德育工作计划【优秀6篇】

德育工作计划 篇一

近年来，随着社会的不断进步和发展，德育工作在教育系统中的重要性也日益凸显。作为学校的一项重要任务，德育工作旨在培养学生的品德修养和道德素质，使其成为有爱心、有责任感、有良好行为习惯的人。为此，我校制定了以下的德育工作计划，以确保学生全面的成长和发展。

首先，我们将加强德育教育的宣传力度。通过丰富多样的宣传活动，如德育主题班会、德育教育展览等，让学生了解到德育的重要性和意义。同时，通过邀请专家学者开展德育讲座和研讨会，提高师生的德育理论水平，为德育工作提供理论支持和指导。

其次，我们将加强学生的道德教育。通过制定并实施德育课程，培养学生正确的价值观和道德观念。此外，我们还将开展各类社会实践活动，让学生亲身体验社会的真实情况，增强他们的社会责任感和道德意识。

第三，我们将加强学生的品德培养。通过开展各类品德教育活动，如德育主题演讲比赛、德育文化节等，培养学生的自律意识和道德情操。同时，我们还将建立学生品德档案，全面记录学生的品德表现和成长情况，为学生的综合评价提供参考。

第四，我们将加强家校合作，共同促进学生的德育发展。通过开展家长学校、家庭教育讲座等活动，加强家长对学生德育教育的关注和参与。同时，我们还将建立健全学校与社会各界的联系机制，积极争取社会资源的支持，为学校德育工作提供更好的保障。

总之，德育工作是学校教育的重要组成部分，也是学生全面发展的基础。我校将通过以上的德育工作计划，积极推动学生的德育发展，提高学生的道德素质和品德修养，培养他们成为社会主义建设者和接班人。

德育工作计划 篇二

德育工作计划的实施是学校教育的一项重要任务，也是学生全面发展的基础。作为一所知名的中学，我校将制定以下的德育工作计划，以确保学生的品德修养和道德素质的全面提升。

首先，我们将加强道德教育的宣传力度。通过开展德育主题班会、德育教育展览等活动，向学生传达正确的道德观念和价值观。同时，我们还将利用校园广播、校报等媒体宣传，扩大德育教育的影响力，引导学生形成正确的道德行为习惯。

其次，我们将加强学生的品德培养。通过制定并实施德育课程，培养学生良好的品德和道德情操。此外，我们还将组织学生参加各类志愿者活动，如社区服务、义务劳动等，让学生亲身体验社会的需求和他人的困境，培养他们的关爱精神和奉献精神。

第三，我们将加强学校文化建设，营造良好的德育环境。通过开展德育文化节、德育主题班会等活动，弘扬优秀的道德典范和先进的道德事迹，激励学生向他们学习。同时，我们还将建立学生品德评价机制，定期对学生的品德表现进行评价，鼓励他们不断提升自己的道德修养。

第四，我们将加强家校合作，共同推动学生的德育发展。通过开展家校合作活动，如家长学校、家庭教育讲座等，加强家长对学生德育教育的关注和参与。同时，我们还将建立健全学校与社会各界的联系机制，积极争取社会资源的支持，为学校德育工作提供更好的保障。

总之，德育工作是学校教育的重要组成部分，也是学生全面发展的基础。我校将通过以上的德育工作计划，积极推动学生的德育发展，提高学生的道德素质和品德修养，培养他们成为具有良好道德修养的社会人才。

德育工作计划 篇三

　　在开展素质教育的今天,小学音乐中如何滲透德育,结合我多年的教学经验，谈几点浅显的看法和体会。

　　一、教师心中有德育

　　我教音乐多年,对如何在音乐中渗透德育有较深刻的认识和变革。记得有一次在对学生的面批作业时，有一个学生问我一个音乐题,对应用题中提到的交教育附加费一事提出质疑，学生说：“为啥我村不少人不愿交教育附加费?”当时我很不耐烦地说了一句：“孩子家问这干啥!”这件事我后来反复自省，深感自己翻了错误，没有很好抓住时机对学生进行爱国教育,这事过去多年,可我一直不能忘怀,每每想起此事就觉得教师责任重大,更觉得音乐课中渗透德育的重要.后来经过学习,随着继续教育的进行及素质教育的开展,我思想观念有了很大的转变,我注意了音乐课中的德育渗透.

