教育局督导室工作计划【推荐6篇】

教育局督导室工作计划 篇一

随着社会的不断发展，教育的重要性也愈发凸显出来。为了保障教育质量，教育局督导室成立，并负责监督、指导和评估教育工作。为了提高督导室的工作效率和质量，制定一份详细的工作计划是必不可少的。以下是教育局督导室工作计划的内容：

1. 确定督导目标与重点

在新的一年开始之前，教育局督导室首先要明确自己的工作目标与重点。通过与教育局其他部门的沟通，了解各个学校和教育机构的情况，确定需要重点关注的领域和问题。根据这些信息，制定出明确的督导目标和重点，为后续的工作提供指导。

2. 制定督导计划

根据确定的督导目标和重点，教育局督导室要制定一份详细的督导计划。这个计划应该包括每个学校和教育机构的督导时间、内容和方式。根据不同学校和机构的情况，可以采取不同的督导方式，如现场督导、文件审查等。督导计划应该合理安排时间，确保每个学校和机构都能得到充分的督导。

3. 收集督导数据

督导室要建立完善的数据收集机制，及时收集督导过程中的数据和信息。这些数据可以包括学校和机构的教育质量指标、师生评价、教育资源使用情况等。通过对这些数据的分析，可以评估教育工作的情况，为制定改进措施提供依据。

4. 分析评估结果

通过对收集到的数据进行分析和评估，教育局督导室可以得出督导结果。这个结果应该包括学校和机构的优点和不足之处，以及相应的改进建议。督导室要与学校和机构的负责人进行沟通，共同制定改进措施，并跟踪改进的进展情况。

5. 提供督导反馈

教育局督导室要及时向学校和机构提供督导反馈。这个反馈应该包括对学校和机构的评价结果、改进建议以及下一步工作的安排。通过及时的反馈，可以帮助学校和机构了解自身的问题和不足，推动教育工作的改进和发展。

以上是教育局督导室工作计划的主要内容。通过制定详细的工作计划，教育局督导室可以更好地履行监督、指导和评估的职责，提高教育质量，推动教育事业的发展。

教育局督导室工作计划 篇二

随着社会的进步和发展，教育的重要性越来越受到重视。为了保障教育质量，教育局督导室扮演着重要的角色。为了更好地履行督导室的职责，制定一份完善的工作计划是必不可少的。以下是教育局督导室工作计划的内容：

1.明确工作目标与职责

教育局督导室首先要明确自己的工作目标和职责。教育督导的目标是提高教育质量，促进教育事业的发展。督导室的职责包括监督学校和教育机构的教育工作，指导他们的改进和发展。

2.制定年度督导计划

教育局督导室要制定一份年度督导计划。这个计划应该明确每个学校和机构的督导时间和内容，确保每个学校和机构都能得到充分的督导。督导计划应该合理安排时间，确保督导室的工作进度和质量。

3.建立督导指标体系

教育局督导室要建立一套科学的督导指标体系。这个体系应该包括教育质量指标、教师素质指标、学生评价指标等。通过对这些指标的监测和评估，可以及时发现问题，为改进措施提供依据。

4.加强督导手段与方法

教育局督导室要加强督导手段与方法的研究和培训。督导室可以利用现代科技手段，如视频监控、在线调查等，提高督导的效率和质量。同时，督导室要加强与学校和机构的沟通，了解他们的需求和问题，为他们提供有针对性的指导和支持。

5.加强督导成果的应用

教育局督导室要加强对督导成果的应用。通过与学校和机构的合作，推动改进措施的实施和效果的评估。督导室要及时向学校和机构提供督导反馈，帮助他们改进工作，提高教育质量。

通过制定详细的工作计划，教育局督导室可以更好地履行监督、指导和评估的职责，提高教育质量，推动教育事业的发展。同时，督导室还要加强自身的学习和提高，不断适应教育改革和发展的需要。只有如此，才能更好地服务于教育事业，为广大学生提供更好的教育环境和资源。

教育局督导室工作计划 篇三

　　20xx年，永安市教育督导室将在上级教育督导部门的正确指导下，紧紧围绕全市“126”发展战略及教育工作大局，以扎实推进学校标准化管理和落实责任区挂牌督导工作为主要抓手，不断探索、创新教育督导的工作机制和工作方式，坚持依法依规做好督学督政工作，进一步巩固和提升义务教育发展基本均衡市国家级验收成果，促进全市教育内涵发展、持续发展、优质发展。

