教师读书教学工作计划【实用4篇】

教师读书教学工作计划 篇一：提升教学质量的阅读计划

作为一名教师，不断提升自身的教学能力和专业素养是非常重要的。而阅读作为一种有效的学习方式，可以帮助教师拓宽知识面、增强教学实践能力。因此，我制定了以下的教师读书教学工作计划，以提升自身的教学质量。

首先，我计划每月至少阅读一本与教学相关的专业书籍。这些书籍可以是教育学、心理学、教学方法等方面的著作。通过阅读这些书籍，我可以了解最新的教育理论和教学方法，从而在教学实践中更好地应用。同时，我也会选择一些优秀的教育案例和教学经验的分享，通过借鉴他人的成功经验，提高自己的教学效果。

其次，我计划每周阅读一篇与我所教授学科相关的学术论文或研究报告。这些学术论文和研究报告可以帮助我了解最新的学科研究动态，掌握前沿的知识和技术。通过深入研读学术论文，我可以提高自己的学科素养和教学水平，为学生提供更加深入和全面的知识传授。

另外，我计划每周与其他教师进行一次读书交流会。在交流会上，我们可以分享自己读过的好书，互相推荐优秀的教育资源。通过与其他教师的交流，我可以了解不同教师的教学观念和方法，从而拓宽自己的思路，提高教学效果。同时，读书交流会也是一种相互督促和激励的方式，可以帮助我保持学习的动力和持续进步。

最后，我计划每学期选取一本与个人发展相关的书籍进行深入阅读。这些书籍可以是关于教师职业发展、教育领导力、教师心理健康等方面的著作。通过阅读这些书籍，我可以更好地认识自己，提高自己的职业素养和个人能力。同时，我也会将读书的收获应用到教学实践中，为学生提供更加全面和个性化的辅导和指导。

以上就是我的教师读书教学工作计划。通过不断的阅读和学习，我相信我能够提升自己的教学质量，为学生提供更好的教育服务。我坚信，只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的教师。

教师读书教学工作计划 篇三

　　为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本学期教师读书计划。

　　一、指导思想：

　　以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

　　二、读书活动主题：

　　点燃读书激情，共建书香校园。

　　三、读书口号：

　　让阅读成为习惯。

　　四、读书活动安排及要求：

　　（一）读书时间：集中读书时间为每周周三下午晚办公时间

　　（二）读书内容：

　　1、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。

　　2、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍。

　　3、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。

　　（三）读书要求：

　　1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，每周不少于一篇。

　　2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于5页。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。学期摘记不少于5000字，感悟不少于20xx字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

　　3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。

　　附读书篇目：

　　必读篇目：《新教育之梦》朱永新

　　选读篇目：

　　1、《叶圣陶教育文集》叶圣陶

　　2、《儿童发展》【美】劳拉E贝克

　　3、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖

　　4

、《教育的奇迹》朱永新 主编

　　5、《怎样当个好老师—— 答一线教师36问》 孙明霞著

　　6、李镇西教育讲演》 李镇西著

　　7、《你能做最好的班主任》 陈 宇著

　　8、《教师一定要知道的电脑常用技巧》 杨成钱编著

　　9、《教育的奇迹》（主编朱永新）

　　10、《第五项修炼》

　　11、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）

　　12、《名人的教学生涯》（自编）

　　13、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）

　　14、《爱心育人》（斯霞）

　　15、《有效的管理者》（杜拉克）

　　16、 徐州教育科研《17、 江苏教育

　　18、《教育和美好的生活》

　　19、《帕夫雷什中学》

　　20、《3分是怎样消失的》

　　21、《终身教育引论》作者朗格朗，

　　22、《中国教育改造》（陶行知）

　　23、经典名著

　　24、我的教育思想》（于光远）

　　25、乡村教育家文集

教师读书教学工作计划 篇四

　　作为一名音乐教师，在一定意义上说，读书就是开阔视野，促进专业成长必不可少的理论学习。教师的读书是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我们音乐组为自己定下了以下的读书计划：

　　一、指导思想：

　　教师的神圣职责，在于通过课程知识向学生传递人类数千年积累的知识与文明，对学生情感态度价值观的`引领也要籍知识传递为手段。而知识的生成与更新日新月异，教师不能固守着自己学生时代所学的知识过一辈子。更何况，面对浩瀚的知识海洋，我们学生时代所学的知识也极其有限。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　二、读书目标：

　　1、转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识。

　　2、通过学习教育经典理论。深化更多的学科内容 ,逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　3、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

　　4、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。

　　4、积极交流，共同进步。

　　四、书目安排：

　　1、学校制定读书书目《56号教室》。充分利用书香星期二，多读书读好书。

　　2、朱永新 《致教师》

　　五、具体安排：

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。