小学学校艺术教育工作计划【最新5篇】

小学学校艺术教育工作计划 篇一

标题：小学学校艺术教育工作计划：培养学生创造力和审美能力的重要性

引言：

艺术教育在小学阶段的重要性不容忽视。通过艺术教育，学生可以培养创造力和审美能力，提高他们的综合素质。本文将介绍小学学校艺术教育工作计划，旨在引导学生积极参与艺术活动，培养他们的创造力和审美能力。

一、制定有针对性的课程安排

为了培养学生的创造力和审美能力，学校应制定有针对性的艺术课程安排。这些课程应包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等多个艺术门类，以满足学生的不同兴趣和需求。课程内容应结合学生的实际情况和年龄特点，注重培养学生的观察力、表达力和创造力。

二、提供多样化的艺术活动

除了课程学习，学校还应提供多样化的艺术活动，如艺术展览、音乐会、戏剧表演等。这些活动可以让学生近距离接触艺术作品和艺术家，激发他们的艺术兴趣和创造力。同时，学校还可以组织学生参加各种艺术比赛和演出，培养他们的自信心和合作精神。

三、加强艺术教师培训和队伍建设

艺术教师是艺术教育的中坚力量，他们的专业素养和教学水平直接影响学生的学习效果。学校应加强艺术教师培训，提高他们的教学能力和艺术修养。同时，学校还应建立良好的艺术教师队伍，引进优秀的艺术教师，提供更多的培训机会和发展空间。

四、建立艺术教育评价机制

艺术教育的评价应注重学生的综合能力和个性发展。学校可以制定艺术教育评价标准，通过考试、作品展示、综合评价等方式对学生的艺术学习进行评估。评价结果可以作为学生艺术素养的重要参考，同时也是学校艺术教育工作的反馈和改进依据。

结语：

小学学校艺术教育工作计划的实施对于培养学生的创造力和审美能力具有重要意义。通过制定有针对性的课程安排、提供多样化的艺术活动、加强艺术教师培训和队伍建设以及建立艺术教育评价机制，学校可以为学生提供更好的艺术教育环境，促进他们全面发展。

小学学校艺术教育工作计划 篇二

标题：小学学校艺术教育工作计划：促进学生情感表达和文化认同的重要性

引言：

小学阶段是培养学生情感表达和文化认同的关键时期。艺术教育在小学学校中发挥着重要的作用。本文将介绍小学学校艺术教育工作计划，旨在促进学生情感表达和文化认同，提高他们的综合素质。

一、培养学生情感表达能力

艺术教育可以培养学生的情感表达能力，让他们学会用艺术形式表达内心感受。学校可以通过音乐、美术、舞蹈和戏剧等艺术门类的学习，引导学生发现和表达自己的情感，让他们感受到艺术的力量和魅力。同时，学校还可以组织学生参与艺术创作，让他们亲自动手，用自己的方式表达情感。

二、加强文化教育和传统艺术的传承

艺术教育也是传承和弘扬传统文化的重要途径。学校应注重文化教育，让学生了解和熟悉自己的文化传统。通过学习传统艺术形式，如中国画、京剧等，学生可以增强对传统文化的认同感和自豪感。学校还可以邀请艺术家和文化传承人来校进行讲座和示范，让学生亲身感受传统艺术的魅力。

三、拓展学生的文化视野

除了传统文化，学校还应开展多元文化教育，拓展学生的文化视野。通过学习多种艺术形式和不同国家的艺术作品，学生可以了解和尊重不同文化的差异，培养跨文化交流和合作的能力。学校可以组织艺术展览和文化交流活动，让学生亲身感受多元文化的魅力和活力。

四、建立艺术教育资源库

为了更好地开展艺术教育，学校可以建立艺术教育资源库，收集和整理相关的艺术教育资料和教学资源。这些资源可以包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等艺术门类的教材、教案和教学视频等。通过建立资源库，学校可以提供更多的学习材料和参考资料，促进学生的自主学习和创作。