　　音乐课中要渗透德育,第一条就是要求老师心中有德育,时刻不忘把学生的思想品德教育放在首位，决不能：口头上重视,行动上忽视，说起来重要，做起来次要。忙起来不要，只要做到教师心中有德育，渗透德育就有了保证。

　　二、备课教案中有德育

　　教师备课写教案一定要结合所教学科内容和学生实际，写出每课时德育渗透的内容及方法等。这一条不能忽冷忽热，有时写有时不写.一定要记住写到教案中。只有这样，课堂教学中才不会忘记，才会有计划、有目的地进行德育渗透。特别是音乐课更应如此，这算是一条经验吧。

　　三、课堂教学中有德育

　　我在音乐课中不断地滲透德育，效果明显，学生的德育素质也有了提高。在教到“元、角、分”之间的换算，我话锋一转问道,如果你一天节约一分钱，10天节约了多少？100天又节约了多少？一年呢？如果全班同学合起来，一年又会积攒多少？帮助学生算算全班合起来大约150元钱。学生很惊奇，哇！这么多呀，在计算中以小见大，积少成多，使学生明白珍惜一分一厘，节约用钱，不乱花零钱是个好习惯。接着检查学生的购物能力之后，有的学生正沉浸在用自己手中的零花钱买回自己喜欢的小礼物的喜乐中时，我表情严肃地望着学生,花锋一转：“我们能用自己手中的零花钱买回自己喜欢的小东西、零食，可是在偏僻的贫困地区，还有像我们这么大的孩子，连学都上不起，如果我们都奉献一片爱心，为他们捐点钱，你们愿意吗？学生异口同声地回答：“愿意！”这时录音机里放

　　着《爱的奉献》的歌曲，学生无不燃起爱的火花。他们高高兴兴的把钱放在捐款箱，献出了自己的一片爱心。这样从节约用钱转化到爱的奉献，学生的思想情感得到了升华，岂不是“润物细无声?”

　　总而言之，音乐课不能单一地传授知识，要进行改革，要渗透德育，要培养学生的创新意识及各种能力，只有把音乐课的着眼点放到培养提高各种素质上，才会大有作为。

德育工作计划 篇四

　　指导思想：

全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，落实学校政教处的工作计划，结合高二年级学生特点，同仁努力，上下齐心，着力把高二年级建设成为一个“文明、健康、礼貌、团结、拼搏”的集体。

　　本学期工作计划：

　　一、建立健全年级学生会根据学校的统一安排，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作能力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。

　　二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参与年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等。（具体操作另附说明）

　　三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与交流，拟开两次全年级家长会，第一次计划9月20日左右（高二第一次月考结束），第二次计划期末考试前。

　　学生会机构安排：郑xx老师总负责，突出纪律与卫生，加强学习管理。

　　1、学生会主席正、副各一名，在郑田田老师的带领下，负责学生会全面工作。

　　2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。

　　3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反馈，向老师建议，年级教师民主评教。（定期开展问卷调查，向老师反馈教学情况）

　　4、宣传文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作。

　　5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，教师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，协助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整洁情况。

　　6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律情况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做认真记录。

德育工作计划 篇五

　　这同样也见证了我们教师德育工作的成效。大家知道品德教育是幼儿园教育的一个重要领域，是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。本学期，我们坚持贯彻德育工作的指导思想，本着德育工作的一贯原则，向着它的最终目标进发，以榜样激励法、移情训练法、角色扮演法、观察学习法、陶冶教育、行为评价法为实施途径;并最终起到一定的成效。

