班主任工作计划【精选6篇】

班主任工作计划 篇一

班主任工作计划是班主任在每个学期开始前制定的重要工作指导。班主任作为班级的组织者和管理者，承担着许多重要的职责和任务，如班级管理、学生教育和指导、家长沟通等。一个合理的班主任工作计划可以帮助班主任有效地履行职责，提高班级管理水平和学生的综合素质。下面是一份班主任工作计划的示例，以供参考。

第一部分：班级管理

1. 班级组织

- 确定班级干部，包括班长、团支书等。

- 设立班级规章制度，明确班级内部的纪律要求，并进行宣传教育。

- 安排班级值日表，确保班级内部的各项事务有人负责。

2. 学生档案管理

- 完善学生档案，包括家庭背景、学习情况、个性特点等信息，并及时更新。

- 关注学生的学习进度和成绩，及时与学生和家长沟通，共同制定学习计划和提高措施。

3. 班级活动组织

- 安排班级会议，定期与学生进行交流和互动，了解学生的意见和需求。

- 组织班级集体活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

第二部分：学生教育和指导

1. 学生心理辅导

- 关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题。

- 组织心理素质培训，提高学生的心理适应能力和应对压力的能力。

2. 学习指导

- 开展学习方法培训，帮助学生掌握科学的学习方法和技巧。

- 与学科老师合作，制定学科学习计划，提供个性化的学习指导。

3. 德育教育

- 组织班级主题教育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。

- 关注学生的行为规范和道德修养，及时进行教育和引导。

第三部分：家长沟通

1. 家长会

- 定期组织家长会，与家长交流学生的学习状况和班级管理情况。

- 提供家长需要的相关信息和建议，共同关注学生的成长和发展。

2. 家校合作

- 与家长合作，共同解决学生的学习和生活问题。

- 及时与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，提供必要的帮助和支持。

以上是一份班主任工作计划的示例，具体的工作内容和安排可以根据班级实际情况进行调整和补充。班主任应根据班级的特点和需求，制定出一份适合自己的工作计划，并积极履行职责，努力提高班级管理水平和学生的综合素质。

班主任工作计划 篇二

班主任工作计划是班主任在每个学期开始前制定的重要工作指导。班主任工作的核心是关注学生的成长和发展，促进学生的全面发展。下面是一份班主任工作计划的示例，以供参考。

第一部分：班级管理

1. 班级组织

- 确定班级干部，包括班长、团支书等，发挥他们的作用，带领全班同学共同完成班级任务。

- 设立班级规章制度，明确班级内部的纪律要求，并进行宣传教育，确保班级秩序良好。

2. 学生档案管理

- 完善学生档案，包括家庭背景、学习情况、个性特点等信息，并及时更新。

- 关注学生的学习进度和成绩，及时与学生和家长沟通，共同制定学习计划和提高措施，帮助学生取得更好的成绩。

3. 班级活动组织

- 组织班级会议，定期与学生进行交流和互动，了解学生的意见和需求，提供必要的帮助和支持。

- 组织班级集体活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

第二部分：学生教育和指导

1. 学生心理辅导

- 关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题，提供必要的心理支持和帮助。

- 组织心理素质培训，提高学生的心理适应能力和应对压力的能力。

2. 学习指导

- 开展学习方法培训，帮助学生掌握科学的学习方法和技巧，提高学习效果。

- 与学科老师合作，制定学科学习计划，提供个性化的学习指导，帮助学生克服学习困难。

3. 德育教育

- 组织班级主题教育活动，培养学生的道德品质和社会责任感，提高学生的综合素质。

- 关注学生的行为规范和道德修养，及时进行教育和引导，培养学生正确的价值观和人生观。

第三部分：家长沟通

1. 家长会

- 定期组织家长会，与家长交流学生的学习状况和班级管理情况，共同关注学生的成长和发展。

- 提供家长需要的相关信息和建议，帮助家长更好地了解孩子的情况，共同制定教育目标和计划。

2. 家校合作

- 与家长合作，共同解决学生的学习和生活问题，形成教育合力。

- 及时与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，提供必要的帮助和支持，促进学生的健康成长。

以上是一份班主任工作计划的示例，班主任可以根据班级的实际情况和需求进行适当的调整和补充。班主任应认真履行职责，根据工作计划进行有针对性的工作，促进班级的发展和学生的全面成长。

班主任工作计划 篇三

　　班级工作总体构思

　　以“三色灯”主题活动为切入口 ，以专题教育、小队活动为抓手，营造班级文化，从生活习惯、行为习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等方面开展丰富而有效的班级活动，吸引他们，感染他们，以点及面，因势利导、层层展开，让他们在活动中产生兴趣，培养民族情感，锻炼坚韧意志，养成良好的品格，充实精神生活，沿着健康的方向发展。

