小学网络教研工作计划(最新6篇)

小学网络教研工作计划 篇一

标题：小学网络教研工作计划的重要性及实施步骤

引言：随着科技的发展，网络已成为教育领域的重要工具之一。小学网络教研工作计划的制定和实施可以有效提升教学质量，激发学生的学习兴趣和创造力。本文将探讨小学网络教研工作计划的重要性以及实施步骤。

一、小学网络教研工作计划的重要性

1.1 提升教学质量

小学网络教研工作计划可以为教师提供更多的教学资源和工具，帮助教师更好地设计和实施课程。教师可以通过网络获取各种教育应用程序、教学视频、教学素材等资源，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习效果。

1.2 激发学生学习兴趣和创造力

小学网络教研工作计划可以通过多媒体、互动式学习等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。学生可以通过网络进行在线学习、参与教育游戏、进行虚拟实验等活动，培养学生的主动学习能力，提升学生的学习兴趣。

1.3 促进教师间的交流与合作

小学网络教研工作计划可以为教师提供一个交流和合作的平台。教师可以通过网络分享自己的教学经验和教学资源，互相借鉴和学习，促进教学水平的提高。此外，教师还可以通过网络参与在线教研活动、讨论教育问题，提升自己的教育教学能力。

二、小学网络教研工作计划的实施步骤

2.1 制定教研计划

小学网络教研工作计划的制定需要明确目标和方向。教研计划应包括教研目标、教研内容、教研方法等方面的内容，以确保教研工作的有序进行。

2.2 建设网络平台

小学网络教研工作需要建设一个稳定、安全的网络平台。网络平台应提供教学资源的存储和分享功能，以及教师交流和互动的功能。同时，网络平台应具备良好的用户界面和操作便捷性，以方便教师的使用。

2.3 培训教师

小学网络教研工作计划的实施需要教师具备一定的网络教学和教研技能。学校应组织相应的培训活动，帮助教师掌握网络教学和教研的基本技能，提高教师的信息素养和操作能力。

2.4 开展教研活动

小学网络教研工作计划的核心是教研活动的开展。教师可以通过网络参与在线教研活动、分享教学经验，还可以利用网络资源进行教学设计和教学实施。教研活动的开展应注重实效性和可操作性，以提高教师的教育教学水平。

结论：小学网络教研工作计划的重要性不可忽视，其实施步骤包括制定教研计划、建设网络平台、培训教师和开展教研活动等。通过小学网络教研工作计划的实施，可以提升教学质量，激发学生的学习兴趣和创造力，促进教师间的交流与合作。对于小学教育的发展具有积极的推动作用。

（总字数：634字）

小学网络教研工作计划 篇二

标题：小学网络教研工作计划的挑战与应对策略

引言：小学网络教研工作计划的实施面临着一系列的挑战，如师资力量不足、网络安全问题、信息技术设备的使用等。本文将探讨小学网络教研工作计划的挑战，并提出相应的应对策略。

一、小学网络教研工作计划的挑战

1.1 师资力量不足

一些小学教师缺乏网络教学和教研的相关知识和技能，无法熟练运用网络平台进行教学和教研活动。这给小学网络教研工作的实施带来了困难。

1.2 网络安全问题

小学网络教研工作涉及到大量的教师和学生个人信息，网络安全问题成为一个隐患。网络平台的安全性和稳定性需要得到保障，以防止信息泄露和网络攻击。

1.3 信息技术设备的使用

一些小学教师和学生缺乏对信息技术设备的操作和维护知识，无法充分利用网络平台提供的教学资源和工具。信息技术设备的使用问题也成为小学网络教研工作的一个挑战。

二、小学网络教研工作计划的应对策略

2.1 加强师资培训

学校应组织相关的培训活动，帮助教师掌握网络教学和教研的基本知识和技能。培训内容可以包括网络教学方法、网络教研工具的使用等方面，提高教师的信息素养和操作能力。

2.2 加强网络安全管理

学校应加强对网络平台的安全管理，确保教师和学生的个人信息得到保护。同时，学校应加强网络安全意识教育，提高教师和学生的网络安全意识，防范网络攻击和信息泄露。

2.3 提供信息技术设备支持

学校应提供充足的信息技术设备，并确保设备的正常运行。学校还可以为教师和学生提供相关的设备使用指南和技术支持，帮助他们更好地利用信息技术设备进行教学和教研活动。

结论：小学网络教研工作计划的实施面临着师资力量不足、网络安全问题和信息技术设备使用等挑战。为了应对这些挑战，学校应加强教师的培训，提高教师的网络教学和教研能力；加强网络安全管理，确保教师和学生的个人信息的安全；提供信息技术设备的支持，帮助教师和学生更好地利用网络平台进行教学和教研活动。只有克服这些挑战，才能更好地推动小学网络教研工作的发展。

