新学期教科研工作计划(精彩3篇)
新学期教科研工作计划 篇一
随着新学期的开始，教科研工作计划成为了每位教师必须要制定的重要计划。本文将介绍我个人在新学期中的教科研工作计划，并希望能够对其他教师有所启发。
首先，我计划在新学期中继续参与教育研究项目。通过参与教育研究项目，我能够深入了解教育领域的最新发展和研究成果，为我的教学工作提供科学的依据。我将定期参加教育研究项目组织的研讨会和学术论坛，与其他专家学者进行交流和讨论，不断提升自己的研究能力和水平。
其次，我计划在新学期中加强课堂教学研究。我将深入研究各个学科的教学内容和教学方法，不断优化我的教学设计和教学实施。我将积极参加学校组织的教学研讨活动，与其他教师分享教学经验和教学创新，共同提高教学质量。
另外，我还计划加强学生学习能力的研究。我将关注学生学习情况和学习特点，探索适合不同学生的个性化教学方法。我将与学生进行深入的交流和互动，了解他们的学习需求和困惑，帮助他们解决学习问题，提高学习效果。
此外，我还计划加强与家长的沟通与合作。我将与家长保持密切联系，了解他们对孩子学习的期望和关注点。我将定期组织家长会和家访活动，与家长进行深入的交流，共同探讨孩子的学习问题和解决方案。通过与家长的合作，我相信孩子的学习能力和学习兴趣都会得到有效提升。
最后，我计划在新学期中加强自身的教育研究能力。我将定期阅读教育研究方面的专业书籍和期刊，深入学习教育理论和研究方法。我还计划参加相关的培训和研修活动，提升自己的教育研究能力和水平。
综上所述，我在新学期中的教科研工作计划包括参与教育研究项目、加强课堂教学研究、研究学生学习能力、加强与家长的沟通与合作以及提升自身的教育研究能力。我相信通过这些计划的实施，我的教学工作将会取得更加显著的成果，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。
新学期教科研工作计划 篇二
随着新学期的开始，教科研工作计划成为了每位教师必须要制定的重要计划。本文将介绍我个人在新学期中的教科研工作计划，并希望能够对其他教师有所启发。
首先，我计划在新学期中加强教育科研活动的组织和开展。我将积极参与学校举办的教育科研项目，与其他教师合作开展教育科研活动。我将组织教师参加教育科研培训，提高他们的教育科研能力和水平。我还将组织学校的教育科研成果展示活动，促进教师之间的学术交流和合作。
其次，我计划在新学期中加强课程建设和教材研究。我将研究各个学科的教学大纲和教材要求，优化教学内容和教学方法。我将与其他教师合作开展教材研究活动，对教材进行评估和改进。我还将积极参与学校组织的课程建设研讨会，与其他教师分享教学经验和教学创新，共同提高课程质量。
另外，我还计划加强学生学习评价和反馈。我将研究学生学习评价的方法和工具，定期对学生进行学习评价和反馈。我将与学生进行深入的交流和互动，了解他们的学习需求和困惑，帮助他们解决学习问题，提高学习效果。我还将与其他教师开展学生学习评价的研究活动，探索更加科学和有效的学生学习评价方法。
此外，我还计划加强与家长的沟通与合作。我将与家长保持密切联系，了解他们对孩子学习的期望和关注点。我将定期组织家长会和家访活动，与家长进行深入的交流，共同探讨孩子的学习问题和解决方案。通过与家长的合作，我相信孩子的学习能力和学习兴趣都会得到有效提升。
最后，我计划在新学期中加强自身的教育研究能力。我将定期阅读教育研究方面的专业书籍和期刊，深入学习教育理论和研究方法。我还计划参加相关的培训和研修活动，提升自己的教育研究能力和水平。
综上所述，我在新学期中的教科研工作计划包括加强教育科研活动的组织和开展、加强课程建设和教材研究、加强学生学习评价和反馈、加强与家长的沟通与合作以及提升自身的教育研究能力。我相信通过这些计划的实施，我的教育工作将会取得更加显著的成果，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。
新学期教科研工作计划 篇三
新学期教科研工作计划
时间稍纵即逝，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写工作计划吧。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的新学期教科研工作计划，希望能够帮助到大家。
一、 指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标
1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施
（一） 立足实际，在课改中促进教师的专业化成长
以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础
随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的`价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例
2、反思总结，创造性实施课程
以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用XX出版社出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去
在实施过程中，我们还要做到以下几点：
一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；
二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长（一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重）。
三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。
拟：采取集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。
拟：对每一个主题进行打包整理。
拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的观察与反思，期末能结集成册。
3、深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。
能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。根据新《纲要》精神，促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容的情景化、活动化、过程化、经验化。
教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧，注重幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我；并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。
拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动
4、依托现代教育设备，开展现代教育。
本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校园网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际能力，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步发展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。
四、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言能力的培养目标。本学期将有以下措施：
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。
2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。
3、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动，促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。
本学期主要工作安排
二月份： 完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接
三月份： 春游 园内生成性主题活动展示
四月份： 对片展示半日活动 语言区幼儿活动展示
五月份： 青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动
六月份： 庆“六一”主题活动
七月份： 幼儿毕业典礼、各项总结整理工作
