小学音乐教学工作计划【通用5篇】

小学音乐教学工作计划 篇一

在小学音乐教学中，教师需要制定一份详细的工作计划，以确保教学的顺利进行和学生的全面发展。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方法四个方面来阐述小学音乐教学工作计划。

首先，教学目标是制定教学计划的基础。小学音乐教学的目标包括培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，培养学生的音乐表演能力和创造能力。这些目标可以通过多种方式实现，如开展音乐活动、参观音乐演出和培养学生的合作精神等。

其次，教学内容是教学计划中的重要组成部分。小学音乐教学的内容应包括音乐基础知识、音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等。音乐基础知识包括音乐符号、节奏、音高等；音乐欣赏可以通过听音乐作品、观看音乐表演等方式进行；音乐表演可以通过合唱、乐器演奏等形式展示；音乐创作可以通过编曲、编曲等方式展示。

再次，教学方法是小学音乐教学中的关键。教师可以采用多种教学方法来提高学生的学习效果。例如，教师可以运用讲授法、示范法、讨论法、实践法等方法来教授音乐知识和技能。此外，教师还可以通过小组合作、角色扮演等活动来培养学生的合作精神和创造能力。

最后，评估方法是教学计划中的重要环节。教师可以通过考试、作业、课堂表现等方式对学生的学习情况进行评估。评估结果可以帮助教师了解学生的学习效果，及时调整教学策略，促进学生的全面发展。

综上所述，小学音乐教学工作计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等。通过合理安排和科学实施，可以提高学生的音乐素养和创造能力，促进学生的全面发展。

小学音乐教学工作计划 篇二

小学音乐教学工作计划是教师在教学过程中的指导性文件，它对教师的教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等方面进行了规范和要求。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方法四个方面来介绍小学音乐教学工作计划。

首先，教学目标是小学音乐教学工作计划中的核心。教师应根据学生的年龄特点和认知水平制定相应的教学目标。小学音乐教学的目标主要包括培养学生的音乐兴趣、提高学生的音乐素养、培养学生的音乐表演能力和音乐创造能力。通过制定明确的教学目标，教师可以更好地指导学生的学习，促进学生的全面发展。

其次，教学内容是小学音乐教学工作计划中的重要组成部分。教学内容应根据学生的年级和学习能力进行科学合理的划分。小学音乐教学的内容包括音乐基础知识、音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等方面。通过有针对性地组织教学内容，教师可以帮助学生全面掌握音乐知识和技能。

再次，教学方法是小学音乐教学工作计划中的重要环节。教师可以根据学生的学习特点和兴趣爱好选择合适的教学方法。常用的教学方法包括讲授法、示范法、讨论法和实践法等。通过灵活运用多种教学方法，教师可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

最后，评估方法是小学音乐教学工作计划中的重要内容。教师可以通过考试、作业、课堂表现等方式对学生的学习情况进行评估。评估结果可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的全面发展。

综上所述，小学音乐教学工作计划是教师在教学过程中的重要参考。教师应根据学生的特点和需求，制定科学合理的教学目标、教学内容、教学方法和评估方法，以促进学生的全面发展。

小学音乐教学工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　　二、教学任务

　　1、学会课本上的全部歌曲，通过 歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

　　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

　　三、教学重点、难点分析

　　教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　四、学情分析：

　　1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。

　　2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

　　3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此 ，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

　　五、工作措施

　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

　　六、教材分析

　　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

小学音乐教学工作计划 篇四

　　一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素质。

　　二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

　　三、任务目标

　　(一)、唱歌局部

　　1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲

　　2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。

　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。

　　5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。

　　(二)、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　　(三)、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