　　一、突出主线，扎实推进学校标准化管理工作。

　　按照“一年试点、两年推广、三年提升”的总体安排，继续扎实推进学校标准化管理工作。

　　1、坚持全面推进。在总结试点经验的基础上，出台全市中小学校标准化管理推广实施方案，并做好督查落实工作。

　　2、做好案例推广。编制每月2期《永安教育》督导专刊和每月1期永安电视台《成长栏目》，做好学校标准化管理精典案例推广，加大工作推进力度。

　　3、落实考评制度。修订完善学校年度考评办法，做到管理与学校工作考核挂勾，与评先评优挂勾，并注重考核结果运用。

　　二、把握重点，全面开展责任区挂牌督导工作。

　　1、创新督导工作机制。树立挂牌督导“主动服务学校”的理念，逐步形成责任督学与中小学校的良性互动，把挂牌督导变成学校发展的内在需求。修订《永安市中小学年度工作评估标准》，不断增强学校自我管理的意识，整体提高学校管理的标准化、精细化水平，促进学校走内涵发展、持续发展、优质发展的道路。

　　2、规范责任督学工作考核。编制《永安市责任督学工作手册》，修订完善《永安市责任督学考核办法》，进一步规范责任督学的工作流程，提升专业素养；建立专职督学联系责任督学制度，加强过程管理，增强责任督学做好挂牌督导工作的责任感和使命感

　　3、增强挂牌督导工作实效。探索建立教育督导信息管理系统，逐步推行“随机督导”“问题督导”“信息督导”等督导方式，建立督导信息直报系统，及时汇总并上报有关情况。建立责任督学工作例会制度，定期听取责任督学工作汇报，研究处理相关问题，提升挂牌督导工作实效，推动挂牌督导出亮点、出经验、出特色、出成效。

　　三、做好常规，充分发挥教育督导职能作用。

　　1、落实开学初常规督导。按照常规惯例，有序安排好开学初常规检查工作，并对存在的问题及时协调解决，确保全市各类学校有序开学。

　　2、落实素质教育示范校的督导评估。继续抓好新一轮实施素质教育督导评估工作，巩固和发展实施素质教育的工作成果。根据教育局的安排，上半年评估中学2所，小学4所；下半年评估中学3所，小学3所。

　　3、落实中小学、幼儿园年度工作情况督导评估。修订完善《中小学年度教育工作评估标准》，充分体现提升学校管理水平、促进教育内涵发展导向功能，并组织实施好本年度的学校教育工作情况督导评估工作。

　　4、落实三个专项督导。做好中小学师生日常行为规范的专项评估，中小学、幼儿园“教学设计”的专项检查，做好中小学师生日常行为规范的专项评估等专项督导评估工作，并注重督导结果的运用。

　　四、搭建平台，着力做好综合督政工作。

　　１、进一步巩固“国检”成果。抓好国家级义务教育基本均衡发展的督导验收整改落实，重视基础数据报表的填报工作，做好整改情况的工作汇报，确保国检三年跟踪督导评估的过关。进一步巩固“国检”的成果，力求在更高水平上实现教育均衡，办人民满意的教育。

　　２、抓好乡镇（街道）政府教育督导评估。依照《义务教育法》的要求，明确政府组织适龄儿童、少年入学的责任，增加经费投入，改善办学条件，维护教师的社会地位和政治地位，营造尊师重教的社会氛围，协调各职能部门对学校治安、食品等进行检查，维护校园平安。

　　3、探索建立教育工作联席会制度。探索建立市一级人大代表、政协委员及乡镇（街道）人大代表、村主任代表参加的教育联席会议制度，加强教育与社会各界的沟通交流，充分发挥教育督导委员会的联系、协调作用。

　　五、强化学习，努力提升责任督学督导水平。

　　1、注重全员培训。编制《永安市责任督学工作手册》，按照针对性、实用性和可操作性的培训“三原则”， 举办永安市责任区督学暑期学习培训班，开展责任督学、特聘督学及学校教育督导员的培训，提高全员督导意识。

　　2、注重提升培训。采取“走出去”、“请进来”的方式对责任督学进行专业培训，“请进来”方面，力争全年邀请有关督导专家到我市开展专业督导讲座2－3次，进行当前教育相关课题及焦点问题的解读和分析讲解；“走出去”方面，力争到兄弟县市开展学校督导的经验交流1－2次，并安排不少于10名以上责任督学参加省、市及国家教育督导高级研修班学习，实现了培训目标的高层次和高站位。

