小学实验教学工作计划(最新5篇)

小学实验教学工作计划 篇一

在小学教育中，实验教学是非常重要的一环。通过实验教学，学生可以亲身参与，探索问题，提高问题解决能力和科学素养。为了提高小学实验教学的质量，制定一个科学合理的实验教学工作计划是非常必要的。

一、目标和原则

1. 目标：通过实验教学，培养学生的探索精神和实践能力，提高科学素养。

2. 原则：充分利用教学资源，合理安排课堂时间，注重学生参与和团队合作，确保教学安全。

二、实验教学计划的制定

1. 确定实验内容：根据小学科学课程标准和学生实际情况，选择具有代表性和实用性的实验内容。

2. 确定实验目标：明确实验教学的目标和要求，确保实验教学与课程目标的一致性。

3. 制定实验步骤：详细制定实验步骤，包括实验前准备、实验过程和实验后总结等。

4. 确定实验材料和设备：根据实验内容和课程要求，准备好实验所需的材料和设备。

5. 安排实验时间和地点：合理安排实验时间，确保实验的顺利进行。选择适当的实验地点，保证实验的安全性。

6. 分配实验角色：确定实验教师和学生的角色，明确实验教师的指导和学生的参与。

三、实施实验教学

1. 实验前准备：教师应提前进行实验前准备工作，包括检查实验材料和设备的完整性和安全性，了解实验内容和实验步骤，掌握实验要点和难点。

2. 实验过程：教师应按照实验步骤进行指导，引导学生观察、记录和分析实验结果，解答学生的问题，鼓励学生参与讨论和合作。

3. 实验后总结：教师应引导学生总结实验过程和结果，帮助学生理解实验的意义和价值，提高学生的思考和分析能力。

四、实验教学评价

1. 教师评价：教师应根据学生的表现和实验结果，对学生的实验能力和科学素养进行评价，及时给予学生反馈和指导。

2. 学生评价：学生应对实验教学进行评价，反映实验教学的效果和问题，提出改进意见。

通过制定科学合理的实验教学工作计划，可以有效提高小学实验教学的质量，培养学生的实践能力和科学素养。实验教学不仅仅是为了培养学生的实验能力，更重要的是培养学生的探索精神和创新思维，为学生未来的发展打下坚实的基础。

小学实验教学工作计划 篇二

在小学实验教学中，制定一个科学合理的实验教学工作计划对于提高教学质量和学生学习兴趣有着至关重要的作用。下面将介绍一种可行的小学实验教学工作计划：

一、目标和原则

1. 目标：通过实验教学，培养学生的实践能力和科学素养，激发学生的学习兴趣。

2. 原则：注重实践操作，注重学生参与，注重团队合作，确保教学安全。

二、实验教学计划的制定

1. 确定实验内容：选择与课程内容相关的实验，具有一定难度和趣味性的实验。

2. 确定实验目标：明确实验教学的目标和要求，确保实验教学与课程目标的契合。

3. 制定实验步骤：详细制定实验步骤，包括实验前准备、实验过程和实验后总结等。

4. 确定实验材料和设备：准备好实验所需的材料和设备，确保实验材料的安全性和实验设备的正常运作。

5. 安排实验时间和地点：合理安排实验时间，确保实验的顺利进行。选择适当的实验地点，保证实验的安全性。

6. 分配实验角色：明确实验教师和学生的角色，让学生充分参与实验，培养学生的实践能力和团队合作精神。

三、实施实验教学

1. 实验前准备：教师应提前进行实验前准备工作，包括检查实验材料和设备的完整性和安全性，了解实验内容和实验步骤，掌握实验要点和难点。

2. 实验过程：教师应按照实验步骤进行指导，引导学生观察、记录和分析实验结果，解答学生的问题，鼓励学生参与讨论和合作。

3. 实验后总结：教师应引导学生总结实验过程和结果，帮助学生理解实验的意义和价值，提高学生的思考和分析能力。

四、实验教学评价

1. 教师评价：教师应根据学生的表现和实验结果，对学生的实验能力和科学素养进行评价，及时给予学生反馈和指导。

2. 学生评价：学生应对实验教学进行评价，反映实验教学的效果和问题，提出改进意见。

通过制定科学合理的实验教学工作计划，可以提高小学实验教学的质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和科学素养。实验教学是小学教育中不可或缺的一部分，希望通过实验教学，让学生在实践中感受科学的魅力，培养学生的探索精神和创新能力。

