幼儿园大班教研组下学期工作计划(实用3篇)

幼儿园大班教研组下学期工作计划 篇一

随着新学期的开始，幼儿园大班教研组正式制定了下学期的工作计划，旨在提高教学质量，促进幼儿全面发展。以下是我们的具体计划：

1. 制定教学目标：我们将根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定具体的教学目标。这些目标将包括认知、语言、社交和情感等方面的发展，以及动手能力和审美能力的培养。我们将确保教学目标的合理性和可操作性。

2. 设计教学活动：我们将根据教学目标，设计多样化的教学活动。这些活动将包括游戏、手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，旨在激发幼儿的学习兴趣和主动性。我们将注重活动的情境化和趣味性，以提高幼儿的学习积极性。

3. 定期教研活动：我们将组织定期的教研活动，以促进教师之间的交流和学习。这些活动将包括观摩课、讨论研究、经验分享等，旨在提高教师的教学能力和专业素养。我们将鼓励教师积极参与教研活动，并提供相应的支持和奖励。

4. 家校合作：我们将加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的发展。我们将定期举办家长会、家访等活动，与家长交流幼儿的学习情况和成长表现。同时，我们将提供家庭教育指导，帮助家长更好地支持幼儿的学习和成长。

5. 评估与反思：我们将建立有效的评估与反思机制，及时了解教学效果和问题。我们将采用多种评估方法，包括观察记录、作品展示等，以全面了解幼儿的学习情况。同时，我们将定期组织教师反思会，分享教学经验，找出教学中存在的问题，并及时进行改进。

通过以上的工作计划，我们相信能够提高幼儿园大班的教学质量，促进幼儿全面发展。我们将全力以赴，为每一位幼儿创造一个快乐、有意义的学习环境。

幼儿园大班教研组下学期工作计划 篇二

下学期工作计划的制定是为了提高教研组的教学质量，进一步推动幼儿园大班的教学工作。以下是我们的具体计划：

1. 教材研究与调整：我们将对现有的教材进行研究和调整，确保教材内容与幼儿发展需求相适应。同时，我们将关注教材的多样性和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

2. 教学方法的创新：我们将积极探索创新的教学方法，提高教学效果。我们将注重情境化的教学，通过情境创设和角色扮演等方式，帮助幼儿理解和应用所学知识。同时，我们将鼓励幼儿参与教学过程，提高他们的学习主动性。

3. 教学资源的开发与利用：我们将积极开发和利用各种教学资源，丰富教学内容。我们将制作教具、图片、音频、视频等教学资源，以支持教学活动的开展。同时，我们还将利用幼儿园的环境资源，如图书馆、实验室等，提供多样化的学习机会。

4. 个性化教育：我们将注重对每个幼儿的个性化教育。我们将根据幼儿的兴趣、特长和发展需求，制定个性化的学习计划。同时，我们将提供不同的学习机会和活动，满足幼儿的个性化学习需求。

5. 教师培训与提升：我们将组织教师培训和提升活动，提高教师的教学能力和专业素养。我们将邀请专家进行专题培训，组织教研交流活动，提供学习资源和指导，以支持教师的教学工作。

通过以上的工作计划，我们相信能够提高教研组的教学质量，促进幼儿园大班的全面发展。我们将积极践行教育教学理念，为每一位幼儿创造一个快乐、有意义的学习环境。

幼儿园大班教研组下学期工作计划 篇三

幼儿园大班教研组下学期工作计划

　　时间是箭，去来迅疾，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写工作计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班教研组下学期工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一．概况：

　　本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。

　　二．特点：

　　优势

　　1．对

　　2．积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

　　3．从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。

　　薄弱环节

　　1．教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

　　2．对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。

　　3．对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。

　　1．从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的'问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

　　2．开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

　　3．学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

　　4．开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。

　　各月工作重点提示调整与实施

　　2月

　　1．学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

　　2．实践活动——斜坡与球及评析研讨。

　　3．进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

　　3月

　　1．策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

　　2．交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。

　　3．开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

　　4月

　　1．实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

　　2．收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

　　5月

　　1．就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

　　2．参观小学，做好幼小衔接工作。

　　3．进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

　　6月

　　1．计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

　　2．邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

　　3．幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。

　　4．针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。