　　3、注重学习实效。为巩固学习成效并学以致用，做好一个省级课题研究――《中小学责任区督学督导价值提升的实践浸润模式研究》，力争顺利通过省教育督导室的评估验收，并获得一定好评；写好一个案例――《教育督导案例》，力争每个责任督学完成1－2篇高质量的案例撰写，并汇编成册。

　　六、注重宣传，不断扩大教育督导的影响力。

　　1、抓好网络宣传。依托永安市教育局网站的《教育督导》专栏，及时撰写教育督导工作信息，加大宣传力度。同时，将一些好经验好做法，及时编写督导信息向三明、省相关单位投稿，扩大宣传效果。

　　2、抓好《永安教育督导专刊》编辑工作。依托《永安教育督导专刊》，宣传政策法规，推广学校管理精典案例，通报督导结果，搭建“金点子”平台。

　　3、抓好视频专题宣传。依托永安教育电视台《成长栏目》，将一些学校的好经验、好做法用拍摄成专题片的形式，并定期在永安电视台播放，提升宣传影响。

教育局督导室工作计划 篇四

　　20xx年XX教育督导工作：以科学发展观为统领，努力构建具有本区特点的学校发展性综合督导评价体系和模式，促进学校自主、和谐发展；完善对学校依法，规范办学的评价，优化学校办学绩效机制；促进学校均衡发展和内涵建设，提升学校规划意识和目标意识；坚持依法督政，统筹协调整合，形成有效监督机制，充分营造优质教育的社会氛围。同时，加强督导室自身建设，营造和谐团结的工作氛围，努力创建学习型、专家型的教育督导团队。

　　一、督学工作

　　1、构建和完善学校发展性综合督导评价体系。

　　xx年是XX教育督导构建发展性综合督导实施的第三年。今年将对中小幼36所左右学校进行发展性综合督导。基本形成XX教育学校发展性督导新模式，不断提高教育督导工作的时代性、针对性和实效性。

　　2、加强和完善xx年学校办学绩效评估工作

　　xx年我们将对学校绩效评估工作指标和操作程序进一步修改和完善，尤其是进一步完善和优化“网上在线统计”，鼓励学校办出成绩多出线，使今年绩效评估工作更科学、更合理，引领XX教育的发展。

　　3、加强对全区中小学校落实“三课二操二活动”“课程标准”“作息时间”专项督导检查

　　根据市教委市督导室xx年工作的要求。我们将组织专兼职督学对XX区中小学校执行落实“三课二操二活动”“课程标准”“作息时间”进行专项督导检查，进一步推进学校依法办学、巩固落实成果，保证学生每天一小时体育活动时间，减轻学生过重学业负担，增强学生体质。

　　4、积极做好聚焦课堂教学质量的督导调研和督导回访工作

　　为进一步提高中小学校长以教育内涵发展为主的课程领导力和教师教学有效性，结合学校发展性综合督导报告回访工作，认真做好学校督导后整改和落实工作，建立起教育督导评价的完整运行机制，为切实提高课堂教学质量，减轻学生过重学业负担提供有力保障。

　　二、督政工作

　　1、积极做好迎接市政府对我区的“综合督政”工作

　　根据《市政府关于本市建立对区县政府教育工作进行督导评估实施意见》的工作安排，xx年上半年将对我区“教育投入与保障”“教育公建配套”“教师队伍建设”“学前教育三年行动计划”等方面进行“综合督政”工作。督导室认真组织，积极沟通协调好区各相关部门，认真做好相关的前期准备工作和调研，真实反映XX教育的现状和水平，不断推进XX教育进一步发展。

　　2、加强和落实对区各职能部门和13个街道镇落实《教育法》督政评估工作。

　　按照《XX区教育督导室督政工作标准》，进一步落实和强化各项内容，把对各职能部门年中、年未考核评定制度；职能部门“月报”制度；分组交流考核制度；重点项目考核与一般项目考核等制度结合起来，做好每年督政评估工作。使督政工作更具有实效性，形成有利于基础教育优先和均衡发展教育氛围，办好人民满意的教育。

　　3、完成对区政府教育工作年度自评公报工作。

　　根据市教委、市教育督导室《关于上海市区县政府教育工作自评公报制度的意见》的精神，督导室联合区相关职能部门，认真完成xx年度自评报告以及自评公报项目表的内容，保质保量按时上交。通过年度自评，进一步强化政府履行教育职责，畅通政府工作信息渠道，有利于我区教育发展目标的实施。

