幼儿园大班年级组教研工作计划【优质3篇】

幼儿园大班年级组教研工作计划 篇一

一、工作目标

1. 提高教师教学水平，促进教学质量的提高。

2. 探索适合大班幼儿的教学方法和策略，创新教育教学模式。

3. 加强年级组之间的交流与合作，共同提高教研水平。

二、工作内容

1. 制定教研计划。根据幼儿园大班教学大纲和教材，制定每月的教研计划，明确教研内容和目标。

2. 教学观摩与交流。每月安排一次年级组内部的教学观摩与交流活动，教师互相观摩课堂教学，分享教学心得和经验。

3. 教学课题研究。选择教学中的热点问题，开展教学课题研究，如语言表达能力培养、数学思维能力培养等。

4. 教学资源开发。鼓励教师积极开发教学资源，如教学游戏、教学辅助材料等，丰富教学内容。

5. 教学反思与总结。每周组织一次教学反思与总结会议，教师就教学中的问题和困惑进行交流和解答，提高教学效果。

三、工作计划

1. 第一周：制定教研计划，确定教研内容和目标。

2. 第二周：组织教学观摩与交流活动，教师互相观摩课堂教学。

3. 第三周：选择教学课题，展开研究，收集相关资料。

4. 第四周：组织教学反思与总结会议，分享研究成果。

5. 第五周：开展教学资源开发，制作教学游戏和辅助材料。

6. 第六周：评估教学效果，总结教研成果，进行反馈与改进。

四、工作保障

1. 提供相关教学教材和参考资料，支持教研工作的开展。

2. 提供教研活动所需的场地和设备，确保教研活动的顺利进行。

3. 鼓励教师参加相关培训和研讨会，提升教学水平和教研能力。

幼儿园大班年级组教研工作计划 篇二

一、工作目标

1. 通过教研活动，提高教师对大班幼儿的教育教学理解和把握能力。

2. 探索适合大班幼儿的教学方法和策略，提高教学质量和效果。

3. 加强年级组之间的交流与合作，共同推动大班幼儿教育的发展。

二、工作内容

1. 教学观摩与交流。组织教师进行教学观摩活动，相互学习和借鉴优秀的教学经验。

2. 教学课题研究。选择针对大班幼儿的教学课题，开展深入研究，提出教学改进方案。

3. 教学资源开发。鼓励教师积极开发教学资源，如教学游戏、教学辅助材料等，丰富教学内容。

4. 教学反思与总结。每周组织一次教学反思与总结会议，教师就教学中的问题和困惑进行交流和解答，提高教学效果。

三、工作计划

1. 第一周：组织教学观摩与交流活动，教师互相观摩课堂教学。

2. 第二周：选择教学课题，展开研究，收集相关资料。

3. 第三周：开展教学资源开发，制作教学游戏和辅助材料。

4. 第四周：组织教学反思与总结会议，分享研究成果。

5. 第五周：评估教学效果，总结教研成果，进行反馈与改进。

四、工作保障

1. 提供相关教学教材和参考资料，支持教研工作的开展。

2. 提供教研活动所需的场地和设备，确保教研活动的顺利进行。

3. 鼓励教师参加相关培训和研讨会，提升教学水平和教研能力。

幼儿园大班年级组教研工作计划 篇三

幼儿园大班年级组教研工作计划

　　时间稍纵即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班年级组教研工作计划，欢迎大家分享。

　　一、指导思想

　　在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。

　　二、主要工作

　　1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。

　　首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

　　其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。

　　最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。

　　2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。

　　园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。

　　通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的'捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨。达到师幼共同发展的目的。

　　3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。

　　教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代下开展教育工作的需要。本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进行研究。在研究过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。

　　4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。

　　本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。

　　5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。

　　主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。

　　三、具体活动安排

　　九月：

　　1、传达区教研室工作计划、本园保教工作计划、本年级组教研计划。

　　2、讨论制定出九月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

　　3、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

　　4、交流开展主题活动的情况、传达专题计划。

　　5、观摩学科带头人展示活动并组织讨论。

　　十月：

　　1、讨论制定出十月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的

　　2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

　　3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价和反思。

　　4、交流开展主题活动的情况、专题研讨沙龙。

　　十一月：

　　1、讨论制定出十一月份园本主题，大班年级组教研工作计划

　　活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

　　2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

　　3、继续观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。

　　4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。

　　十二月：

　　1、讨论制定出十二月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

　　2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

　　3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。

　　4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。

　　一月：

　　1、讨论制定出一月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

　　2、总结交流。