　　一、德育工作的指导思想

　　1.幼儿园道德品质教育是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分。

　　2.幼儿园道德品质教育是道德认知、道德情感和道德行为三方面教育的统一。

　　3.幼儿园道德品质教育有其自身的特点和规律，只有充分把握这些规律，才能提高幼儿园道德品质教育的成效。

　　二、德育工作的指导原则

　　1.热爱、尊重与严格要求相结合的原则。

　　2.坚持正面教育的原则。

　　3.集体教育与个别教育相结合的原则。

　　4.从幼儿实际出发的原则。

　　5.教育的统一性原则。

　　三、德育工作的目标

　　1.学习关爱并尊敬父母、长辈和教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

　　2.初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让与分享，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作的欢乐和成果。

　　3.愿意关爱弱小者，有爱心和同情心，觉察他人的欢乐、悲伤等情绪，并尝试做出适宜的反应。

　　4.初步形成良好的生活学习等行为习惯和良好的性格特征，初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

　　5.愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。

　　我们的孩子已经顺利度过了中班阶段的学习，下个学期即将升到大班了。我们有足够的信心和心理准备接受大班阶段的学习

德育工作计划 篇六

　　一、指导思想

　　为了做好学校德育工作，学校行政会议经过讨论后，一致认为，本学期我校德育工作要严格按照吴忠市教育局xx年3月4日的“德育综治及体卫艺工作会议”精神的要求，坚持德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，注重发展学生的个性，重点抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成，带领和团结全体班主任老师、任课教师共同努力，切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌的层次及自我管理的能力，形成良好的班风、学风、校风，构建和谐校园，全面提升德育工作质量和育人水平。

　　二、具体工作任务

　　（一）抓机制和队伍建设

　　继续坚持“德育为先、五育并举”的原则，继续推行德育工作校长负责制，由政教处牵头，团（队）干部、班主任和任课教师全面落实，充分发挥好这个德育管理机制的积极作用，让政教、团队干部、班主任成为学校德育工作的生力军，从而形成良好的德育育人氛围。

　　2.继续推行德育工作量化考核办法，继续执行班主任津贴考核奖励办法，每学期召开两次德育工作研讨会，每月召开一次班主任工作会议，使学校德育工作进一步规范化、科学化。结合《班务工作考核评估细则》，强化班主任队伍的管理，继续坚持每学期期末进行一次德育工作经验交流，学校领导实行跟班指导，学校领导人均听班会课在6节以上，每学期组织一次主题班（队）会观摩交流活动，并邀请家长参与活动，让学生在学校和家庭的互动式教育下健康成长，特别是对班会课的管理要进一步落到实处。进一步加强团队、学生会干部队伍建设，切实提高班（团队）会教育质量，充分发挥其“自我教育、自我管理、自我服务”的特殊功能。

　　3.协同教导处加强思品政治课教学管理，狠抓各学科在教学中的德育渗透，根据新的《课程标准》在思品政治课中至少安排20%的课时要用于开展学生课堂活动和相关内容的实践活动；牢固树立育人为本的思想，将德育工作寓于各学科教学之中，贯穿于教学的各个环节，把公德教育、法制教育、良好行为习惯的养成教育作为德育工作长期坚持的重点，坚持课堂教学是学校教育的主阵地。同时结合课程改革和学校德育工作的新要求，让班主任负责，任课教师配合，创造性地使用《学生成长记录袋》。

　　（二）优化德育工作内容，狠抓过程管理

　　组织并落实好寒假实践活动的材料收缴、评选，对在寒假和上学期期末教学质量监测优秀的学生进行奖励，鼓励全体学生向这些优秀的学生学习，在全校形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习风气，为全面提高学校的教育教学质量奠定坚实的基础。

　　2.组织全体学生在开学典礼重温《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，3月份为进一步落实《守则》和《规范》活动月，尤其是对校园内的学生活动，在教学楼内的常规管理要进一步加强，严格规范全体学生的行为，培养学生具有立志成才、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体的良好品德。正确引导中小学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”。