　　4、做好义务教育阶段学校就近入学专项督导工作

　　根据《市教委关于20xx年本市义务教育阶段学校招生入学工作的若干意见》的精神，以及市督导室对此项工作安排，做好对口区县义务教育阶段学校招生入学工作督导，同时，积极准备，认真组织协调，完成对本区义务教育阶段学校招生行为的督导检查，确保招生“阳光工程”的各项要求和措施落实到位。

　　三、其它工作

　　1、加强队伍建设，不断提高督学专业化水平

　　随着区县教育督导工作的重心以“督学为主”，以及学校发展性督导评价机制和制度不断完善，迫切需要加强督学人员的自身素质和能力的提高，不断增强督学的专业化发展水平。要加强学习，更新观念，提升督学理念，增加服务意识、合作意识，并与学校建立和谐、民主、协作的督导关系，为推动“国家教育督导条例”出台和落实做准备。

　　2、充分发挥教育专家、兼职督学和特约督导员作用。

　　我区第二批66人的教育专家、兼职督学和16人的特约人民督导员的队伍聘任已到期。近年来，这支队伍在我区的督学督政中发挥着独特的作用和优势，也是我区教育督导工作一大亮点和特色，今年将在总结经验和成绩的基础上，我们进行第三届选拔聘任工作，充分发挥每位专家、兼职督学和特约人民督导员的作用，从而提高和保证督导评估工作的整体水平和质量。

　　3、加大宣传，充分发挥教育督导评价在指导学校办学上的作用。

　　发展性督导评估是以指导学校如何发展为目标。xx年教育督导室要经常向教育行政部门反馈学校督导评价结果、动态和倾向性的问题，为教育行政决策服务。另外，教育督导部门要经常利用各种机会，特别是在学校校长的选拔、上岗、培训的时机，加强指导和宣传，帮助学校如何结合学校实际制定学校发展规划、落实规划，指导学校和校长如何办学、办出学校特色。

教育局督导室工作计划 篇五

　　根据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地引导和促进广大教师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教育教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教学研究方面的重要作用，学校将围绕着“教育教学质量为第一生命线”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深入化、精细化。为促进督导工作科学有序的进行，切切实实发挥作用，特制定岗位目标督导工作计划。

　　一、指导思想

　　坚决执行贵州省“规范办学行为，推进素质教育”的五严规定，树立“质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，采取切实有效的措施加强学校教学常规管理。再认真总结过去教学工作中经验与存在问题的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。

　　二、工作目标

　　1、完善学校“低重心运行”和“扁平化管理”的管理模式，采用学校、年级组配合督查制度，发挥学校对各年级督导作用，使我校教学水平与常规管理更上新台阶。

　　2、通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务精湛，具有服务于人文精神的教师群体。

　　3、强化教育教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生综合素质更上一个台阶。

　　三、主要工作

　　教学方面：

　　1、狠抓有备而教，各执教教师必须带着教案进入课堂，公开课教案必须交到教研组，教研组收集教导教科室，常规重点检查备课教案，保证一课一教，我们将定期与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，并提出整改意见，切实改变部分教师中存在的为备课而备课、备教分离、重在形式、旨在备查的备课现状，组织教师互查互评，并公布检查结果。

　　2、紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进教师提高教育教学效率，不断提高驾驭课堂的能力，因此我们将强化对课堂教学的“听”与“评”。

　　第一，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。通过评课，才能把教师的听课过程中的听、看、思相互交流，达到共同提高的目的。因此学校每周将安排老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参加听课。并组织老师对所听老师的课，进行认真评课，并保留相关的记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结果。

　　第二，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点、长处提出表扬。

　　3、切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，每周、每月由各教研组长、深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。

　　4、为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素质，每月定期对教师所教内容进行月考比较，在教师所带学科的班级，考试名次排前五

名的班级任课教师、排名后三名的任课老师进行公示。

　　5、优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生尤为重要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将举行校级的竞赛活动（包括学科竞赛、背书、默单词等一系列活动）每班上报7名学生，进行集中比赛。对取得优异成绩的学生及指导老师颁发证书和奖品。