小学实验教学工作计划 篇三

　　为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，争取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

　　一、建立机构，明确职责，完善管理制度。

　　１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

　　２、强化实验教学日常的管理

　　（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

　　（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

　　（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

　　（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

　　（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

　　（6）图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。

　　（7）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况的。

　　二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

　　1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

　　2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。

　　三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

　　1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告"四对口"。

　　（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。

　　（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。

　　（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况的记载和实验效果分析。

　　（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

　　2、实验教学过程要规范。

　　每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原。，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。

　　3、大力开展实验教学研究。

　　（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

　　（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

　　（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。

　　（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。

　　4、各类实验开出率要达标。

　　演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。

　　四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。

　　1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。

　　2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。

　　3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。

　　4、教导处对教师开展实验教学情况的纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。

小学实验教学工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

　　二、主

要任务、目标

　　按国家教委颁布的'教学大纲开齐开KCB—300出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

　　三、具体工作措施

　　1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

　　2、实验室管理员任务，目标；

　　（1）实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

　　（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

　　（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

　　（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

　　（5）开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》

　　（6）在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

　　3、材料归档

　　（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

　　（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

　　4、实验室器材管理

　　实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

　　（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

　　（2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

　　（3）每周组织学生打保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　　5、其他相关工作

　　（1）作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

　　（2）不足之处，另行补充。

小学实验教学工作计划 篇五

　　为了更好地开展实验教学工作，使我校的科学实验教学工作更上一个新台阶，更好地促进教学，全面提高学生的科学素养水平和实验操作能力，总结近年来的经验得失，发扬优点，改正缺点，特拟定本计划：

　　一、指导思想：

　　以“提高学生科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作，积极探索正确、严谨的实验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展以“问题—设计—行动—反思”为基本过程的实验教研活动。在一定程度上，促进了教师专业的素养和可持续性发展。同时也积极促进了学生的终身发展，并争取取得了一定的成效。

　　二、组织领导：

　　组 长：李 鹏 副组长：李学权 组 员：科学任课教师

　　三、工作措施：

　　1、加大对实验教学的重视。科学教育是小学教育中十分重要的一门课程，学好小学科学有助于培养学生良好的科学素养。以往在学校教育过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为教师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学实验工作领导小组，加大实验经费的投入，以此促进和提高实验教学质量。同时加大在学生中的宣传，在学生中形成正确的实验意识——实验是要求我们得出正确结论的同时，追求正确的实验过程。

　　2、积极组织教师进行校本培训。学校组织教师集体进行实验教学的备课，同时组织外出参加科学教学培训，并及时传达培训精神。学习课程标准，使全体教师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。同时根据我校实际，科学老师是兼职的这一情况，对教师进行集体培训，开展好实验操作技能培训，提高教师自身实验素养。通过教师实验操作规范示范和教师实验教学比武，强化实验操作的正确性和严谨性。

　　3、做好实验室资料建设工作，完善实验室资料建设。完善实验室资料建设，使实验器材的去向和流动有凭可依，有据可寻。并且在此基础上，教师能根据平时教学过程中遇到的实验器材的问题提出意见和建议，对此做好记录。

　　4、认真落实实验教学。 实验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在，对于教材中规定的实验教学要开足，开好。认真对待学生的实验，规范学生在课堂上的实验操作。对于个别实验，学生无法在课堂上开展，或者由于实验时间过长，无法在课堂上正常完成的实验，能够利用课外、课余时间完成。监督学生完成教学中需要长期坚持的实验。

　　5、及时总结教学经验。定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平时教学工作是否能够正常开展，如何调整实验教学工作；二、平时实验教学时，学生的哪些实验会出现和设计比较大的偏差的，自己课堂上是如何纠正，以及今后如何改进实验设计；三、学生对实验操作中主要存在的误区，学生对实验技能的掌握情况；四、对实验教学的反思和建议。

　　四、教学安排：

　　三月份：开学前积极采购好各种实验器材和药品。各班制定好切实可行的实验计划和工作措施。成立组织领导，督促认真落实。

　　四月份：按照实验目录要教学要求开展好实验教学，完善各种资料。

　　五月份：继续按要求开展好实验教学，组织好学生的一次实验竞赛。

　　六月份：搞好实验教学，开展实验评比，做好科学实验期末复习。

　　七月份：收集完善各种资料，迎接复习考试，做好期末总结。