幼儿园工作计划【精选6篇】

幼儿园工作计划 篇一

幼儿园工作计划是幼儿园教育管理的重要组成部分，它对于幼儿园的发展和教育质量具有重要的指导作用。在制定幼儿园工作计划时，需要考虑到幼儿园的实际情况和教育目标，以确保计划的可行性和有效性。下面将介绍一份幼儿园工作计划的内容和要点。

一、教育目标

幼儿园工作计划的首要任务是明确教育目标。教育目标应该与幼儿园的办学理念和教育方向相一致，能够满足幼儿的发展需求。在制定教育目标时，需要考虑到幼儿的身心特点和认知水平，提出具体的目标，如培养幼儿的社交能力、学习兴趣和创造力等。

二、教育内容

幼儿园工作计划的内容应该涵盖幼儿园的教育课程和活动安排。教育课程应该包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容，能够全面促进幼儿的综合发展。活动安排应该根据幼儿的兴趣和需求，提供多样化和有趣的活动，如游戏、手工制作、户外探索等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。

三、教育方法

幼儿园工作计划的教育方法应该注重启发幼儿的思维和培养幼儿的自主学习能力。教师可以采用启发式教学方法，通过提问、引导和讨论等方式，引导幼儿主动思考和探索。此外，还可以采用情境教学、游戏教学等方法，创设丰富的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和动力。

四、教育评估

幼儿园工作计划的教育评估是为了检验教育目标的实现情况和教育效果的好坏。教育评估可以通过观察、记录、测试等方式进行，以全面了解幼儿的学习状况和发展情况。根据评估结果，可以及时调整教学内容和方法，提高教育质量。

综上所述，幼儿园工作计划是幼儿园教育管理的基础和保障，它对于幼儿的发展和教育质量具有重要的影响。制定幼儿园工作计划时，需要明确教育目标，设计合理的教育内容和方法，并进行教育评估，以不断提高教育质量和效果。

幼儿园工作计划 篇二

幼儿园工作计划是幼儿园教育管理的重要工具，它对于幼儿园的日常教育教学活动和整体发展具有指导和规划作用。制定一份科学合理的工作计划对于提高幼儿园的教育质量、促进幼儿的全面发展至关重要。下面将介绍一份幼儿园工作计划的要点和步骤。

一、制定工作目标

幼儿园工作计划的首要任务是明确工作目标。工作目标应该与幼儿园的办学理念和教育方向相一致，能够满足幼儿的发展需求。在制定工作目标时，需要考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，提出具体的目标，如培养幼儿的社交能力、学习兴趣和创造力等。

二、制定工作内容

幼儿园工作计划的内容应该涵盖幼儿园的教育课程和活动安排。教育课程应该包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容，能够全面促进幼儿的综合发展。活动安排应该根据幼儿的兴趣和需求，提供多样化和有趣的活动，如游戏、手工制作、户外探索等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。

三、制定工作计划

幼儿园工作计划应该具体明确每个阶段和每个环节的工作内容和时间安排。工作计划可以按照学期、月份或周次进行划分，以确保工作的有序进行。工作计划还需要考虑到教师的实际工作能力和时间安排，合理分配教师资源，确保工作的有效实施。

四、实施工作计划

幼儿园工作计划的实施需要全体教职工的共同努力和配合。在实施过程中，需要教师按照工作计划的要求和要点进行教育教学活动的组织和实施。同时，还需要与家长和社会各界积极沟通和合作，共同推动幼儿园工作的顺利进行。

综上所述，幼儿园工作计划是幼儿园教育管理的基础和保障，它对于幼儿园的发展和教育质量具有重要的影响。制定幼儿园工作计划时，需要明确工作目标，设计合理的工作内容和计划，并进行有效的实施，以提高幼儿园的教育质量和效果。

幼儿园工作计划 篇三

　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　具体措施：

　　一、 加强理论学习。

　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研

究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　本学期重点学习：

　　1、 9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

　　2、 10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

　　（1） 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

　　（2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

　　3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）

　　以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。

　　4、 12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）

　　教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

　　二、 教研工作。

　　1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

　　2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）

　　3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。

　　（1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

　　（2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。

　　（3） 每位教师一学期最少上1 次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。

　　（4） 园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2 次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。