（总字数：623字）

小学网络教研工作计划 篇三

　　为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本组教师能从单元整体上驾驭教材，促进各班均衡发展，根据校教研室安排，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　根据我校关于开展“网络教研”的指导精神，我校积极动员和组织全中心校教师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进教师专业化成长，努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。

　　二、网络教研的任务与要求

　　1．网络教研小组要充分认识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教师培训的重要途径，加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇集优秀教育教学资源，实现区域交流、共享。

　　2．要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推进校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导教师参与区域性基于网络的学习与互动交流。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、

　　帮助教师开展网络教研工作。

　　三、工作任务及时间安排

　　（一）组织机构。

　　1、领导小组：

　　组长：张英 副组长：张艳飞 成员：全体老师

　　2、网络技术指导小组：

　　组 长：张艳飞 成 员：全体老

　　（二）工作安排

　　网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。

　　1、建立并完善小学校园网站，力争使校园网成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。

　　2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。

　　3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研计划，制定制度形成常规化的运行机制。

　　4、组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等

，建设学科组专题资源库。

　　教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推进。要树立典型，发挥示范教师的引领作用；要鼓励先进，突出一线教师的专业需求；要建立骨干教师群体，使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者，最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。

小学网络教研工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　新学期开始，做好计划是很关键的，根据县教研室工作安排和《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以提高教师队伍素质为根本，以新课程实施为中心，以聚焦课堂效率为重点，以网络教研为突破，努力探索新课程理念下的课堂教学的模式以及教学规范、评价标准，促进我镇小学信息技术学科教学质量的提升，使中青年进一步认识交互式电子白板在多媒体教学中应用。以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强教师对网络的应用，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高小学生信息技术素养为目标。

　　二、基本思路

　　经过上学期摸底调查，我镇小学信息技术专职教师只有1人，大多是兼职教师，教师业务水平不高，机器设备陈旧，大多是两三个人一台，每周只一课时，学生学习效率低，为此，以如何搞好农村小学信息课的教学为重点，充分利用现有的网络，结合各地的教学经验，探索适合农村小学信息技术教学的路子。

　　三、具体措施

　　这学期我们将以“和谐高效，思维对话”为契机，利用网络教研平台优势，深入扎实搞好常规教学。

　　（一）、深入抓好常规教学，努力搞好网络教研。

　　1、规范课堂教学秩序，认真做好备课、上课、课外实践等。开展集体备课、研究课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广大教师提供充分展示才华、互相观摩和学习交流的机会，促进信息技术教师业务素质的提升。

　　2、信息技术课集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点，他作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节，是实现创新教育的一块坚实阵地。努力探索培养学生创新精神和实践能力的途径和方法。结合校本课程，做到小课题大研究。

　　3、利用部分学校的多媒体教室，研讨交互式电子白板的应用，使信息技术教师走在其它学科前列，带动更多的教师使用多媒体教学。

　　（二）、搞好学习培训，提高整体素质

　　1、加强队伍建设，努力提高信息技术教师自身素质。以自学为主，以进一步提高信息技术教师的水平。（已进行过课件制作培训）培训教师网络教研平台的应用，多媒体的应用。

　　2、加强对骨干教师的跟踪培养，定期进行听课研讨，提高骨干教师的钻研能力和对新课程标准的理解能力，同时为他们创造条件，走出去听课学习，为他们提供展示自己的机会，加快成长的步伐！

　　（三）、充分利用好网络教学，加强学科整合

　　1、进一步丰富网上资源，大力推进教育网络的使用，充分发挥网络在教育教学和教师自身提高中的优势作用。使网络真正成为教师教研活动阵地和继续教育的第二课堂。继续深入推进网络教研。通过教师博客网这个平台，进一步开展主题教研活动，并规范网络教研的各个流程。每次教研活动要求网上与网下相结合，并完善机制，使教师博客网真正成为教师交流成长的一个发展平台。

　　2、加强学科整合，要习惯使用网上办公。学期末，进行信息技术学科教研先进评比。

　　3、发挥学科优势，开展电子备课，同时把各个学校的小学信息优秀的电子教案集中起来，进行资源共享。鼓励教师多上传一些高质量的资源。建设好教学资源库，把资源库应用到教师的日常教学中，使信息技术学科有充分的资源进行主题教学。

　　四、具体工作安排

　　（略）

小学网络教研工作计划 篇五

　　网络教研是我们这个时代的需要，也是我们学校校本教研的.主要工作之一，为了更好的开展网络教研，特制定如下计划:

