小学二年级数学教研组工作计划(优选5篇)

小学二年级数学教研组工作计划 篇一

随着社会的快速发展和教育的不断进步，小学二年级数学教学工作也面临着新的挑战和机遇。为了提高教师的教学水平，促进学生的数学学习能力的发展，我校二年级数学教研组制定了以下工作计划。

一、明确工作目标

我们的工作目标是：通过教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，激发学生的学习兴趣和数学思维能力，培养学生的数学基本技能和解决问题的能力。

二、开展教研活动

1.组织教师参加专题研讨会和培训班，更新教育理念和教学方法，提高教师的教学能力。

2.定期召开教研组会议，分享教学心得和教学资源，共同探讨教学难点和解决方案。

3.组织教师观摩课，促进教师间的相互学习和提高。

4.组织教师进行课题研究，推动教研成果的转化和应用。

三、优化教学资源

1.建立和完善数学教学资源库，收集和整理优质的教学资料和教学案例。

2.编写适合学生年龄和学习水平的数学教材和教辅材料。

3.利用现代化教育技术手段，开发和利用多媒体教学资源，增强学生的学习兴趣和参与度。

四、加强学生学习能力的培养

1.注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生主动探究和发现规律。

2.开展数学竞赛和游戏活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.组织学生参加数学角色扮演活动，提高学生的数学表达和沟通能力。

五、加强家校合作

1.与家长进行密切的沟通和交流，了解学生的学习情况和问题，共同解决学生的学习困难。

2.组织家长参加数学教育讲座和家庭作业辅导活动，提高家长的数学教育意识和能力。

通过以上工作计划的实施，我们相信可以提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣和数学思维能力，培养学生的数学基本技能和解决问题的能力。我们将持续努力，为学生的数学学习创造更好的条件和环境。

小学二年级数学教研组工作计划 篇二

随着学生年龄的增长和学习能力的提升，小学二年级数学教学工作也需要不断调整和改进。为了更好地满足学生的学习需求，我校二年级数学教研组制定了以下工作计划。

一、明确教学目标

我们的教学目标是：提高学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生能够熟练掌握二年级数学的基本知识和技能。

二、优化教学内容

1.根据学生的学习特点和能力水平，合理安排教学内容，注重基础知识的扎实掌握和能力的培养。

2.结合实际生活和游戏活动，设计趣味性和实用性的数学教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.引导学生进行数学探究和发现，培养学生的数学思维和问题解决能力。

三、灵活运用教学方法

1.采用多种教学方法，如讲授、示范、引导和合作学习等，满足学生不同的学习需求和学习风格。

2.注重启发式教学，引导学生自主探究和发现数学规律，培养学生的思维能力和创新意识。

3.利用教育技术手段，如多媒体教学和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。

四、加强学生学习能力的培养

1.开展数学游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的数学能力。

2.组织学生参加数学角色扮演活动，培养学生的数学表达和沟通能力。

3.注重学习方法的培养，教授学生学习策略和解题技巧，提高学生的学习效率。

五、加强家校合作

1.与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同解决学生的学习困难。

2.组织家长参加数学教育讲座和家庭作业辅导活动，提高家长的数学教育意识和能力。

通过以上工作计划的实施，我们相信可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的数学学习兴趣和能力，为学生的数学发展奠定坚实的基础。我们将不断调整和改进教学工作，为学生的数学学习创造更好的条件和环境。

小学二年级数学教研组工作计划 篇三

　　我们二年级数学组是一个互帮互助、团结友爱的教研组，每位教师都是非常爱岗敬业，默默奉献。上学期我们通过共同的努力，圆满地完成了教育教学任务。为了能使本学期的教育教学工作完成的更加出色，特制定本教研组的工作计划如下：

　　一、主要工作目标：

　　1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。

　　2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

　　3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

　　二、具体工作措施：

　　（一）、强化常规管理，认真上好每一节课，提高教学效率。

　　1、备课：要求本组教师认真备好每一节课，上课必须有教案，根据本班学生的实际情况，钻研突破教学重、难点的方法。

　　2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

　　3、作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

　　5、开展一些丰富多彩的小学数学活动，提高学生的数学素养。如：口算比赛、小小超市管理员等有趣的课外活动。

　　6、考核：平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。

　　（二）、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。

　　1、听课：经常组织组内教师互相听课，通过听课相互多学习、多交流。以完善自己在教育教学上的不足。积极配合好学校教导处安排的“同课异构”的教育教学研讨活动。

　　2、评课：统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。

　　3、充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，制作课件，不断提高自身运用现代化教学手段的能力。

　　4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，积极撰写教育教学叙事，教学论文等。

　　三、活动安排：

　　参照教导处学期教学安排表，积极做好教学活动准备。各位教师应当重视本组教研活动，做到参与活动认真，准备材料充分，研讨积极发言，不迟到，不早退。

　　总之，我们二年级数学组要按计划组织教学活动，在不断增强本组教师积极性和主动性的同时也能使我们成为教育教学研究工作中的佼佼者，为圆满完成本学期的教育教学工作画上完美的句号。

小学二年级数学教研组工作计划 篇四

　　一、指导思想：

　　二年级数学教研组将以岱庙教办工作意见为指导，以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据教办教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

　　二、教研目标：

　　1、为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台，组建好岱庙二年级数学大教研组。

　　2、继承和发扬我组的优良传统，并在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、使教学资源、教师智慧得到共享，使教师在教研活动中有所得。

　　三、教研措施

　　（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

　　1、结合远程研修认真学习课程标准，研究新课标。全组教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、磨课。为落实新课标，组织全组教师进行

磨课，把具体的任务分配到每位教师，使教师积极参与到磨课中，打造一节高质量的课，使教师们在磨课过程中有所提高。

　　（二）实行教研请假、签到制度，以制度保证教研活动的有效开展。

　　为了确保教研活动的有效开展，每次教研活动提前通知，有事情要请假；若大多数教师有事情，则将教研活动改期进行；参加教研活动的教师都要签到，有事没来的，让同校教师传达教研活动内容。

　　（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

　　1、采用集中学习、教师自学的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

　　2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

小学二年级数学教研组工作计划 篇五

　　一、指导思想：

　　在本学期的教育研究工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础教育为中心，以“培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的`培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。

　　二、教研组情况分析：

　　本组由4名数学教师组成，是个以中青教师为主的强有力的教学实体，都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。夏老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学提供及时的帮助；缪老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，潘晓华和尤跃素老师他们是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。

　　三、工作目标：

　　1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；

　　2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；）

　　3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活，培养孩子学习数学的兴趣；

　　4、通过教师之间的交流（教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等）打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。

　　四、工作重点：

　　1、精心备课。

　　严格按照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。

　　2、认真上课。

　　在教学过程中要不仅要启迪智慧，还要培养技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪。

　　3、作业的布置与批改。

　　要求每位教师都要认真设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，适当的增加一些开放性的作业，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。

　　4、扎实有效的搞好主题教研活动。

　　结合学校教研处工作要求，做到组内老师经常互相听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要认真上好组内研讨课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及将自己的上课或评课体会整理成一篇评课稿。

　　5、认真撰写论文和教学反思。

　　每位教师结合自己课上的一些安排和学生的生成进行反思，也可以是自己对教材的独特诠释，这些反思都要在备课本上呈现，一学期不少于20篇，每篇字数不少于100、积极撰写有价值的论文、案例，青年教师要积极撰写论文案例进行投稿发表或参加上级评比。