　　4、 加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。

　　实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。

　　实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

　　实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。

　　学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

　　5、开展带教指导活动，骨干教师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同 学习的气氛。）

　　三、 开展“加强教师专业化建设”系列活动。

　　9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。

　　10月份：个案分析交流（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。）

　　11月份：教师基本功比赛。

　　11-12 月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。

　　四、 加强教师教育经验的撰写与交流。

　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。

　　新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园

幼儿园工作计划 篇四

　　工作重

点

：

　　1、认真学习领会“十六大”精神，不断转变观念，进行教育创新。

　　2、抓好幼儿园的特色教育，向更高起点迈进。

　　3、不断改善幼儿园卫生保健工作，促进保教结合。

　　4、不断完善安全制度，建立长交机制，做好安全工作。

　　5、积极借鉴成功经验，深入与完善家长工作，增进家园沟通。

　　6、每周（每月）开一次例会，说本周心德体会和下周思路

　　7、每天抽出一点时间去寻看一下教师上课的情况、可以每个月搞一次上公课，让其余的老师可以听一下，再在不足的地方提出来。

　　8、修定教师条例，更多的关注保教工作细节，细化要求，规范内容，规范流程，如：教师形象（具体到教师的仪表、声音的分贝大小、如何接听电话等），幼儿午睡，幼儿离园整理，幼儿出勤率、幼儿成长档案（照片的设置）过渡环节等项目，根据幼儿园的实际情况，一些内容通过检查监督强行入轨达标到位，一些内容可以通过班级的现场观摩推广实践，每一节课都要准备教具。

　　9、制订优秀教师评比方案，根据家长反映的情况、教学具的制作、征求各位老师的意见，评选力求体现过程性、先进性、示范性、只要努力达到要求，人人均可优秀，并通过优秀的制定评选，让幼儿园团队工作品质每年上一个新台阶。

　　10、幼儿老师的各种文本资料，六一活动、大大班毕业典礼、每月一次家长交流会等，在互相交流学习总结的基础上更为深入人心，更为扎实有效。

　　11、要根据在该招生辐射区域内竞争格局中的处境及幼儿园的财务状况来制订幼儿园的竞争策略，进而形成精准的市场定位和服务定位。

　　12、园长应根据幼儿园所在区域的市场调查的结果，结合当前教育的特色课程，如：（双语教学、蒙台梭利、多元智能、亲子教育、奥尔夫、感觉统合等）教学资源来确定园的教学课程规划。

　　13、面向市场，主动出击，努力寻求和创造幼儿园新的发展点。

　　园长应具备的条件：

　　1、园长的沟通力（作为园长应该及时的和家长沟通，如家长有什么不满意的`，就要跟那些家长解释清楚，不要和家长对来）

　　2、园长的影响力（作为园长就应该有影响力，做意见事，做对了千万不要骄傲，做错了事就应该自我批评，自我反省，我是哪里做错了，错在哪里了？一定要找出你的自身原因，因为只有这样那些老师才能服你，不会事事与你作对，和老师有矛盾的时候，一定要自己主动的去承认自己的错误，并换取别人的原谅）园长要建立自己的威信，太纵容老师也不行。

　　举行活动：

秋游亲子活动、下学期三月八日的时候可以组织妈妈来园上课、期末家长问卷调查、家长学校工作总结

　　要成立一个好的幼儿园，必须要从老师做起，如果老师是很懒散、发生问题不和家长沟通的、园长和老师关系处理的不好、不负责任、没有责任心、不重视、不爱惜幼师这门工作的话，那么这个幼儿园一定不是什么好幼儿园，相反的道理，如果幼儿园的老师敬忠职守、有责任心、老师和家长的沟通工作做的很好、很爱幼师这份工作、园长和老师之间也相处的很好、家长也没有什么意见，这样的一个幼儿园必定会得到很多家长的认可，一个好的幼儿园一定要老师的支持，如果一个幼儿园得不到老师的支持那么那个幼儿园就不是一个幼儿园了，而是一堆散沙。