　　一、指导思想：

　　网络教研能促进教师的自我反思和发展，改变教师的学习状态、工作状态，极大的增强了教师参与教研的自主性，通过教研活动的开展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。实现网络教研的同伴互助，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐地抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律等，在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进了教师学习、反思能力的提高和良好习惯的养成。

　　二、 工作任务

　　1、 首先成立了网络教研领导小组，由校长任组长，吸收了教研组长和骨干教师为成员。教导主任专门负责组织和开展网络教研工作，各学科教师都能参与到网络中来。

　　2、 每位任课教师都建立自己的教研博客，要求每人每学期上传日志不少于4篇，县级以上骨干教师每人每学期不少于10篇。

　　3、每位任课教师按时进入县里相关学科的教研博客，点击热点文章，上传相关问题，参与网络研讨，发表自己的评论。

　　4、利用网络教研，促进教师专业发展。网络教育资源的利用与教育叙事研究相结合，对教师的成长和发展起到积极的推动作用。使反思与书写成为习惯，使教育叙事与日常的教学与传统教研结合，充分发挥网络的专业引领作用，努力实现网络教研与传统教研的优势互补。给教师自我学习提供平台。

　　三、措施办法

　　1、学校以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活动。让网络教研与平时的日常教学工作有机结合。

　　2、由业务领导对教师进行网络知识相关培训，指导教师如何申请博客，如何上传文章，如何发表日志，引导教师从网络中学习其他人的经验。

　　3、保证教师网络教研的时间。把教师按学科，按科室进行分组，从周一到周三，分三组分别进入微机教室参与网络教研。

　　4、固定地点，每位教师上网用的电脑都是固守的，每人一台，不可随意串动座位。

　　5、以点带面，充分发挥骨干教师的带头作用。成立一支骨干教师力量的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代教育技术，以形象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源；下载优秀教学案例，初步具备利用网络资源推进课改的能力。用骨干的示范作用带动同年组、同学科的教师的参与，让全校教师全面参与网络教研。

　　四、组织领导

　　网络教研领导小组组长：XXX XXX

　　组员：XXX XXX XX XX

小学网络教研工作计划 篇六

　　网络教研是信息时代教研方式的创新，是对常规教研的补充活动形式。数字化校园平台为教师们搭建了跨时空无障碍互动的参与平台，使我们全校教师能够零距离的接触与交流。

　　一、指导思想

　　推进教师专业发展，创建学习型研究型的教师团队，促进广大教师在实践探索中与新课程共同成长。帮助广大一线教师更好地理解和驾驭小学教材，全面提高教学水平。

　　二、主要措施

　　1、完善组织机构和制度，促进网络教研深入开展。

　　网络教研领导小组要深入数字化校园平台，按照计划组织好我校的网络教研活动，同时出台相关网络教研的奖惩制度，使网络教研的开展常规化、制度化。通过对网络教研资料的整理与收集，对我校教师的网络教研成果进行评比，形成相应的资源库，并表彰先进以资鼓励。

　　成立网络教研领导小组：

　　组 长：王江英

　　成 员：各班班主任

　　2、保证和更新学校的硬件设备。

　　完善校园网站，为教师配备教研平台，保证网络教研的顺利开展。安排专职的信息员，将上级的网络教研信息及相关要求及时传达给学校负责人以及相关人员，使得教研信息传递畅通。

　　3、提高教师的素质。

　　培养强化教师的信息素质，进行必要的网络教研操作技术培训讲座，促使每位教师善于使用计算机和网络，积极在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源，学会如何参与网络研讨。

　　三、本学期网络教研任务

　　1、学校制定网络教研专项计划，各位教师依据各自特点制定个人网络教研学习计划。

　　2、网络教研与教师备课相结合

　　坚持每周到小学教育论坛网站去浏览有关教学内容，参与教学研讨，每位教师每月发表一篇有一定质量的教学日志。教师要每月上传一篇教学设计，并随时在与自己相关的协作组中进行研讨交流，可以是自己的困惑及反思。从而提高教师对教材的驾驭能力。

　　3、网络教研与校本教研相结合

　　① 积极组织全体教师参与每月的主题网络教研活动。

　　②参与方式：集中时段利用网络教研或协作组进行。

　　4、网络教研与集体备课相结合

　　每月选择一个年级的一个课题或单元做网上集体备课活动，并将后续反思及教学实践实录上传到备课专贴中，也可以对课堂教学中存在的问题展开讨论，注重每次研究的质量。

　　5、注重校际间的交流，内容以相关教学资源共享；合作备课；专题讨论；经验交流等为主。组织教师积极参与教研室组织的市县网络教研活动，承担校本教研任务和市县交流展示活动。

　　6、学期末进行网络教研成果评定活动。