教研活动工作计划【通用6篇】

教研活动工作计划 篇一

教研活动工作计划的重要性及执行步骤

教研活动是教师们进行教学研究和交流的重要方式，对于提升教育教学质量起着至关重要的作用。为了有效地进行教研活动，制定一份合理的工作计划是必不可少的。本篇将介绍教研活动工作计划的重要性以及执行步骤。

首先，制定教研活动工作计划有助于明确目标和任务。教研活动的目的是为了解决教学中的问题，提高教学质量。通过制定工作计划，可以明确教研活动的具体目标和任务，使教师们在教研过程中有明确的方向和重点，避免盲目性和随意性。

其次，教研活动工作计划可以合理安排时间和资源。教师们在工作计划中可以根据教研目标和任务，合理安排时间和资源的使用。例如，可以安排一定的时间用于查阅相关教育教学资料，调研其他学校的教学经验，或者组织教研小组讨论等。这样可以充分利用资源，提高教研效率。

此外，教研活动工作计划还可以提供评估和反馈的依据。在教研活动进行的过程中，可以根据工作计划的安排和进度进行评估和反馈。通过评估和反馈，可以及时发现问题和不足，并进行相应的调整和改进，以确保教研活动的顺利进行和达到预期的效果。

接下来，我们来介绍一下教研活动工作计划的执行步骤。

第一步，明确教研目标和任务。在制定工作计划之前，需要明确教研活动的目标和任务，确定想要解决的问题和改进的方向。

第二步，确定工作计划的时间范围。工作计划应该明确教研活动的开始和结束时间，以及每个阶段的时间安排。

第三步，制定具体的工作计划。根据教研目标和任务，制定具体的工作计划，包括每个阶段的工作内容、时间安排和资源需求等。

第四步，分配任务和责任。在工作计划中，需要明确每个人的任务和责任，确保每个人都清楚自己的工作内容和时间节点。

第五步，监督和评估工作进展。在教研活动进行的过程中，需要进行监督和评估，及时发现问题和不足，并进行相应的调整和改进。

综上所述，制定一份合理的教研活动工作计划对于教研活动的顺利进行和取得良好效果是非常重要的。通过明确目标和任务、合理安排时间和资源、提供评估和反馈的依据等步骤，可以有效地进行教研活动，提高教育教学质量。

教研活动工作计划 篇二

教研活动工作计划的重要性及关键要素

教研活动是提高教育教学质量的重要途径，而制定一份合理的工作计划对于教研活动的顺利实施和取得好的效果至关重要。本篇将介绍教研活动工作计划的重要性及关键要素。

首先，制定教研活动工作计划有助于明确目标和任务。教研活动的目标是为了解决教学中的问题，提高教育教学质量。通过制定工作计划，可以明确教研活动的具体目标和任务，使教师们在教研过程中有明确的方向和重点，避免盲目性和随意性。

其次，教研活动工作计划可以合理安排时间和资源。教师们在工作计划中可以根据教研目标和任务，合理安排时间和资源的使用。例如，可以安排一定的时间用于查阅相关教育教学资料，调研其他学校的教学经验，或者组织教研小组讨论等。这样可以充分利用资源，提高教研效率。

此外，教研活动工作计划还可以提供评估和反馈的依据。在教研活动进行的过程中，可以根据工作计划的安排和进度进行评估和反馈。通过评估和反馈，可以及时发现问题和不足，并进行相应的调整和改进，以确保教研活动的顺利进行和达到预期的效果。

关于教研活动工作计划的关键要素，主要包括以下几点：

1.明确目标和任务。在制定工作计划之前，需要明确教研活动的目标和任务，确定想要解决的问题和改进的方向。

2.确定时间范围和时间节点。工作计划应该明确教研活动的开始和结束时间，以及每个阶段的时间安排。同时，还需要确定每个阶段的时间节点，以便及时评估和调整工作进展。

3.制定具体的工作内容和安排。根据教研目标和任务，制定具体的工作内容和安排，包括教研活动的步骤、方法和资源需求等。

4.分配任务和责任。在工作计划中，需要明确每个人的任务和责任，确保每个人都清楚自己的工作内容和时间节点，避免工作重复或遗漏。

5.监督和评估工作进展。在教研活动进行的过程中，需要进行监督和评估，及时发现问题和不足，并进行相应的调整和改进。

综上所述，制定一份合理的教研活动工作计划对于教研活动的顺利进行和取得良好效果是非常重要的。通过明确目标和任务、合理安排时间和资源、提供评估和反馈的依据等关键要素，可以有效地进行教研活动，提高教育教学质量。

