七年级语文德育工作计划【优秀3篇】

七年级语文德育工作计划 篇一

在七年级语文德育工作中，我们将着重培养学生的语文素养和道德修养，以培养他们健康成长和终身发展的能力为目标。以下是具体的工作计划。

一、加强学生的语文素养

1. 提高学生的阅读能力：组织丰富多样的阅读活动，如课外阅读、读书分享会等，激发学生的阅读兴趣，培养他们独立思考和批判性阅读的能力。

2. 锻炼学生的写作能力：组织写作比赛、写作指导等活动，帮助学生提高写作技巧，培养他们的表达能力和创造力。

3. 提高学生的口语表达能力：开展口语训练课程，组织演讲比赛、朗诵比赛等活动，培养学生的口头表达能力和沟通能力。

二、加强学生的道德修养

1. 培养学生的品德修养：通过课堂教育和校园文化建设，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的诚信、友爱、勤奋等良好品质。

2. 提高学生的社会责任感：组织社会实践活动，让学生亲身感受社会的需要和责任，培养他们的公民意识和社会责任感。

3. 加强学生的团队合作能力：通过小组合作学习、集体活动等形式，培养学生的团队意识和合作精神，让他们学会相互尊重、合作共赢。

三、加强师生之间的互动与交流

1. 丰富课堂教学形式：在语文教学中，采用多种多样的教学方法，如小组合作、讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 加强家校合作：定期组织家长会、家长讲座等活动，与家长沟通交流，共同关注学生的学习和成长。

3. 提供个性化辅导：针对学生的不同特点和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助他们充分发展自己的潜力。

通过以上的工作计划，我们将全面提升学生的语文素养和道德修养，使他们在语文学科中取得优异的成绩的同时，也成为有道德情操和社会责任感的合格公民。

七年级语文德育工作计划 篇二

在七年级语文德育工作中，我们将注重培养学生的自主学习和创新能力，以提高他们的综合素质和学习能力为目标。以下是具体的工作计划。

一、培养学生的自主学习能力

1. 引导学生制定学习计划：教师在课堂上引导学生制定合理的学习计划，培养他们良好的学习习惯和自我管理能力。

2. 开展学习技巧培训：组织学习技巧培训课程，教授学习方法和技巧，让学生学会高效学习和自主解决学习问题。

3. 提供学习资源支持：为学生提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资源等，激发学生的学习兴趣和主动性。

二、培养学生的创新能力

1. 开展创新实践活动：组织创意写作、作文比赛等活动，鼓励学生发表自己的观点和创意，培养他们的创新思维和创造力。

2. 引导学生进行课外科研活动：鼓励学生选择自己感兴趣的课题进行科研，提供科研指导和资源支持，培养他们的科学研究能力和创新精神。

3. 提供创新教学环境：为学生提供宽松自由的学习环境，鼓励他们提出问题、解决问题，培养他们的创新思维和实践能力。

三、加强评价和反馈

1. 提供个性化评价：针对学生的不同特点和需求，及时给予个性化的评价和反馈，帮助他们发现自己的优势和不足，制定个人学习计划。

2. 建立学生档案：建立学生的学习档案，记录他们的学习成绩和发展情况，为学生提供全面的评价和指导。

3. 定期组织学习交流活动：组织学习交流会、学习展示等活动，让学生相互学习借鉴，提高学习效果。

通过以上的工作计划，我们将努力培养学生的自主学习和创新能力，提高他们的学习能力和综合素质，使他们能够适应未来社会的发展需求，实现自己的人生价值。

七年级语文德育工作计划 篇三

七年级语文德育工作计划

　　时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！说到写工作

　　新学期伊始，为了更好的把握语文教育的特点，体现语文学科“文以载道”的功能，通过组织学生学习课文涵养学生的语文素养，提升人格品质，根据语文新教材的特点及学生的实际情况，特制定了本学期本学科德育工作计划，内容如下：

　　一、指导思想：

　　语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此，在语文教学教程中应该重视教学的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，通过扎实有效的'教学全面提升学生的语文素质，陶冶学生的情操，培养学生做一个高尚的人。

　　二、德育内容及目标：

　　1.教育学生关爱生命，树立正确的人生观。

　　第一单元的内容写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，如《在山的那边》、《紫藤萝瀑布》等文章，可以让学生在品味课文的过程中体味生命，并思考自己应该如何对待生命，进而树立正确的人生观。

　　2.对学生进行美的教育

　　第三单元向我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美的语言，利用这些篇章陶冶学生爱美的心灵，锻炼学生发现美的眼力，培养学生美的情感，使学生在领略美的同时热爱大自然，热爱生活。

　　3.培养学生的科学精神

　　《看云识天气》《月球上的足迹》等文章向我们展示了丰富多彩的科普世界，自用这些文章的教学，丰富学生的科学知识，激发学生的求知欲望，培养他们的科学精神。

　　4.进行亲情教育

　　浓浓亲情，动人心弦，亲情是人间真挚而美好的感情，在第五单元中，作者以自己的切身体验，写出了亲情的丰富和多样，利用这几篇文章让学生领悟亲情的可贵，并让他们在实际生活中亲自去体会感悟这些亲情，培养他们的孝心、爱心，培养他们善良的本性。

　　5.培养学生的想象力

　　第六单元的课文，都是想像力极为想为丰富的作品，作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人惊叹，引人遐思。利用这些文章激活学生的想像力，并联系自己的生活体验，深入理解生活和社会。

　　三、德育策略：

　　1.深挖德育因素,通过研讨交流,潜移默化地提高学生的情商指数。

　　2.灵活开展活动，寓教于乐，循序渐进地提升学生的人文素养。

　　3.加强写作指导，借助体验反思，真正有效地落实学生的德育教育。