　　常规方面：

　　1、环境卫生：讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。因此，增强卫生意识，改变环境卫生，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。为确保全校各年级办公室、各班教室及室外卫生的整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，各年级每天组织相关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教导处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室、清洁区、办公室卫生进行检查。

　　2、纪律：常言道：没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规，校有校规校纪。纪律是学习的保障，好的纪律可以使校园变得文明安全，使课堂变得有序和引人入胜。每周组织相关人员对早读课、正课时间对学生纪律进行抽查。

　　3、了解学生、关爱学生，杜绝体罚或变相体罚学生。在督查中发现有体罚或变相体罚现象除通报批评外，还将上报校长室，进行教育。

　　4、加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。在教学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观念，及时整改，努力提高教师的职业道德修养，高尚的师德修养，打造一批能力强、品味高，团结和谐的教师队伍。

　　5、其他：各年级、各部各项活动的计划及安排情况，教师签到、坐班、请假等一些的督导工作。

教育局督导室工作计划 篇六

　　20xx年是贯彻落实十九大精神的`起始之年，也是完成“十三五”规划的关键之年。为切实做好教育督导工作，推进宝鸡市教育现代化先进县、省级教育强县创建工作，办人民满意的教育，依据省、市教育督导工作要求，结合我县教育工作要点，特制订20xx年教育督导工作计划。

　　一、指导思想

　　以党的十九大精神为指引，紧扣教育发展这一主线，严格执行《教育督导条例》，以聚力优质均衡、促进教育公平为主题，围绕办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一个学生为目标追求，坚持督政与督学并重、监督与指导并行、督导与服务并举的原则，充分发挥督导职能作用，全面推进学校精细化管理，助力全县教育事业又快又好发展。

　　二、主要工作

　　1、教育综合督导。根据《教育督导条例》规定，县级人民政府负责教育督导的机构对本行政区域内的学校，应当每3至5年实施一次综合督导。从本学期开始，按照《陕西省教育质量提升316工程督导评估指标体系》，结合我县各镇校教育发展实际，分期分批对青化镇、枣林镇、五丈原镇及县局属部分学校进行综合督导评估，对督导评估结果以“督导通报”的方式及时通报。

　　2、教育专项督导。根据教育改革与发展的实际需要和教育热点、难点问题，适时对全县各中小学、幼儿园、民办学校的工作进行监督、检查、评估、指导，切实保障国家有关教育方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。

　　3、常态化随机督查。围绕全县教育教学的重点工作，对中小学校进行常态化的随机督查，做到全面覆盖、突出重点、常态督查、促进教育质量提升。

　　4、责任督学挂牌督导。落实督学责任区制度，各责任督学要按照《责任督学考核实施办法》的要求，每月深入各自挂牌学校开展督导，做到责任督学挂牌督导制度化、常态化。

　　三、重点工作

　　1、创建宝鸡市教育现代化先进县。坚持立德树人教育总基调，积极推进素质教育，全面提升教育质量，大力促进教育公平，努力办好群众家门口的每一所学校，全面提升教育服务经济社会发展和培养创新人才的能力。到20xx年底，基本实现教育现代化，创建为宝鸡市教育现代化先进县。

　　2、创建陕西省教育强县。以办好人民满意的教育为宗旨，推动教育强县创建工作，促进全县教育优质、均衡，持续、协调发展，确保我县创建成为省级教育强县，通过省政府评估验收，使我县教育跨入全省先进行列。

　　3、完成国家级义务教育均衡县复查评估工作。配合做好省市督政和主要领导履行教育职责主体责任考核，确保国家义务教育均衡县复查评估工作顺利通过。

　　四、工作安排

　　一季度：

　　1、制订工作计划。

　　2、启动督学责任区活动，开展第一次随访督导（开学检查）。

　　3、开展控辍保学专项督查。

　　4、建立教育创强问题台账。

　　二季度：

　　1、开展316教育质量提升督导评估。

　　2、督查教育创强问题整改情况。

　　3、配合教育中心工作，开展第二次随访督导。

　　4、对20xx——20xx学年度责任督学工作进行考评。

　　三季度：

　　1、组织督学参加培训学习。

　　2、开展第三次随访督导。

　　3、对项目建设、创强问题整改情况进行专项督导。

　　4、开展316督导评估。

　　四季度：

　　1、对民办教育机构进行专项督导。

　　2、开展学生课业负担专项督导。

　　3、开展第四次随访督导。

　　4、迎接教育创强过程督导。

　　5、总结20xx年度督导工作。