教研活动工作计划 篇三

　　新的学期开始了，根据市教育局及教研中心意见，全面提升教育质量为目标，紧紧围绕“研究、指导、评价、管理”的工作核心，加强常态化课堂教学研究和质量评价研究，加强对教师专业成长的指导，为了更好地落实我们小学数学教研组的工作，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，教学质量不断提高，特制订教研计划如下。

　　一、指导思想

　　以学校教导处的工作计划为指导，加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划，强化质量意识，突出质量管理，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。

　　二、工作目标

　　1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。

　　2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

　　4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　三、主要工作与措施

　　（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。

　　2、增强数学组成员的研究意识，把“高效课堂”作为本学期的研究重点，帮助广大教师解决教学中的实际问题。

　　（二）深入进行课程改革，努力提高教学质量。

　　1、继续认真组织好教师的培训。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。

　　2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

　　（三）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

　　1、继续强化每周一次的教研活动。关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

　　2、积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂。在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

　　3、加强常规管理制度每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）定期举行质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

　　总之，本学期，我校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬团队的精神，个人的智慧，一定能使我们数学工作更上一层楼。

　　活动安排：

　　月份主要内容

　　九月份

　　1、商讨、拟定教研组计划；

　　2、组织三、四、五、六年级教师参加新教材培训活动；

　　3、参加省小学数学优秀论文评选活动。

　　十月份

　　1、新教材教学展示与观摩活动；

　　2、四年级数学模拟测试；

　　3、积极准备市教学调研。

　　十一月份

　　1、参加省优质课评比活动；

　　2、组织教师参加理论学习；

　　3、积极准备市教学调研。

　　十二月份

　　1、组织第七届“小数报杯、小小数学家”推选活动；

　　2、准备研训室的教学调研活动；

　　3、积极准备学科专项调研。

　　一月份

　　1、期末考试及质量调研工作；

　　2、期末总结评比。

教研活动工作计划 篇四

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1．深化课程改革。贯彻省市教育工作会议精神，依托教师发展培训三年规划，促进教学方式改变，提高课堂教学的有效性；注重调查研究，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题，开发课程资源、培训资源。重点项目包括“微课资源建设”，“生物科技活动校本课程的开发和研究”，“学具”开发等小课题的研究。

　　2．推进课堂变革。开展基于“有效学习”的课堂结构变革的研究。开展教学设计与有效备课、课堂教学过程设计与实施、教学反馈的有效作业编制与学习评价、学生的有效学习基本方式和规律等方面研究，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，提高课堂教学的有效性；明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈。以点带面，促进大面积提高教学质量。开展初中生物优秀教学论文评选活动，优秀课展示活动。

　　3．研究备考策略。发挥学科基地的作用，开展高三复习备考研究工作；深入了解高三教学现状，解决新课程高考复习工作中的新情况、新问题；召开20xx年高考“一模”、“二模”试题分析研讨会，提高高考生物的复习效率；举行学业水平考试适应性测试及复习研讨活动，大面积提高教学质量。做好全国中学生生物学竞赛的组织与辅导工作。做好四市模考审题、中考命题等工作。

　　4．打造精品课例。发挥名师工作室的作用，在教材解析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，研究课堂教学艺术，打造精品课例；精心策划全市和市直与名师工作室各项教研活动，探索高效课堂的有效策略，形成一批精品课例；开展“促进有效学习”的初中优质课例评比，引导教师研究自己的课堂，反思自己的教学行为，促进精品课例的形成。

　　5．建设教师队伍。加强教学视导，强化高质量的服务意识。依托专家团队按照学科发展规划，着力打造一支高素质的教师队伍；充分发挥学科专家组、骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进本学科教师队伍建设，为参加省高中生物青年教师基本功大赛做好准备工作。