　　(四)、提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。

　　2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。

　　5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结经验。

　　五、教学进度布置：

　　课次

　　周课题

　　课时

　　第一课

　　《朝夕》

　　3

　　第二课

　　《农家乐》

　　4

　　第三课

　　《足迹》

　　4

　　第四课

　　《可爱的家》

　　3

　　第五课

　　《故乡》

　　4

　　第六课

　　《欢乐的少年》

　　3

　　第七课

　　《雨花》

　　4

第八课

　　《冬雪》

　　4

　　第九课

　　《对花》

　　一、发声训练部分：

　　1、 继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。

　　2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。

　　3、 以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

　　4、 练习连音和非连音的唱法。

　　5、 唱好带复韵母的，做到正确清晰。

　　二、视唱、知识、练耳部分：

　　1、 读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。

　　2、 视唱部分：听唱歌曲(增加da(a) da, da dada, dadadada等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。

　　3、 练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。

　　三、欣赏部分：

　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的`感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

　　教学分析：

　　本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

　　第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。

　　另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。

　　学生情况分析：

　　本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

　　学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

　　提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

小学音乐教学工作计划 篇五

　　本学期的四年级音乐教学计划内容包括以下几个方面：一是指导思想；二是学情分析；三是教材分析；四是学期教学目标；五是教材重点难点；六是教学措施；七是教学内容与进度。

　　一、指导思想

　　贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

　　二、学情分析

　　四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有20%——25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。

　　三、教材分析

　　本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；第二单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

　　四、学期教学目标

　　（一）知识目标：

　　1、认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。

　　2、认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。

　　3、认识和了解不同的民族生活风俗。

　　4、能创编简单的动作为歌曲伴舞。

　　5、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

　　（二）能力目标：

　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。

　　2、通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。

　　3、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

　　（四）质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。

　　五、教材重点难点

　　教学重点：

　　（一）继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

　　（二）进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。

　　教学难点：

　　（一）引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。

　　（二）引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。

　　（三）通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。

　　六、教学措施

　　（一）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

　　（二）充分做好课前准备。

　　（三）因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

　　（四）根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　（五）完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。

　　七、教学内容与进度

　　第一周：

　　1、复习上学期所学内容。

　　2、歌曲《采菱》。

　　第二周：

　　1、听赏《采茶舞曲》。

　　2、歌曲《柳树姑娘》，附点四分音符、听辨活动。

　　第三周：

　　1、歌曲《柳树姑娘》二声部合唱。

　　2、听赏《洪湖水浪打浪》。

　　第四周：

　　1、听赏《渔光曲》。

　　2、聆听《国歌》四种形式。

　　第五周：

　　国庆节放假。

　　第六周：

　　1、唱《国歌》，听《歌唱祖国》。

　　2、歌曲《愉快的梦》。

　　第七周：

　　1、歌曲《愉快的梦》。

　　2、听赏《月亮光光》、《小夜曲》。

　　第八周：

　　1、听赏《梦幻曲》。

　　2、歌曲《哦！十分钟》，2/4拍号。

　　第九周：

　　1、歌曲《大家来唱》3/4拍号，为图配节奏。

　　2、听赏《乒乓变奏曲》。

　　第十周：

　　1、听赏《陀螺》、《旋转木马》。

　　2、歌曲《只要妈妈露笑脸》。

　　第十一周：

　　1、歌曲《只要妈妈露笑脸》。

　　2、听、唱《摇篮曲》（舒伯特），讲4/4拍号。

　　第十二周：

　　1、听两首《摇篮曲》。

　　2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、变音记号。

　　第十三周：

　　1、歌曲《少先队进行曲》，附点八分音符。

　　2、歌曲《少先队进行曲》。

　　第十四周：

　　1、听赏《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》。

　　2、听赏《回声》，音乐知识：力度记号。

　　第十五周：

　　1、歌曲《友谊的回声》。

　　2、歌曲《友谊的歌声》。

　　第十六周：

　　1、歌曲《山谷静悄悄》。

　　2、听赏《羊肠小道》。

　　第十七周：

　　1、编创小品“到山谷去旅游”。

　　2、歌曲《荡秋千》。

　　第十八周：

　　1、听赏《山童》、《真善美的小世界》。

　　2、歌曲《小孩世界》。

　　第十九周：

　　音乐会，音乐复习。

　　第二十周：

　　音乐期末测试