德育工作计划(优秀6篇)

德育工作计划 篇一

德育工作计划是学校教育工作中的一项重要任务，旨在培养学生良好的品德和道德素养。下面是我制定的德育工作计划，以帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

首先，我将注重校园文化的建设。通过丰富多样的活动，如主题班会、德育讲座和社团活动等，引导学生树立正确的道德观念和价值观念。此外，我还将组织一些有意义的社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，从而培养他们的社会责任感和公民意识。

其次，我将加强学生的心理健康教育。心理健康是人的全面发展的基础，也是德育工作的重要组成部分。我将组织一些心理健康讲座和活动，帮助学生认识自己的情绪和压力，并提供解决问题的方法和技巧。此外，我还将与家长密切合作，共同关注学生的心理健康问题，及时介入并提供帮助。

再次，我将加强学生的道德教育。道德教育是德育工作的核心内容，我将注重培养学生的道德情感和道德意识。通过开展一些道德实践活动，如志愿者活动和公益事业，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和意义，从而培养他们的道德品质和行为习惯。

最后，我将加强学生的法制教育。法制教育是培养学生守法意识和法治观念的关键环节。我将组织一些法制教育讲座和活动，让学生了解法律的基本原则和社会公德，引导他们遵守法律、尊重法律。同时，我还将加强学生的法律意识，提高他们自我保护的能力。

总之，德育工作计划是学校教育工作的重要组成部分，对学生的全面发展至关重要。通过校园文化建设、心理健康教育、道德教育和法制教育等方面的努力，我相信学生的品德和道德素养将得到有效的提升。

德育工作计划 篇二

德育工作计划是学校教育工作中的一项重要任务，旨在培养学生良好的品德和道德素养。下面是我制定的德育工作计划，以帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

首先，我将注重课堂教育。课堂是德育工作的重要阵地，我将通过教学内容和教学方法的设计，培养学生正确的价值观和行为准则。我将注重培养学生的思辨能力和创新意识，开展一些具有德育意义的课堂活动，让学生在实际操作中学会与他人合作、尊重他人和处理人际关系。

其次，我将加强学生的实践教育。实践教育是培养学生实际动手能力和实用能力的重要途径。我将组织学生参与各种实践活动，如实验、实训和实习等，让他们在实践中感受到知识的实际运用和社会的需求，从而培养他们的责任感和承担能力。

再次，我将加强学生的社交教育。社交教育是培养学生良好人际关系和社会交往能力的重要环节。我将组织一些社交活动，如班级聚会、社团交流和校外交流等，让学生学会与他人相处、分享和合作，培养他们的合作精神和团队意识。

最后，我将加强学生的自我管理教育。自我管理教育是培养学生自主学习和自我管理能力的重要手段。我将培养学生良好的学习习惯和行为规范，引导他们自觉遵守纪律和规则，提高他们的自律能力和自我约束能力。

总之，德育工作计划是学校教育工作的重要组成部分，对学生的全面发展至关重要。通过课堂教育、实践教育、社交教育和自我管理教育等方面的努力，我相信学生的品德和道德素养将得到有效的提升。

德育工作计划 篇三

　　二年级三班在刚刚过去的学期中较好地完成了学校各项任务。作为班主任，我看到了孩子们的进步。新学期我将切实落实以人为本的理念，在学生习惯养成，心理健康教育，问题学生教育，礼仪教育等方面在有所突破和创新，促进班级和谐健康发展。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

　　一、班级管理方面

　　（一）建设有特色的班集体

　　新学期我们将上好德育课、心理健康教育课和法制课。将针对二年级小学生的年龄、心理特点对学生进行“我又长大一岁”的主题班会，引导学生自觉规范言行，做新时代二年级小学生。同时，积极参加学校少先队活动，整顿假期中的拖沓习气，为良好的班风奠基。

　　另外，根据二三班具体情况，在加强特色班级建设的同时，我还打算从以下几方面抓好常规工作：抓班级纪律，采用小组评比的形式，互相督促；抓班级卫生，采取分工到人的形式，人人都有保洁区。走廊卫生区按照小组一周轮流负责制，保证室内外良好的卫生环境；抓学生竞争。我班将把校规校纪中的每一条都落到班级的评价榜中，开展有序、有效竞争。

　　（二）关注学生心理健康把握班级动向

　　心理健康的孩子发展潜能是巨大的。作为班主任，我还将细心观察每个孩子平日的表现，在班队会课上对学生进行思想教育。适时经常用身边发生的学生能感受到的又能产生共鸣的正反面事例教育学生，防止他们的行为和学习出现偏差，并利用各种主题班队会使学生自我教育。