　　（一）班级文化建设目标

　　1、根据儿童品德形成的规律，从行为、情感体验、提高认识等多角度切入，唤醒学生潜在意识，促其行为习惯的养成。

　　2、以一系列集体活动构建起集体的共同目标，以共同的活动来引导和激励全班成员为实现目标而不断努力。

　　（二）班级文化系列活动

　　物质文化建设

　　教室布置。

　　1、 每日一拼。

　　以学校每日一拼为内容，积累著名的诗句、名言，巩固汉语拼音，提高普通话水平。

　　2、 每周提醒。

　　每周进行一次总结，了解本周哪些地方做得不好，征集标语，儿歌，并张贴，起到提醒作用。

　　3、 每月一评。

　　争章栏主要按照争章计划每月争取一玫奖章。

　　4、 学习园地

　　二年级小学生的荣誉感特别强，因此本期学习园地取题为“我最棒”。主要把学生画得好的图画，写得漂亮的字，考试得优试卷等作品展示在“我最棒”这一栏面上，调动全班同学的积极性，产生“你行，我更行”的竞争意识，从而带动整个班集体共同进步。

　　5、 常识栏

　　为学生介绍每月的一些重大纪念日，节日，并张贴一些相关小故事，小常识，如八月十五中秋节，就搜集张贴《中秋节的传说》《中秋节习俗》等故事。即可让学生了解中国的传统节日，又可贯彻二期课改精神，拓展学生识字渠道，进行开放识字。

　　制度文化建设

　　1、 班级公约

　　利用班会发动学生共同参与，完善班级公约，从思想、学习、纪律、卫生、文体等方面对全班同学提出一个总的要求，细化学习制度、卫生制度、体育制度、行为规范评分制度。对班级的各项工作都作出细致入微的规定，以顺口溜的形式，使学生将班级公约熟记于心，进而导行。

　　2、 加减分细则表

　　将一日常规制成表格，做得好的加分，做得差的减分。每月按分数进行小干部竞争上岗。使学生明白班干部并不是终身制的，只要你有能力，你能做得更好，就能当选。这一举动极大地调动了学生的积极性，也促使学生明白以身作则的重要性。

　　精神文化建设

　　1、 主题班会

　　《勤学守纪多动脑》（暂定）

　　《爱护环境齐动手》

　　《礼貌待人心灵美》

　　《诚实节俭勤勤读书》

　　2、培养健康的兴趣——剪报活动

　　开展剪报活动，培养学生阅读兴趣。

班主任工作计划 篇四

　　一、 指导思想

　　本着教会学生“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”的宗旨，围绕“发展学生个性，全面提升学生各项素质”的工作重心，加强德育建设，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围

　　二 二、 教育目标

　　1、 结合语文学科的教学以及班会课、夕会课的教育工作，让学生形成良好的学习态度和行为习惯。

　　2、 让学生积极参加学校组织的各项活动，陶冶他们的审美情操和锻炼他们的综合素质

　　3、 继续狠抓卫生，纪律，文明，安全工作，从严要求学生遵守班规

　　4、 争取月月拿红旗，毕业时人人都能取得好成绩。

　　5、 努力争当书香班级。

　　三、 基本措施：

　　1 、 活动中，培养学生集荣誉感，增强班级学生凝聚力。

　　2 、 继续培养班干部，让有责任心的、有奉献精神的学生担任班干部，为班级服务。

　　3、 定好班规。

　　4 、 定期召开班委会，更好了解班级情况。

　　5、 开展“一帮一”活动，让优生帮助差生。

　　6、 继续发挥 日记的监督舆论作用。

　　7、 继续发挥光荣榜的激励作用，强化竞争意识 。

　　四、 活动时间安排：

　　二月份：

班主任工作计划 篇五

　　2、 做好学生的收心工作。

　　3、 民主选举班委会。

　　三月份：

　　1、 培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

　　2、 迎接春季达标运动会。

　　四月份：

　　1、 继续 培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

　　2、 迎接期中考试。

　　五月份：

　　1、 组织学生开展“奥运知识知多少”竞赛活动。

　　2、 准备庆“六一”节目。

　　六月份：

　　1、 在班级掀起学习新高潮

　　2、 复习备考。

　　3、 学期小节。

班主任工作计划 篇六

　　在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划。

　　一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

　　教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备工作计划、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

　　二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

　　由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要

　　第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

　　第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

　　第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

　　三、认真上好每一节德育课。

　　积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

　　四、协调与家长的关系，开好家长会。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

　　五、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的`过程会产生激励效应工作计划，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　六、加强班干部培养工作计划。

　　培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响学习的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。