小学工作计划【实用6篇】

小学工作计划 篇一

在小学教育中，制定一个合理有效的工作计划对于教师和学生来说都是至关重要的。一个好的工作计划可以帮助教师合理安排教学内容和时间，提高教学效果；同时也可以让学生有条不紊地学习，提高学习效率。下面，我将介绍一个小学工作计划的制定过程，并提供一些实用建议。

首先，在制定小学工作计划之前，教师需要对学生的学习情况和教学目标有一定的了解。只有了解学生的实际情况，教师才能制定出适合学生的工作计划。在了解学生情况的基础上，教师可以根据教学大纲和教材内容，确定每个学期的教学目标和重点。教师还可以结合学生的实际情况，制定一些个性化的学习目标，帮助学生更好地发展自己的潜能。

其次，制定小学工作计划需要合理安排教学内容和时间。教师可以根据学校的教学进度和每个学期的教学周数，将教学内容分为若干个模块。每个模块可以包括一个或多个教学单元，每个教学单元可以包括若干个教学课时。教师需要根据每个学期的教学周数和教学单元的数量，合理安排每个教学单元的教学时间。同时，教师还需要考虑到学生的学习能力和接受能力，适当调整教学内容和时间的安排。

最后，小学工作计划还需要考虑到学生的综合素质培养。除了传授知识，小学教育还应该注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。因此，在制定小学工作计划时，教师可以考虑设置一些综合素质培养的活动和任务，帮助学生全面发展。这些活动和任务可以包括小组合作、实践操作、社会实践等，既能提高学生的综合素质，又能增加学生的学习兴趣。

综上所述，制定一个合理有效的小学工作计划对于教师和学生来说都是非常重要的。教师需要了解学生的学习情况和教学目标，合理安排教学内容和时间，并注重学生的综合素质培养。只有这样，才能让教学更有针对性，学习更有意义。

小学工作计划 篇二

在小学教育中，工作计划的制定对于教师和学生的学习发展起到了至关重要的作用。一个好的工作计划可以帮助教师合理安排教学内容和时间，提高教学效果；同时也可以让学生在有序的学习环境中，提高学习效率。下面，我将介绍一个小学工作计划的制定过程，并提供一些实用建议。

首先，教师在制定小学工作计划时，需要对学生的实际情况进行充分了解。教师可以通过观察、调查和测评等方式，了解学生的学习特点、学习需求和学习能力等。只有了解学生的实际情况，教师才能制定出适合学生的工作计划。在了解学生情况的基础上，教师可以根据教学大纲和教材内容，确定每个学期的教学目标和重点。同时，教师还可以结合学生的实际情况，制定一些个性化的学习目标，帮助学生更好地发展自己的潜能。

其次，在制定小学工作计划时，教师需要合理安排教学内容和时间。教师可以根据学校的教学进度和每个学期的教学周数，将教学内容分为若干个模块。每个模块可以包括一个或多个教学单元，每个教学单元可以包括若干个教学课时。教师需要根据每个学期的教学周数和教学单元的数量，合理安排每个教学单元的教学时间。同时，教师还需要考虑到学生的学习能力和接受能力，适当调整教学内容和时间的安排。

最后，在制定小学工作计划时，教师还要注重学生的综合素质培养。小学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。因此，在制定小学工作计划时，教师可以考虑设置一些综合素质培养的活动和任务，帮助学生全面发展。这些活动和任务可以包括小组合作、实践操作、社会实践等，既能提高学生的综合素质，又能增加学生的学习兴趣。

综上所述，制定一个合理有效的小学工作计划对于教师和学生来说都是非常重要的。教师需要了解学生的学习情况和教学目标，合理安排教学内容和时间，并注重学生的综合素质培养。只有这样，才能让教学更有针对性，学习更有意义。

小学工作计划 篇三

　　1、引导思惟

　　学校体卫工作建立以“康健第一”为引导思惟，以《学校体育工作条例》为工作根据，减深对体育新课程的进修战懂得，掌握新课程的肉体，体会新课程理念，制造性地正在体育讲堂讲解中实行体育新课程改造，增强实行研讨，进一步进步讲解量量。面向每个教师的成长，制造布满聪慧的教诲，增进学校体育工作再上新台阶。

　　2、工作目的

　　1、增强进修，进步体育教员师德教养及营业素养。

　　(1)加入校表里政治进修，进步教员党员的带头树模感化，培育种植提拔全部教员爱岗、敬业的贡献肉体战仆人翁义务感，建立把教诲当做本身性命的一部门，教诲就是服务的讲解思惟，并无为我校体育讲解的进步而斗争不吝，贡献没有行的高贵品格。

