幼儿园社区工作计划(优秀5篇)
幼儿园社区工作计划 篇一
社区工作对于幼儿园的发展和孩子们的成长起着重要的作用。在这个计划中，我们将详细介绍幼儿园社区工作的内容和目标，以及我们如何与社区合作，为孩子们提供更好的教育和发展机会。
一、目标
我们的目标是建立一个积极、和谐和有爱心的社区环境，为孩子们提供良好的学习和成长条件。我们希望通过社区工作，增强家长和社区居民对幼儿园的支持和参与，促进家园合作，共同关心和培养孩子们的健康成长。
二、内容
1. 家访活动：我们将定期组织家访活动，与家长交流孩子在家的情况，了解他们的需求和期望。通过与家长的密切合作，我们可以更好地了解每个孩子的特点和需求，为他们提供个性化的教育服务。
2. 社区合作项目：我们将积极与社区合作，参与各种社区活动和项目。我们将组织孩子们参观社区图书馆、医院、消防站等，让他们了解社区的重要设施和工作人员的职责。同时，我们也将积极参与社区的慈善活动，培养孩子们的公益意识和责任感。
3. 家长培训：我们将定期组织家长培训活动，邀请专家和老师为家长们讲解育儿知识和教育方法。通过家长培训，我们希望能够增强家长们的教育意识和能力，提高他们对孩子教育的参与度。
4. 社区资源共享：我们将积极与社区合作，共享社区的教育资源。我们将邀请社区的专业人士来幼儿园进行讲座和示范，为孩子们提供更多的学习机会和体验活动。
三、实施方式
1. 组织专职社区工作人员：为了更好地开展社区工作，我们将招聘专职社区工作人员，负责组织和协调各项社区工作。
2. 成立家委会：我们将成立家委会，由家长代表组成，负责家长与幼儿园之间的沟通和协调工作。家委会将定期召开会议，讨论和决策与家长和社区相关的事务。
3. 定期开展活动：我们将制定详细的活动计划，定期组织各种社区活动。同时，我们也将邀请家长和社区居民参与我们的活动，共同关心和培养孩子们的成长。
通过这个社区工作计划，我们希望能够促进家园合作，增强家长和社区居民对幼儿园的支持和参与。我们相信，通过社区工作的努力，我们可以为孩子们提供更好的教育和发展机会，让他们健康快乐地成长。
幼儿园社区工作计划 篇二
幼儿园社区工作计划的实施对于孩子们的成长和教育起着至关重要的作用。在这个计划中，我们将详细介绍幼儿园社区工作的重要性和具体措施，以及我们如何与社区合作，为孩子们提供更好的教育和成长环境。
一、重要性
社区工作是幼儿园与家庭和社区之间的桥梁，它可以加强家园合作，促进家长的参与和支持，提高孩子们的教育质量。通过社区工作，我们可以更好地了解孩子们在家的情况，了解家长的期望和需求，为他们提供个性化的教育服务。
二、具体措施
1. 家访活动：我们将定期组织家访活动，与家长交流孩子在家的情况，了解他们的需求和期望。通过与家长的密切合作，我们可以更好地了解每个孩子的特点和需求，为他们提供个性化的教育服务。
2. 社区合作项目：我们将积极与社区合作，参与各种社区活动和项目。我们将组织孩子们参观社区图书馆、医院、消防站等，让他们了解社区的重要设施和工作人员的职责。同时，我们也将积极参与社区的慈善活动，培养孩子们的公益意识和责任感。
3. 家长培训：我们将定期组织家长培训活动，邀请专家和老师为家长们讲解育儿知识和教育方法。通过家长培训，我们希望能够增强家长们的教育意识和能力，提高他们对孩子教育的参与度。
4. 社区资源共享：我们将积极与社区合作，共享社区的教育资源。我们将邀请社区的专业人士来幼儿园进行讲座和示范，为孩子们提供更多的学习机会和体验活动。
三、与社区的合作
我们将与社区建立紧密的合作关系，通过与社区的合作，为孩子们提供更好的成长环境和教育资源。我们将与社区居民建立良好的沟通渠道，了解他们的需求和意见，积极回应社区的关切和要求。
我们将定期参加社区的会议和活动，积极参与社区的决策和规划，为社区的发展贡献力量。同时，我们也将邀请社区的代表来幼儿园参观并发表讲话，加强与社区的联系和交流。
通过这个社区工作计划，我们希望能够促进家园合作，增强家长和社区居民对幼儿园的支持和参与。我们相信，通过社区工作的努力，我们可以为孩子们提供更好的教育和发展机会，让他们健康快乐地成长。
幼儿园社区工作计划 篇三
幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子，古人曰：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，而幼儿园的教育成功与否，在很大程度上取决与幼儿园与家庭的联系，取决与家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作如下：
一、指导思想
深刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神，认真落实本园园务工作计划，教育教学计划。重视家长在幼儿教育中的重要作用，运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通，重视家教课题，专题研究，以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高。促进家长育儿水平提高，树立大课程意识，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
二、工作目标
1、修订完善各项制度职责，使其进一步完善。
2、成立家长委员会，引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作。
3、定期召开家长会、家长开放日等活动。
4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动。
5、各种方式征求家长意见和建议，促进幼儿园各项工作的改进和提高。
6、建立幼儿个人档案。
7、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。
三、本学期主要工作重点及措施
(一)开展形式多样的家长工作，重视家长在幼儿教育中的重要作用，讲求实效性。
1、充分发挥家长会和家长开放日的作用，要求班级每学年至少组织四次家长会，组织两次家长半日开放活动，通过家长会，向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作计划，提出请家长支持的工作内容，帮助家长明确自身地任务及在幼儿园发展，孩子发展中的作用。开放日，主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何学习的，在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的`意见和建议等。