结语：

小学学校艺术教育工作计划的实施对于促进学生情感表达和文化认同具有重要意义。通过培养学生情感表达能力、加强文化教育和传统艺术的传承、拓展学生的文化视野以及建立艺术教育资源库，学校可以为学生提供更好的艺术教育环境，促进他们全面发展。

小学学校艺术教育工作计划 篇三

　　一、指导思想：

　　确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推进素质教育。以艺术课堂教学改革为重点；以艺术教育师资队伍建设为关键；以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为归宿，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，为我校艺术教育的发展作出努力。

　　二、工作目标：

　　1、发挥教研组的监督作用，规范教学常规，做好常规的“六认真”工作，倡导“有效”教学，建全艺术课堂管理，提升教学质量。

　　2、教研活动经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。组织多种形式的研究和学习活动，提高艺术老师课堂教学水平，通过开展教研组内相互听课活动，使组内艺术教师掌握艺术课程的课堂教学要求，提高艺术教学质量。

　　3、组织好课外兴趣活动，在原有基础上巩固和发展学生艺术队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动，定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。

　　4、组织好学校的艺术教师对教材教法的研究，注重反思，案例的积累，通过教学交流发现问题解决问题，完善课堂教学。

　　5、学校合唱队、舞蹈队积极配合学校大队部举办好庆“六一”艺术节活动。

　　6、艺术教师积极配合各班班主任老师开展好班级庆“六一”文娱活动。

　　7、积极参加市教育部门组织的各类比赛。

　　三、工作思路：

　　（一）加强教研组建设，加快艺术教肓改革。

　　1、教研活动要经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。我们首先将制定经常化的活动安排，并能在实际操作中，严格按计划开展教研活动，开展教学反思的交流，加强经验积累。通过对优秀示范课的赏评、分析、模仿、改革，把别人好的教学方法真正为我作用，切实提高教师教学水平。

　　2、我们要从学生实际出发，根据艺术教育学科特点和素质教育要求，在提高教学“六认真”工作质量上下功

夫，教研组将根据艺术学科的特点，有重点的每月进行检查，并评出等第。各艺术教师认真对照“六认真”规范要求，做好日常教学工作。新课程要求教师具有新的理念，拥有先进的教学方法，成为教学的反思者、研究者，使教改不断深入，使学生的'人文素质和艺术能力得到整合发展。

　　（二）优化各项管理，促进艺术教育改革的进一步深化。

　　1、强化课程管理，全面提高我校艺术教育教学质量。

　　学科课程方面。严格执行艺术教育课程计划是深入实施素质教育的关键所在，仍然要在“开齐、上足、教好”上下功夫，坚决杜绝停、甩、占艺术课现象，确保艺术课程开课率达成100%。

　　2、关注课程改革，努力做好小学起始年级的艺术综合课程实施工作。课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价等方面都有很大的变化，教师是课程实施中的主要人物，影响课程的诸多因素往往要通过教师反映在具体的课堂教学中。教师是课堂教学的把关者、调适者和创造者，他们对课程实施的影响是十分重要的。

　　3、抓好活动课程，开辟第二课堂。

　　我们要把课外艺术活动作为学校艺术教育的重要组成部分，坚持以引导学生亲自参与和切身体验为基础，以激发学生兴趣、培养学生特长、发展健康个性。

　　学校课余艺术兴趣小组活动正常化，艺术辅导教师要严格按要求进行辅导，保证活动时间与质量，并积极参加市教育部门组织的各类比赛，学校的合唱队、舞蹈队参加市小学生汇演，美术小组参加小学生绘画比赛。

　　（三）树立新观念，落实艺术教育在素质教育中重要地位。

　　我们继续以新课程为契机，通过课程改革，确立现代课程理论。转变课程功能，调整课程结构，提高综合化水平；更新课程内容，开发课程资源，优化课程实施过程，倡导自主、合作探究的学习方式。加快评价改革，发挥评价教育促进发展的功能，我们要从学校艺术教育的实际出发，制定新的艺术教育改革和发展计划，转变教育教学观念，形成新的思路。