　　(2)主动加入各级各种体育新教改的实际培训，经过走进来，请出去的看课、评课、开课等情势进一步进步教员应用体育新课改的理念去上课的才能。

　　(3)主动加入体育新教改合作组的活动，增强取兄弟学校的履历交换，进一步进步教员教诲、讲解、练习火平宁经管才能。

　　2、多渠讲、多方法增强教师康健认识教诲的养成，构成优越的卫生风俗及做好一位卫生宣扬员。

　　(1)正在体育取康健教诲课上从实际常识角度向教师教授卫生知识，一些风行疾病的防备;

　　(2)应用白围巾播送、宣扬栏、板报、常识讲座去催促教师卫生风俗的养成。

　　3、主动到场体育新课程的进修，进步对新课程的懂得战利用。

　　(1)，构造散体备课、实际进修，营业培训等活动进一步增强对《体育取康健新课程尺度》战新课标理念的懂得，进步控制应用新课程设想的才能!

　　(2)，当真进修并订定学期、学年、单位讲解企图!

　　(3)，展开讲解研究课、地下课，增强组内进修交换;主动参校市战各兄弟学校的开课、听评课活动，进步讲解火平。

　　3、 抓好田径队、硬式排球队，力图获得冲破性停顿。

　　本学年xx市的体育竞赛项目较多，义务较重，要实时抓好活动选材战练习工作，采取迷信练习，主动进步活动员的火平，争夺更上一层楼!

小学工作计划 篇四

　　一、指导思想：

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，认真贯彻江苏省教育厅“五严”规定，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。

　　二、组织宣传

　　成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。召开教师会议，组织学习“省24号文件”精神；省厅《关于中小学在校时间有关问题的通知》、《关于进一步规范中小学考试问题的通知》以及镇江市教育局教研室《关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》文件精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

　　利用校园网站、小星星电视台、红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

　　各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

　　三、组织实施

　　严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

　　严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。要严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定，不得组织学生参加除省教育厅公布的年度“中小学生竞赛活动项目”以外的任何竞赛活动，周日实行“全面静校”。

　　加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

　　利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

　　加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

　　四、检查考核

　　教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

　　学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

小学工作计划 篇五

　　免试就近入学

　　根据指导意见，本市户籍适龄儿童原则上应在户籍所在地县(市、区)学校就近入学。

　　根据“相对就近、免试入学”的原则安排适龄儿童入学。

　　适龄儿童接受小学义务教育，学校不得采取或变相采取考试、考核、测试等方式选拔新生，不得以各种竞赛成绩、各类考级证书、表彰获奖项目等作为小学入学的条件或依据。

　　报名条件

　　凡20xx年8月31日及以前出生、年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族等，必须入学接受规定年限的义务教育。

　　任何学校不得接收20xx年8月31日前未满6周岁的儿童入学。

　　本市户籍适龄儿童入学登记报名须提供：

　　①《居民户口簿》;

　　②《房屋所有(产)权证》;

　　③《出生医学证明》;

　　④《预防接种证》。适龄儿童户籍变更截止时间为20xx年4月30日。

　　进城务工人员随迁子女入学登记报名须提供：

　　①进城务工人员及其子女原籍《居民户口簿》;

　　②进城务工人员在本市居住满一年的《居住证》(20xx年4月30日前办理);

　　③进城务工人员有效《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明(20xx年4月30日前连续缴纳12个月以上)，或一年以上有效《营业执照》(20xx年4月30日前办理);

　　④随迁子女《出生医学证明》和《预防接种证》。

　　按照全市精准扶贫的要求，阳曲、娄烦两县已建档立卡的贫困家庭在六城区居住并务工的.人员，其子女如需在太原市六城区小学入学的，登记报名时需提供：

　　①《居民户口簿》;

　　②在本市六城区居住满一年的《居住证》(20xx年4月30日前办理);

　　③有效《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明(20xx年4月30日前连续缴纳12个月以上);

　　④子女《出生医学证明》和《预防接种证》;

　　⑤已建档立卡的贫困家庭扶贫手册(或其他相关证明)。

　　阳曲、娄烦两县要结合实际，制定针对本县已建档立卡贫困家庭子女入学的具体条件。

　　均衡编班

　　20xx年8月26日上午进行全市小学一年级新生均衡编班。

　　均衡编班原则是：统一办法，学校组织，严格纪律。

　　随班就读

　　具备随班就读条件的适龄残疾儿童可进入学区内小学随班就读接受义务教育。

　　任何小学不得拒收具备随班就读条件的适龄残疾儿童入学。

　　学区划分

　　1、划分主体。根据《义务教育法》规定的义务教育管理体制，由各县(市、区)教育局对辖区内所有公办小学(含省、市属学校)划分学区范围，在规定时间内报市教育局备案并予以公开发布。