幼儿园工作计划 篇五

　　一、班级情况分析

　　本班共有学生42人,其中男生23人,女生19人，幼儿园班主任工作计划。因为孩子刚从幼儿园走出，很多地方都需要适应，因此本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。在生活中，培养学生关心他人、关心自然、关心社会的情感，从小做个好公民。

　　二、本学期目标

　　1、培养、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖，

　　2、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生，班主任工作计划《幼儿园班主任工作计划》。

　　3、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

　　4、为提高自身的教育教学水平，要努力钻研教材，认真领悟新课改的精神，提倡师生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于乐。

　　5、是学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

　　三、主要工作及措施

　　（一）开展文明行为教育

　　行动口号“新学期,新挑战,三‘H’我行动(H即:好品德,好习惯,好孩子)

　　1．分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，设立新一轮校级好习惯章。

　　2．切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、数交替进行，根据班级的特点，落实每周一次晨会，午会的行为规范训练，使行为规范经常化。

　　3．抓好晨会课，进行行为习惯教育，对典型事例教育。

　　4．以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核，争创“星级文明班”。

　　（二）加强礼貌教育

　　1．见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。

　　2．学习待人接物的基本礼仪。

　　3．利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。

　　4．在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

　　（三）加强关心教育

　　学会关心同学，关心老师，关心家长，学会关心自然，学会关心社会。让每个学生从身边的小事做起，成为一个会关心的好孩子。

　　四、班级特色

　　为弘扬民族传统文化，结合一年级孩子的年龄特色，我们104班把经典颂读作为班级特色。范本是《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》。

幼儿园工作计划 篇六

　　一、班级概况：

　　我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平时的观察，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：

　　身体发展方面：

　　在不断地提醒下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。

　　1、大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

　　2、小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。

　　3、生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般，自制能力和整理床上用品较为困难。

　　4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减衣物。

　　认知发展：

　　1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

　　2、语言能力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

　　3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。

　　4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。

　　社会性发展：

　　1、品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。

　　2、交往能力：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

　　3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢和小朋友等。

　　4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

　　二、本学期工作的主要目标及任务：

　　1、保育方面：

　　随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　2、教学方面：

　　根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的目标和要求；在活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

　　三、各方面的具体内容要求：

　　1、常规工作：

　　（1）班级卫生保健管理：

　　抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的，身心得到良好的发展。：

　　（2）幼儿安全教育：

　　结合孩子年龄特点，进行适当的安全、科学化，增强其自我保护意识和能力。

　　（3）在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

　　2、教育活动：

　　合理利用分区、分组、集体活动及游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　　3、家长工作

　　（1）利用早晚接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。

　　（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　（3）以《家园桥》栏目向家长介绍幼儿园和班上的活动安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　（4）家访（或电话访），完成新生普访工作，取得家长配合，同家长建立信任关系。

　　（5）通过召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化建议，以便本班保教工作的改进。

　　（6）开张家长半日开放观摩活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教学内容与方法，直接看到幼儿在园表现，增强教师与家长的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　　四、每月工作安排

　　2月份

　　1、安定幼儿情绪，进行入园教育和常规训练。

　　2、拟定班务计划、教学计划。

　　3、庆祝教师节、中秋节、国庆节主题的活动。

　　4、结合阶段目标和教育内容创设主题墙。

　　3月份

　　1、庆“国庆”召开班级联欢会。

　　2、省级示范幼儿园开放观摩活动。

　　3、教研活动。

　　4、课题研究交流。

　　5、检查保育一日工作情况。

　　6、投服蛔虫药。

　　7、幼儿视力检查。

　　8、亲子活动。

　　9、幼儿床上用品翻晒。

　　4月份

　　1、组织家长半日开放观摩课活动。

　　2、做好幼儿秋季的预防疾病工作。

　　3、幼儿膳食营养分析。

　　5月份

　　1、各班举行迎新年系列活动。

　　2、迎接目标管理考核。

　　3、办校园报。

　　6份

　　1、做好防寒保暖工作。

　　2、班级财产清理。