　　继续深入学习《艺术教育课程标准》，把《国家艺术课程标准》我们开展教学活动的一面“镜子”时时对照、检查自己教学活动是否体现新课程的教肓理念。树立艺术教育的四种新观念：

　　1、树立全面的艺术教育观，注重整体性；

　　2、树立素质化艺术教育目的观，突出发展性；

　　3、树立开放式艺术教育观，坚持整体性；

　　4、树立现代艺术教育质量观，立足全面性。用新课标的先进理念指导实践，将实施艺术教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情操、提高素质、促进学生个性发展上。

　　（四）、教科研结合，提高艺术教育教学水平。

　　1、认真参加各级的培训。

　　2、教研与科研紧密结合，使科研由“虚”变实。

小学学校艺术教育工作计划 篇四

　　艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。通过艺术教育，使所有的学生都能受到美的教育，陶冶他们的道德情操、增强他们爱祖国、爱人民的情感，发展他们的发现美、表现美的能力。培养他们高尚的审美情趣和正确的审美观念，使学生成为全面发展的有用人才。

　　一、基础工作

　　要求：摆正位置，抓好队伍，落实课程

　　（一）摆正位置：正确处理好三个关系

　　1、艺术教育与素质教育

　　2、面向全体学生与艺术特长生

　　3、艺术素养与艺术技能

　　（二）抓好队伍建设：

　　1、建立校艺术领导小组成员，落实艺术教育工作分管领导：杨玲李训桃

　　成员：向琴向亚玲

　　2、辅导员协助校分管领导搞好工作，起到参谋、管理及相互沟通的联系作用。

　　（三）落实课程：

　　1、艺术必修课开齐、开足。其中，按国家《恩施自治州义务教育阶段课程实施计划表》规定，本学期美术、音乐课一至四年级每周每班各两节，五、六年级每周每班各一节。其余各科老师不得占用或随意调换艺术课程。其他教师不能随便不让学生上艺术课，分管领导做好监督工作，确保每个学生都能受到公平、全面的教育。

　　2、领会落实本期课改的要求，进一步探索农村小学艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动。六年级本期是进行课程改革的最后一学期，继续做好课改的各项工作，特别是评价工作要作为重点。

　　（1）弘扬民族文化系列活动：音乐课尽量普及摆手舞的教学。

　　（2）继续搞好特长生的辅导、展演工作。

　　本期将结合乡、校级的艺术活动进行筹备。主要是“红五月”的歌咏比赛，书画展览等。

　　二、社团建设

　　1、学校建立一组一队，即：美术组、舞蹈队并确保每周至少保证一次的活动时间，并且在活动之前各组教师应作好各种的准备工作，确保活动的质量。

　　2、所有的团队能够在本期向全校的师生展示其活动成果。提高全校师生的兴趣。

　　三、其他工作

　　1、开学初配合各班完成各班的教室后黑板报的布置工作，使学生有一个好的学习环境。

　　2、配合各班班主任进行淹唱的练习，把“红五月”歌咏比赛这一传统活动搞得有声有色，质量有所保证。

　　3、指导五、六年级的学生办好校园里的黑板报，能按时、生动地向全校教师和同学宣传一些知识。

　　4、做好各级各类竞赛的准备工作，争取取得好成绩。

　　5、积极认真地进行教学探索，迎接镇级的课堂研活动。

　　四、教师的培训

　　两位专职艺术教师，特点都有各自的特点，要在此方面多加强自培，使自己的专业水平和教学水平不断地提高。积极参加各种教学研讨活动，和各种培训活动，使自身素质不断地提高，能更加胜任艺术工作。

　　相信通过全体领导和教师的共同努力，一定会把我校的艺术工作开展得有声有色，真正发挥它的作用。

小学学校艺术教育工作计划 篇五

　　一、教学任务

　　学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　学会如下读谱知识：音符时值，弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　　认真完成课后的综合训练。

　　上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐贝多芬和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

　　二、教学重点、难点分析

　　教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　三、学情分析：

　　二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。

　　在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

　　在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

　　四、工作措施

　　认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

　　积极参加组里的教研活动，多听老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　　密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。