　　2、划分原则。尊重历史，注重衔接。按照适龄儿童户籍所在地与实际居住地相一致的原则划定小学学区范围。

　　学区划分实行动态管理，各县(市、区)教育局可根据20xx年小学入学信息登记后适龄儿童数量、分布情况和各小学招生规模轨制等进行适当调整。

　　3、划分办法。根据辖区内适龄儿童数量分布、学校布局、办学规模、交通状况等因素，按照就近入学原则，依据道路、街区、门牌号、村组等，为每所小学合理划定学区范围。

　　学区划分要相对独立，不得出现如同一幢住宅楼划分为两个学区等情况。

　　4、组织听证。对于调整范围较大的学区，要根据本地区实际，由各县(市、区)教育局或委托相关小学组织召开小学学区划分听证会，邀请社会各界代表参加，充分听取意见和建议。

　　5、进行公布。各小学应在规定时间内，按照规定格式，将已确定的本学校学区范围进行公布，使适龄儿童家长广泛知晓并接受社会监督。

　　任何学校不得擅自扩大或缩小招生学区范围。

　　6、咨询服务。学区划分公布之后，各县(市、区)教育局要进行广泛宣传，并安排专人负责接待家长咨询，做好解释工作。

　　公立小学

　　每班不超过45人

　　指导意见中称，从20xx年秋季学期起，各县(市、区)义务教育小学起始年级全部达到标准班额，义务教育小学标准班额不超过45人。

　　“人户一致”入学办法

　　(1)当登记报名人数未超过学区小学招生计划时，全部安排在学区小学入学;

　　(2)当登记报名人数超过学区小学招生计划时，按照适龄儿童户籍落户时间顺序安排入学;

　　(3)超过学区小学招生计划未能在学区小学入学的，由各县(市、区)教育局统筹安排相对就近的公办小学入学。

　　“人户分离”入学办法

　　户籍所在地与实际居住地在同一县级行政区域内，但户籍、住址分离(即“人户分离”)的本市户籍适龄儿童，由各县(市、区)教育局统筹安排相对就近入学，但不得择校。

　　7月下旬开始报名

　　根据指导意见规定，20xx年全市小学入学报名时间为20xx年7月20日—28日。各县(市、区)教育局及各小学不得以任何理由提前或推迟组织进行小学入学报名工作。

　　民办小学

　　自主招生免试入学

　　各民办小学(含九年一贯制、十二年一贯制民办学校)招生要按照市教育局统一工作安排，实行自主招生、免试入学。

　　各民办小学应按要求制定自主招生办法，并报市教育局备案。

　　超出计划电脑摇号

　　各民办小学招生要规范招生办法和招生程序。当报名人数未超过学校招生计划时，全部接收入学;

　　当报名人数超过学校招生计划时，可采取电脑随机派位等方式进行招生录取。

　　小学入学时间表

　　一、20xx年5月3日—5月13日：小学入学信息网上登记;

　　二、20xx年6月下旬：出台《太原市教育局关于做好20xx年全市小学入学工作的指导意见》;

　　三、20xx年7月15日前：各县(市、区)教育局向社会公布“小学入学具体实施办法”、“辖区内各小学招生计划”和“本区域内各小学学区划分范围”等;

　　四、20xx年7月15日前：各民办小学完成招生工作;

　　五、20xx年7月20日—28日：各公办小学校组织小学入学报名工作(7月20日—7月24日为本市户籍适龄儿童入学报名;

　　7月25日—28日为进城务工人员随迁子女入学报名);

　　六、20xx年8月中旬：发放小学一年级新生入学通知书;

　　七、20xx年8月26日上午：全市小学一年级新生统一均衡编班;

　　八、20xx年8月底前：完成全市小学新生学籍注册工作。

小学工作计划 篇六

　　一、指导思想

　　健康教育是学校工作的一项重要资料，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

　　二、教学目标

　　1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，明白快乐益于身心健康。

　　2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

　　3.增强自我保护意识，构成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

　　4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

　　5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

　　三、教学措施

　　1.培养学生自觉参与课间活动，持续充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的构成。

　　2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进潜力的培养。

　　3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

　　四、教材分析

　　本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从资料安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材贴合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

　　五、教学重点与难点

　　重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

　　难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮忙，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

　　六、实施措施

　　1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

　　2.课堂教学形式十分灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

　　3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮忙树立信心。

　　4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

　　加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！