　　3.在班级德育工作管理上，政教处要进一步完善学生礼仪、出操、出勤、纪律、公物保护等常规考核内容，由政教处负责牵头，带领团队和学生会干部继续执行日检查、周评比制度，增强教师和学生的荣誉感，激发教师和学生“爱校爱班”的热情。同时广泛开展读书活动，在各班开展学生作品上墙、建立班级图书角，结合学校图书室的开放，定期组织学生开展读书比赛。

　　4.按照《国旗法》，进一步丰富、创新以升降国旗和集会为主要形式的爱国主义、集体主义教育，提倡和推行校园活动一律由学生主持，大家共同参与的新风尚，把国旗下辅导员的演讲与教师值周活动有机的结合起来，积极开展“说普通话，写规范字，做文明人”活动。

　　（三）开展丰富多彩的活动，提高德育工作的实效性

　　牢固树立“健康第一”的思想，强化对“两操一活动”的管理和指导，按照教育局学校工作科的要求，积极推广中小学校园集体舞，要求各班在下午预备铃响后唱十分钟歌活动，不断提高音体美课堂教学、课外活动质量及竞赛成绩，加强“以美育德、以美启智、以美健体”之功效，组织和开展好大课间活动，规范学生在校活动，抓好班级卫生管理。

　　2.加强德育阵地建设，使学校每处设施（广播站、团队室、墙报、黑板报、宣传橱窗等）都成为教育学生的窗口，开展适合本校的、富有教育意义的活动：青年志愿者服务活动，爱国主义教育系列活动，冬季体育锻炼活动及冬季越野比赛，纪念“一二·九”及迎新文艺汇演等，寓教于乐，切实提高德育工作的针对性和实效性。

　　3.倡导家访和落实家长会制度，拓宽德育工作主渠道。学校和老师要千方百计与学生、家长达成共识，求得家长、社会对学校工作的理解和支持。根据学校实际本学期学生家长会分阶段召开，进一步密切学校同社会与家庭的联系。

　　4.鼓励班主任和任课教师采用各种方法（电话书信访、来校上门访等）进行家访，进一步转变全体教工的工作作风，增强服务意识，热情接待来访者，以良好的工作作风树立学校良好的社会声誉，求得真正的教育实效。

　　（四）加强校园安全及综合治理，确保教育主体健康和谐发展

　　1.牢固树立“安全第一，安全无小事”的思想，重视学校安全教育和防范工作，逐步建立和健全各类安全管理制度，规范各类安全管理措施，落实校园安全工作责任制和事故责任追究制。

　　2.要求全体教师以主人翁的精神教育学生爱护学校的一砖一瓦、一草一木。防盗仍是学校目前安全工作中的.重点，要进一步加强防盗工作，除长期护校员工（丁孝忠同志）要对学校的财产进行24小时看护外，节假日安排学校领导进行值班，实行责任追究制，使学校财产不受损失，同时，利用广播、升旗仪式、班（队）会对学生进行防盗、防火、防溺水、防食物中毒、防触电、防交通事故等安全教育，警钟长鸣，对存在的隐患定期排查，责任到人，学生离校实行教师值班护送制，杜绝交通安全事故的发生，确保教育教学工作的正常开展，加强师生文明行为教育，继续实行安全责任一票否决制。

　　3.继续做好学生卫生保健工作，加强传染病和重大疫情监督力度，实行传染病和重大疫情报告制度，配合园艺场卫生所对新入学的学前班和一年级学生进行预防接种情况检查、登记，责令未接种的学生到附近的保健站进行疫苗接种。继续做好教工食堂的管理，定期检查食堂卫生，仍然实行定点采购，专人负责，持证上岗，坚决杜绝食物中毒事件的发生。

　　4.积极探索心理健康教育的途径和方法，加强学生心理健康教育，尤其是初中生的心理健康教育；积极探索学生心理障碍疏导的方法和技术，切实加强学生的心理保健和指导工作。