现学生们对信息技术的兴趣不够高，他们更喜欢玩游戏而不是学习编程或者处理电子表格。这也需要我们思考如何引起学生对信息技术教育的兴趣。

其次，我们对学校的电教设备进行了评估。我们发现，学校的电教设备相对较为陈旧，有些设备已经无法正常使用。电教设备的数量也不足，每个班级只有几台电脑。此外，学校的网络环境也需要进一步改善，网络速度较慢，影响了教学效果。

针对以上问题，我们提出了以下改进措施。首先，我们将组织相关培训，提高教师的信息技术教育水平，使他们能够更好地教授信息技术课程。同时，我们还将开设一些有趣的信息技术课程，以吸引学生的兴趣。其次，我们将争取学校的支持，购置更多的电教设备，更新陈旧的设备，提高学校的电教设备水平。最后，我们将与相关部门合作，改善学校的网络环境，提高网络速度，确保信息技术教育的顺利进行。

通过这次自查，我们发现了小学信息技术教育中存在的问题，并提出了相应的改进措施。我们相信，在学校和家长的共同努力下，小学信息技术教育将会取得更好的发展。

小学信息技术教育及电教设备自查报告 篇二

随着信息技术的快速发展，小学教育也不得不紧跟时代的步伐。为了了解我校小学信息技术教育的情况，以及电教设备的现状，我们进行了一次自查。以下是我们的自查报告。

首先，我们调查了小学信息技术教育的实施情况。我们发现，学校注重信息技术教育的推广，每个年级都有专门的信息技术课程，并配备了计算机教室。教师们对信息技术教育有一定的了解，能够开展基本的教学活动。然而，我们也发现一些问题。有些教师对信息技术的应用和教育理念了解不够深入，需要进一步提高。另外，学生们对信息技术的兴趣不够高，需要我们思考如何培养他们对信息技术的兴趣。

其次，我们对学校的电教设备进行了评估。我们发现，学校的电教设备相对较新，大多数设备能够正常使用。每个班级都配备了几台电脑，满足了基本的教学需求。然而，我们也发现一些问题。有些设备操作不够方便，影响了教学效果。此外，学校的网络环境也需要进一步改善，网络速度较慢，限制了信息技术教学的开展。

针对以上问题，我们提出了以下改进措施。首先，我们将组织相关培训，提高教师的信息技术应用能力，使他们能够更好地开展信息技术教育。同时，我们还将开设一些有趣的信息技术课程，以吸引学生的兴趣。其次，我们将加强对电教设备的维护和更新，确保设备的正常运行。最后，我们将与相关部门合作，改善学校的网络环境，提高网络速度，为信息技术教育提供良好的支持。

通过这次自查，我们对小学信息技术教育及电教设备的现状有了更清晰的了解，并提出了相应的改进措施。我们相信，在全校师生的共同努力下，小学信息技术教育将会迎来更好的发展。

小学信息技术教育及电教设备自查报告 篇三

小学信息技术教育及电教设备自查报告

　　随着个人素质的提升，需要使用报告的`情况越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家收集的小学信息技术教育及电教设备自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　我校现有教职工64人，学生720人，教学班18个，是省级电教实验学校，现就省信息技术及电教设备配置一类标准要求，结合我校实际对照自查如下：

　　一、设备：

　　1、常规电教器材方面：按照一类评分标准（10分）自评（9分）

　　2、校园网及计算机教室：按照一类评分标准（15分）自评为（10分）

　　3、语音室及其它设备：

　　学校有语音室、综合电教室、视频演示投影、和演播系统，无卫星地面接收系统。

　　按照一类评分标准（10分），自评为（8分）

　　4、课件制作室、电子阅览室：

　　学校课件制作室有光盘刻录机、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件，同时还有16座的电子阅览室。

　　按照一类评分标准（5分）自评为（3分）

　　二、用房：

　　1、专用教室：按照一类评分标准（10分）自评为（8分）

　　2、器材室：

　　学校器材资料室48㎡

　　按照一类评分标准（5分）自评为（5分）

　　三、配套设施：

　　学校器材资料室有器材柜、架，并且通风遮光，有防尘、防潮、放火设施。器材入柜方面能基本满足。

　　按照一类评分标准（5分）自评为（4分）

　　四、人员：

　　我校有专职网络管理员和计算机教师两人，并有一名兼职计算机教师，其中一人是计算机专业学校毕业，另外两人学历达大专学历。并通过各种培训学习和实践操作，在计算机知识及操作方面都胜任此项工作。

　　按照一类评分标准（10分）自评为（9分）

　　五、管理：

　　1、学校信息技术教育有领导结构，教学副校长全面负责，学校信息技术教育有计划、有总结，学生信息技术教育费专款专用。

　　2、建立了器材资料分户帐和借用记录薄，同时制定了各类管理规章制度，并做到器材资料存放有序，帐物相符。

　　按照一类评分标准（13分）自评为

　　六、效益：

　　1、在课堂教学方面，学校规定每位教师每月运用多媒体教学在两次以上，每学期制做一个精品课件，并对使用情况进行记录，作为考核依据。同时提倡教师利用课余时间进行网上学习，把学习的收获放到自己的文件夹，每位教师在网上都建立了自己的博克网站，把自己的教育叙事、工作日志、学习心得等放入到自己的博克网站相互交流学习。

　　2、我校地处偏僻交通不便，在和周围学校资源共享方面有待加强。

　　按照一类评分标准（17分）自评为（15分）

　　综上所述，我校参照省实验学校信息技术教育及电教设备评分标准细则，自评总分为81分。