　　二、教学调查的内容和方法

　　深入教学第一线，通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动，了解全市高初中生物教学的基本情况和存在问题；探讨师资队伍建设和高效课堂建设的策略。

　　三、学科教学研究的课题

　　1．培训资源建设——关于课堂教学过程的把握

　　2．学习资源建设——初中生物科技活动校本课程的开发与研究、微课资源建设

教研活动工作计划 篇五

　　一、本学期教研工作重点：

　　坚持体育教育“健康第一”的指导思想，紧跟课堂教学实践改革步伐“以学为中心”关注教师的教更多转向学生的学。寻求思路探索方法，进一步深化体育课程理念，在立足学生需求与能力的基础上，全面提高常态课堂教学质量，促进学生的体质身心健康得到有效提高。

　　1．围绕教科研专题月活动，加强对中小学体育教研组，各课组，规范性建设的指导。促使教师自我反思，同伴互助，专业引领下不断成长。

　　2．继续做好小学、初中以学区为单位校本教研联盟，切实提高教科研活动的针对性和实效性。

　　3．开展课堂变革实验，以项目为抓手，实施基于有效学习的课堂构建。

　　4．坚持推门听课，观课议课活动开展以“赛”促学的尝试，让课堂教学“活”起来，让学生积极主动地参加各项体育活动来提高自身的运动技能和体能。

　　二、教学调查的内容和方法

　　通过集体调研，推门听课、座谈研讨课堂等形式，全面了解我县中小学体育教学的基本情况和存在问题，开展有效的教研活动。

　　三、学科教学研究的课题

　　1．体育课堂教学有效性的探讨

　　2．中小学生体质健康质量监控

　　20xx年下半年中小学体育与健康教研活动表

　　周次

　　日期

　　内容

　　地点

　　参加对象

　　预备周

　　8.26－9.1

　　行政会议，教师报到，学生注册，始业教育

　　1

　　9.2－9.8

　　9月2日（周一），正式上课

　　2

　　9.9－9.15

　　参加市教研员工作会议

　　洞头

　　教研员

　　3

　　9.16－9.22

　　教师节

　　县体育中心组会议

　　另定

　　教研组长

　　4

　　9.23－9.29

　　县教科研工作会议

　　县中小学生乒乓球赛

　　狮山中学

　　5

　　9.30－10.6

　　国庆节

　　6

　　10.7－10.13

　　小学组集体调研

　　7

　　10.14－10.20

　　县中小学生篮球赛

　　县中

　　8

　　10.21－10.27

　　温州市第四届普高精品选修课程评比

　　县教育规范管理对口检查

　　9

　　10.28－11.3

　　市初中体育“以学为中心”项目教学研讨会

　　瑞安

　　10

　　11.4－11.10

　　县初中体育课堂教学有效性研讨活动

　　11

　　11.11－11.17

　　县中学生排球赛

　　龙二高

　　12

　　11.18－11.24

　　初中组集体调研

　　县第三十届田径杯赛

　　县中

　　13

　　11.25－12.1

　　县小学体育课堂教学有效性研讨活动

　　14

　　12.2－12.8

　　县高中体育选修课研讨活动

　　15

　　12.9－12.15

　　县职业高中专题调研

　　16

　　12.16－12.22

　　实践基地有效性体育课堂教学专题研讨

　　骨干教师

　　17

　　12.23－12.29

　　18

　　12.30－1.5

　　元旦

　　19

　　1.6－1.12

　　20xx年度教研活动工作总结

　　20

　　1.13－1.19

　　期末考试

　　21

　　1.20－1.26

　　学期结束后工作

教研活动工作计划 篇六

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1、增强学科意识，深入研究课程，做好服务

　　切实贯彻课程改革相关工作，深度解读《学科指导意见》与《高考制度改革试点方案》，抓住课改机遇，加强学科意识，探索本学科的难点与热点，通过视导与调研，反思教学中出现的新疑点，借助学科教研活动平台，做好培训、指导、服务工作，通过高中化学微课程评比，拓展选修课程内容与途径，逐步完善学科课程体系，进一步为创建特色高中服务。

