班级管理德育工作计划(精简3篇)

班级管理德育工作计划 篇一

班级管理德育工作计划

作为一名班主任，班级管理德育工作是我工作中的重要任务之一。为了更好地促进学生的全面发展，我制定了以下工作计划：

一、建立良好的班级氛围

1. 建立班级规章制度：制定班级行为规范，并与学生进行讨论和制定，使他们主动参与其中，增强规则的约束力。

2. 加强班级沟通：定期组织班会，倾听学生的意见和建议，及时解决问题，建立良好的师生关系。

二、培养学生的自主管理能力

1. 建立班级委员会：选举产生班级委员，他们负责协助管理班级事务，培养学生的组织能力和领导能力。

2. 开展班级活动：组织学生参与各种班级活动，如班级文化节、班级义工活动等，培养学生的团队合作精神和责任感。

三、加强德育教育

1. 举办德育主题班会：定期组织班会，以培养学生的道德品质为主题，引导学生树立正确的价值观和人生观。

2. 鼓励学生参加社会实践活动：组织学生参与社区服务、慈善活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、加强家校合作

1. 定期与家长进行沟通：通过班级微信群、电话等方式与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的成长。

2. 邀请家长参与班级活动：组织班级亲子活动，邀请家长参与，增强家校合作，共同关心学生的发展。

以上是我制定的班级管理德育工作计划，我将认真贯彻执行，努力为学生创造良好的成长环境，促进他们全面发展。

班级管理德育工作计划 篇二

班级管理德育工作计划

为了更好地推动班级管理德育工作，我制定了以下工作计划：

一、建立和谐的班级氛围

1. 建立班级规章制度：制定明确的班级纪律和规范，让学生了解自己的行为标准，并养成良好的行为习惯。

2. 加强班级文化建设：组织班级活动，如班级文化节、班级联欢会等，增强班级凝聚力和归属感。

二、培养学生的自主管理能力

1. 建立班级委员会：选举班长和各类委员，让他们参与班级管理和决策，培养学生的组织能力和领导能力。

2. 开展班级活动：组织学生参与班级活动，如班级义工、社区服务等，培养学生的团队合作和社会责任感。

三、加强德育教育

1. 开展德育主题班会：组织班会，以培养学生的道德品质为主题，通过讨论、互动等形式引导学生树立正确的价值观和行为准则。

2. 加强德育课程建设：结合学生的实际情况，设计德育课程，提升学生的道德素养和综合素质。

四、加强家校合作

1. 定期与家长进行沟通：通过家长会、电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长。

2. 鼓励家长参与班级活动：组织亲子活动，如亲子运动会、家长讲座等，邀请家长参与，增进家校合作，共同培养学生。

以上是我的班级管理德育工作计划，我将积极落实并不断完善，为学生的健康成长和全面发展做出更多的贡献。

班级管理德育工作计划 篇三

班级管理德育工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的班级管理德育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、班情分析

　　通过上一个学期的班级教育教学管理，发现本班学生均来源于农村。大部分学生思想纯朴，品行端庄；为人诚恳务实，能吃苦耐劳；求知欲望强烈，上进心强。同时有一定的独立自主的意识和生活自理的能力。做事不挑三拣四，同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪，维护班级荣誉。

　　但同时由于生活在农村，部分学生也存在如不讲卫生等陋习。还有相当部分学生因为家长外出打工，缺乏父母的关爱，个性比较偏激；缺乏个人修养，言语、行为较为粗俗；个人主义突出，自私自利，好我行我素，组织纪律观念淡薄。还有极个别的学生因为在家娇生惯养，养成了好逸恶劳的恶习，不尊重他人及他人的劳动成果；自我管理能力较差，心理比较脆弱，性格比较冲动。

　　二、指导思想

　　从“五爱”入手，结合《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；培养品学兼优的学习典型，树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形成健全的心理和个人人格。培养学生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人素质和综合能力得到全面发展。

　　三、工作目标

　　主要目标：做好学生的思想教育工作，转化后进生。帮助学生树立信心，端正学习态度和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的心理和人格，形成良好的班风、学风和生活作风。

　　德育目标：

　　①优秀率：40%

　　②良好：55%

　　③合格：5%

　　不出现品德不合格的学生。

　　四、工作措施

　　1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

　　2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的'文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。

　　3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守