小学学年度劳动教育工作计划(精简5篇)

小学学年度劳动教育工作计划 篇一

小学学年度劳动教育工作计划

为了培养学生的劳动意识和动手能力，促进他们全面发展，我校制定了小学学年度劳动教育工作计划，旨在通过组织丰富多样的劳动实践活动，引导学生积极参与劳动，培养他们的劳动技能和团队合作意识。

一、目标与任务

1. 目标：通过劳动教育活动，培养学生的劳动意识和动手能力，提高他们的实践操作能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

2. 任务：

- 组织学生参与校园环境整治和美化活动，培养学生的环境保护意识和责任感。

- 组织学生参与农耕体验活动，培养学生对农民劳动的尊重和理解。

- 组织学生参与手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

- 组织学生参与社区志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

二、具体安排

1. 校园环境整治和美化活动

- 开展定期的校园清扫活动，每周至少安排一节课时间进行。

- 组织学生参与树木养护和花草种植活动，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。

- 组织学生参与垃圾分类和回收活动，提高学生的环境保护意识和垃圾处理能力。

2. 农耕体验活动

- 安排学生到农田实地参观和参与农耕活动，了解农民辛勤劳动的重要性。

- 组织学生参与农作物种植和收获活动，培养学生的农业知识和实践操作能力。

3. 手工制作活动

- 定期组织学生进行手工制作活动，如剪纸、编织、陶艺等，培养学生的动手能力和创造力。

- 鼓励学生自主设计和制作小手工作品，展示他们的创造力和想象力。

4. 社区志愿者活动

- 组织学生参与社区志愿者活动，如为老人送餐、为社区清洁等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

- 定期组织学生进行社区服务学习，了解社区的需求和问题，并提出解决方案。

三、评估与总结

1. 通过学生的参与情况、学生作品的展示和学生的自我评价等方式，对劳动教育活动进行评估和总结。

2. 根据评估结果，及时调整和改进劳动教育工作计划，提高劳动教育的质量和效果。

通过小学学年度劳动教育工作计划的实施，我们相信学生的劳动意识和动手能力将得到有效培养和提高。同时，学生将通过劳动实践活动，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力，为他们的综合素质发展打下坚实的基础。我们期待着在劳动教育的指导下，每个学生都能够充分展现自己的才华和潜力。

小学学年度劳动教育工作计划 篇三

　　一、指导思想：

　　为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

　　二、教育目标：

　　1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

　　2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

　　3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

　　三、具体措施：

　　1、加强学习，确立劳动教育的地位

　　组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的.、任务和要求;学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

　　2、因地制宜，开辟劳动教育基地

　　劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

　　首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

　　其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作(主要捡拾白色垃圾)。

　　此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

　　3、举行竞赛，激发劳动教育情趣

　　四、主要工作安排：

　　2月份：校内劳动基地分工。开展 “生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。

　　3月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。

　　4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

　　5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

　　6月份：进行家务劳动(自理能力)的情况调查。评选 “劳动小能手”。

小学学年度劳动教育工作计划 篇四

　　一、指导思想：

　　以切实强化、加强和改进小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。

　　二、活动地点：

　　劳动教育实践基地

　　三、活动时间：

　　节假日、劳动课

　　四、参加人员：

　　学校师生

　　五、活动形式：

　　以组为单位，由班主任带领轮流开展活动。

　　六、活动内容：

　　1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。

　　2、校外劳动实践基地进行学习。

　　3、校内劳动实践基地体验。

　　4、家庭劳动深化。

　　七、活动要求：

　　1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与劳动实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，认真落实，使劳动实践活动取得实效。

　　2、完善制度，规范管理。加强劳动实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

　　3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力解决一些实际问题。

　　4、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

小学学年度劳动教育工作计划 篇五

　　一、指导思想：

　　以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

　　二、工作重点：

　　1、 结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

　　2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

　　三、具体措施：

　　1、 利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

　　2、 加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。

　　3、 开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

　　4、 结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。