　　2、内化学科核心素养内涵，促进课堂教学转型

　　继续推进以“学为中心”、促进有效学习的课堂变革实验项目，基于学情，理解与内化学科核心素养的内涵，优化课堂教学环境，促进课堂教学转型。通过“一师一优课”晒课与推优活动，以及课堂教学课例、教学片段研究与提炼，形成成功案例，或精品课例与优秀教学微课，为一线教师提供参考。同时举行课堂教学优质课评比，切实转变教学行为，促使学生学习方式的转变，提升学习的学习力。

　　3、加强命题研究，精准学考选考导向，提质提量

　　继续研究与学习《试点方案》及《选考考试标准》，分析学考与选考命题特点，加强试题研究与培训，促使学考与选考模拟卷命制科学化与精细化，正确有效地发挥评价对教与学的导向作用。同时，按计划组织学考选复习备考研训，探索更高效的教学与学习途径，努力提高高中化学的高考与学业水平考试成绩。同时开展高中学生化学竞赛，促进学校培优力度，提质提量。

　　4、牢固树立创新意识，拓宽教研方式，提升教师队伍的素养

　　明确职责，牢固树立创新意识，根据学科特点与学段特点，拓宽教研活动方式，充分发挥“互联网+”在教研领域的应用，积累经验，使教研活动目标化、主题化、专题化，尝试“化学沙龙”校本教研，提高教研活动的实效，逐步提升中学化学教师队伍素养。

　　二、教学调查的内容和方法

　　通过观课议课、教研沙龙、主题讲座、个别与集体反馈等形式，对学校化学课堂教学现状和教学过程管理、课堂变革项目的实施进行研究，融合学校办学思想、教学改革、学科课堂教学等三级视导内容，采用整体化教研机制。

　　三、学科教学研究的课题

　　基于问题解决的高中化学课堂教学设计与研究

　　高中化学教研活动表

　　周次日期内容地点对象

　　预备周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教育

　　12.13-2.19各县（市、区）高中教研员及市局直属高中教研组长工作工作研讨会教育大楼教研员与组长

　　22.20-2.26普通高中学考选考及高考适应性考试（2月22-25日上午）全市统一网络阅卷（2月25日下午-26日）

　　32.27-3.5《拓展视野、资料卡》审稿人员会议教研院编写人员

　　43.6-3.12市直学校高一化学大组活动活动州温中学高一教师

　　53.13-3.19①教学视导（校本沙龙·化学）②高中化学学考选考及高考适应性考试复习研讨活动瑞安中学教师代表

　　63.20-3.26xxxx年省高中化学竞赛与州温市高一化学竞赛报名各学校教研员

　　73.27-4.24月2日至4日清明节放假，教学视导（校本沙龙·化学）待定

　　84.3-4.9①浙江省普通高中学考选考（4月8日-10日）②高一化学竞赛试题命制审稿各学校教师代表

　　94.10-4.16①组织高中骨干教师参加浙江省普通高中学考选考阅卷工作②高中教研室促进有效学习教学视导教研院有关教师

　　104.17-4.23①期中考试②浙江省高中学生化学竞赛与州温市高一学生化学竞赛各考点部分学生

　　114.24-4.30①4月29日至5月1日劳动节放假②市直学校高中化学课堂教学（优质课）评比州温二外教师代表

　　125.1-5.7①高中化学微课程评比活动②完成“一师一优课”晒课及市优课推选龙湾中学教师代表

　　135.8-5.14①高中教研室促进有效学习教学视导②州温市第九批普通高中精品选修课程评审教研院部分教师

　　145.15-5.21州温市高中化学课堂教学（优质课）评比活动瓯海中学教师代表

　　155.22-5.28①教学视导（校本沙龙·化学）②5月28日至30日端午节放假州温二高

　　165.29-6.4①市直学校高二、高三教研大组活动②高一期末教学质量检测审稿州温十四高高二、高三教师

　　176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考试教研院教师代表

　　186.12-6.18组建普通高中学科核心素养研究项目组教研院教研员

　　196.19-6.25①教研员学校教学视导工作总结②学考选考模拟试卷命题工作待定

　　206.26-7.2全市中小学期末考试，学期结束工作

　　217.3-7.97月4日中小学（幼儿园）开始放暑假