2、加强家园联系和沟通，讲求互动性，结合新课改，我们将加强家长的联系与交流，引导家长参与到我们的新课改中，如请家长参与我们的环境创设，教学活动，主题活动中来，同时将寻找机会积极与家长相互交换意见，共同关注幼儿的发展。
3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆的提出我园工作中出现的问题，提出合理的建议。
4、本学期，我们将请家长设计主题家园亲子小报，力求办报形式公家新颖，内容更加丰富。
5、结合我们的生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿走出幼儿园，走出课堂，到社区的单位参观，到大自然游戏，到农田中助劳，让幼儿在与环境的接触中获得知识，发展能力，学会交往和做人。
6、家长学校：每月组织一次讲座，针对家长的教养困惑伙大家普通关注的问题，对家长进行培训，解决家长的疑问。
(二)引导家长参与幼儿园课程建设。
1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容，如主题网，周计划等，让家长了解自己在课程中的重要作用，吸引家长参与幼儿园课程，如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等。
(三)加强家庭教育指导工作，形成家园共育和合力。
1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念，科学育儿的的文章，让家长从文章中获取知识，学习科学育儿的方法。
2、组织家长科学育儿交流会，达到提高家长科学育儿水平目的。
3、利用家长学校，向家长介绍先进的科学育儿的理论内容，力求理论结合实际，帮助家长理解体会。
(四)采用多种形式征求意见，力争工作更上一层楼。
为提高服务水平，我们将继续坚持家长评议教师活动，请家长在了解教师工作的基础上，对教师的工作给予合理的、公正的评价。
1、我们将通过家长意见箱、谈话、家访、发放家长问卷等多种形式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作，不定期的开展一些各种书面联系方式，如，宣传栏、家长问卷、家教园地等
2、完善家长委员会的职责，我们将从每班选出1—2名家长为幼儿园家委会人员，职责是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还监督幼儿园的卫生保健己伙食的开支。
幼儿园社区工作计划 篇四
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》方针政策，认真贯彻《纲要》提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，认真探索一条幼儿园与社区教育资源共享，相互利用的有效途径，提高社区教育水平，促进幼儿教育有效的发展。
二、工作目标
1、广泛动员并组织协调各方力量，发展我园幼教事业，为更多幼儿提供受教育的机会，使我园幼儿教育从封闭走向开放，从单一走向多元化
2、利用社区学前教育资源，注重家庭、社区和其他教育机构中的各种教育因素的有机联系，发挥整体优化功能，提高保教质量。
3、利用社区教育资源，增强我园办园自主性，使幼儿教育更好地立足本地实际，因地制宜，形成我园的办园特色。
4、利用社区教育资源，扩大我园幼儿教育的社会职能，发挥我园幼教对当地社会和社区发展的作用，推动两个文明建设，为教育事业做出应有的贡献。
5、利用社区资源，与社区多举办联谊、交流活动，为孩子提供展现自我的机会。
三、主要工作重点及措施
1、《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如住宅小区、超市、商场、银行、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。
2、尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结
合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。
3、充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。
4、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。组织家长开展相关系列活动。
5、结合生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿幼儿在与环境的接触中获得知识，发展能力，学会交往和做人。
幼儿园社区工作计划 篇五
一、指导思想
本着“目标一致、职责分明、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合作，积极挖掘自身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制，我们通过与社区共同进行0-3岁散居婴幼儿家庭教育指导工作，加深了彼此之间的了解和信任，拉近了彼此的距离和信息，为顺利推进工作奠定了扎实的基础。为进一步推进工作，特制订以下计划：
二、工作目标：
以社区为依托，以争取社区领导的支持为基础，不断探索园所发展与社区需求的最佳结合点，通过多种途径，使早期教育融入社区、服务社区，进一步提高社区幼儿的受教育率。
三、重点及措施
（一）发挥幼儿园资源优势，为社区服务。
1、积极满足社区儿童入托需求，使幼儿园成为社区保教中心。
2、宣传科学的早期教育，成为社区家庭教育指导中心。
3、发挥幼儿园环境的资源优势，为社区服务提供便利。
（二）充分利用社区资源，形成家、园、社区教育的合力。
1、社区环境、物质资源的利用，使教育内容更加丰富、多样。
2、发挥家长资源优势，家园共育形成合力。
（三）开拓新形式的服务项目
1、“0-3”岁社区宝宝早教入户指导活动
为了给周边社区0-3岁婴幼儿家庭带去全面、科学、便利的早教指导与服务，提高家长对早教的认识，让0-3岁婴幼儿得到健康快乐的成长。
2、拓展亲子关系游戏体验课程
为使社区宝宝及家长能了解幼儿园的办学思想、教育理念，帮助家长有目地的在入园前为孩子做好各种入园准备，我们将推出“亲子游戏体验课程”，通过多种互动形式让家长多方面地了解、认同幼儿园的教育。