　　（三）做好家校互动沟通工作

　　家校互动可以最大限度地了解学生动向，促进学生的发展。本学期我将继续使用通讯平台与家长沟通。短信平台、班级邮箱已是外与家长沟通交流的重要途径，通过上学期的沟通工作，家长了解了学校和班级对孩子的要求，家长们很支持我们的每一项工作，家庭教育与学校教育保持一致性，促进了孩子的健康成长。新学期我将继续做好这项工作。

　　（四）持之以恒做好礼仪教育

　　二三班学生聪明活泼，但低年级孩子自控能力较差，不能很好地自我监督。针对具体情况，我会在尊重、信任、坚持原则的前提下，细心、耐心地从学生的认识入手，通过不同途径，采取多种有效措施，反复进行深入细致的思想工作。在礼仪教育方面采用学生感兴趣的形式，开展“我是文明一小人”,“礼仪就在我身边”“我是礼仪小标兵”等活动

　　二、评价管理方面

　　我班以小组为单位开展评分考核活动“比比看”,鼓励学生参与每一个孩子都希望得到表扬和肯定。充分利用班级评价榜，开展形式多样的奖励考核活动。利用“小喜报”激

　　发学生的上进心和学习热情，促进班级各项工作的开展。

　　将班级所有活动列入“苹果树”评价活动中。对每位在学习、纪律、卫生、就餐、生活自理等方面有进步的学生及时颁发喜报，喜报挂在个人的成长树上。苹果树将继续在本学期成为二三班一道靓丽的风景。评价活动将树立学生的信心，激发了学习的积极性，也让学生感受到成功的快乐。

德育工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作思路

　　1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为教师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。

　　2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育——树鹰教育。

　　3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

　　4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

　　5、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操健美操比赛活动等。

　　6、营造一个环境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。

　　7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。

　　三、20xx年德育工作要点

　　二月份：常规教育月(坚守纪律严格规范)

　　1、举行“引领幸福坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。

　　2、召开“坚守纪律自我管理”主题班会，整顿校容校貌。

　　3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作计划。

　　4、进行20xx年春季留守生和乘车学生摸底。

　　5、召开安全卫生执勤人员会议。

　　6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。

　　7、班内实行自我管理评比细则，评选第一批五星文明管理小队。

　　8、进行儒雅教育：雅标——路队整齐，路诵响亮，精神抖擞;动作协调，步调一致;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。

　　三月份：感恩教育月(举止文明风范儒雅)

　　1、举行三八节感恩教育活动，参加县妇联汇演。

　　2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅教育育：雅标——学习习惯：教室桌凳，排列整齐;桌面桌内，摆放有序;认真作业，书写规范;上课听讲，专注用心;积极举手，声音洪亮。

　　3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。

　　4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。

　　5、鼓励家长参与“走近自然，相约春天”踏青活动。

　　6.积极训练广播操，为举行全校会操比赛做好准备。

德育工作计划 篇五

　　德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

　　一.指导思想

　　认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

　　二.具体实施

　　1.加强 班级管理

　　1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。

　　2)制定班级Ji励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》

　　3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

　　2.强化行为养成教育

　　1) 、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

　　主动有礼貌地称呼自己所接近的.人，并主动热情使用礼貌用语。

　　a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。

　　b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地

吐痰，不折花草等。

　　2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质

　　a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，

　　b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、。

　　c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

　　d、讲实话，做错了事敢承认。

　　3)、爱父母、爱教师、爱集体

　　a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。

　　b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。

　　c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

　　4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

　　a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。

　　b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。

　　c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。

　　5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。

　　a、“三月十四”植树节，进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。结合4月2日世界地球日”、“6月5日世界环保日”进行环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家长宣传环保知识，争当“环保不卫士”。

　　b、 具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。

　　c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

　　3. 深化爱国主义教育

　　1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

　　2)、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动对学生进行爱国主义

德育工作计划 篇六

　　新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，我制定如下德育计划：

　　一、指导思想

　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

　　二、班级工作重点及目标班级教育工作

　　重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班 级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作：

　　1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

　　3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

　　4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

　　本年级学生奋斗目标：

　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

　　2、争当学校的“优秀班集体”。

　　3、发展个性特长，促进身心健康。

　　具体工作：

　　（1） 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

　　（2） 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、展示台、黑板报，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

　　（3） 开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

　　三、常规管理措施

　　1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

　　（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。 学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可以换一月亮。 随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　　（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助， 团结协作， 共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是

　　竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比 你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

　　2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

　　（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好 的适当减奖卡，由每组的组长记录。

　　（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

　　（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

　　（4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"， 将针对两操、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳 入评比栏。

　　四、德育工作要处处与学校德育处保持一致。为此我制定以下措施：

　　1、搞好班级的育人环境，在班内张贴积极向上催人奋进的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

　　2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着 “抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

　　3、 班主任要“学高为师， 身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。