教师继续教育工作计划(实用5篇)

教师继续教育工作计划 篇一

随着社会的发展和教育改革的不断深入，教师继续教育工作变得越来越重要。为了提高教师的专业素养和教学能力，学校需要制定一份全面有效的继续教育工作计划。本文将就教师继续教育的重要性、目标和具体计划进行探讨。

首先，教师继续教育的重要性不可忽视。教育是一项长期的事业，而教师作为教育的推动者，需要不断提升自己的知识和能力。只有通过继续教育，教师才能跟上时代的发展，适应新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。此外，继续教育还可以帮助教师保持专业活力，激发他们的教学热情和创新能力。

其次，教师继续教育的目标应该是全面提升教师的专业素养和教学能力。在制定继续教育计划时，学校应该根据教师的实际情况和需求，确定具体的培训内容和方式。培训内容可以包括教学理论、教育心理学、课程设计等方面的知识，也可以包括教学技能、教育科技的应用等方面的能力。培训方式可以是集中培训、个别指导、远程教育等多种形式，以满足不同教师的需求。

最后，教师继续教育的具体计划应该有系统性和针对性。学校可以根据教师的不同层次和不同需求，制定不同的培训计划。对于初级教师，可以安排一些基础的培训课程，帮助他们掌握教学基本技能和知识；对于中级教师，可以组织一些专业的研修活动，让他们深入学习教学理论和研究最新的教育趋势；对于高级教师，可以提供一些高级的培训课程，帮助他们提升教学研究和创新能力。此外，学校还可以通过定期的教学观摩和交流活动，促进教师之间的互相学习和成长。

总之，教师继续教育工作计划的制定对于提高教师的专业素养和教学能力具有重要意义。学校应该重视教师继续教育工作，制定全面有效的计划，为教师提供良好的培训机会和平台，帮助他们不断成长和进步。

教师继续教育工作计划 篇二

教师继续教育工作计划的实施是学校提高教师专业素养和教学能力的重要手段。为了确保教师继续教育工作的有效进行，学校需要制定具体的计划，并注重计划的实施和评估。本文将就教师继续教育计划的实施和评估进行探讨。

首先，教师继续教育计划的实施需要注重以下几个方面。首先是培训内容的精心选择。学校应该根据教师的需求和学校的实际情况，确定培训内容。培训内容既要贴近教师的工作实际，又要有一定的挑战性和前瞻性，以激发教师的学习兴趣和动力。其次是培训方式的合理选择。学校可以采用多种方式进行培训，如集中培训、个别指导、远程教育等，以满足不同教师的需求。最后是培训师资的选择和培训环境的营造。学校应该选聘具有丰富教学经验和专业知识的专家和教师，为教师提供良好的学习环境和资源。

其次，教师继续教育计划的评估是保证计划有效性的重要环节。学校可以通过多种方式对教师的学习效果进行评估，如考试、论文、教学观摩等。评估的结果可以帮助学校了解教师的学习情况和成果，为调整计划和提供更好的培训服务提供参考。此外，学校还可以通过教师的自我评估和同行评估，促进教师之间的相互学习和成长。

总之，教师继续教育工作计划的实施和评估对于提高教师的专业素养和教学能力具有重要意义。学校应该制定具体的计划，并注重计划的实施和评估，为教师提供良好的培训机会和学习环境，帮助他们不断提升自己的教学水平和专业能力。同时，学校还应该加强对教师继续教育工作的管理和监督，确保计划的顺利进行和取得实效。

教师继续教育工作计划 篇三

　　1、积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。

　　2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。

　　3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

　　4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。

　　5、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

　　6、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。

　　7、熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

　　8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

　　9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教

材。

　　10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

　　11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。

　　12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

　　13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。

　　14、积极配合学校做好教育工作。

　　15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。

　　16、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。

教师继续教育工作计划 篇四

　　20**年我区将进一步围绕《区幼儿园、中小学、中等职业学校教师“十一五”时期继续教育工作的实施意见》等文件提出的工作目标和工作重点开展教师继续教育工作，以提升培训者、管理者和参加培训教师的综合能力为核心，以提高教师继续教育工作的针对性和实效性为重点，充分发挥全区优质教育教学资源的引领、带动和示范作用，全面推进各项工作的开展。

　　一、工作目标

　　1、大力宣传我区继教工作整体目标和管理思路，不断引导各校管理工作，充分关注培训工作的针对性和实效性；继续发挥管理组、编委会的核心作用和管理网站、继教刊物的平台作用，使“十一五”继续教育工作的动态管理模式更加“系统化、科学化、立体化”。

　　2、以区教委加大对校（园）本培训资金支持力度为契机，加强校（园）本培训管理工作，完善申报审批、组织实施、验收评价等环节的规范管理制度，本着“参与性、发展性、开放性、服务性”原则，发挥“针对性、灵活性、实效性、实践性”特点，以满足学校提升和教师发展的需要。

　　3、贯彻落实区教委“创新和完善学校教学管理，全面提升教师教学能力”质量工程的要求，制定完成不同任教阶段教师教学能力标准，针对区教师队伍的现状和特点，实施“区教师教学能力提升项目”培训，全面促进区中小学教师教学能力以及学校教学管理能力的提升。

　　4、加强全区在职特级教师和市区级骨干教师的管理，充分调动和发挥教育资源优势，继续组织、开展“特级教师工作室”、“特级教师讲坛”、“名师讲堂”等各项工作和活动，不断扩大朝阳名师影响，加大优质培训的辐射面，全面引领全区教师继续教育工作，服务于教师队伍建设。

　　5、加强培训基地建设，强化培训者培训与管理，建立并完善我区继续教育课程体系建设；做好“朝阳教师研修网（教师专业发展智能支持系统）”的维护、更新、使用工作；结合我区实际情况，继续参与、推行、开发各项培训项目；继续关注并完善幼儿园教师、职高教师的培训工作。

　　二、重点工作

　　（一）20xx年1-2月

　　1、结合区教委《区幼儿园、中小学、中等职业学校校（园）本培训管理办法》文件，组织各学校、幼儿园做好20xx年度校（园）本培训项目的申报、审批工作；

　　2、结合区教委“教学质量工程”相关文件，制定完成《区中小学教师教学能力标准》、《区中小学教育教学管理标准》，并启动与之配套的培训工作；

　　3、结合区教委“十一五”继教文件，研讨制定强化职业高中教师新课改理念与课堂实际应用方面的.培训方案，启动职高教师全员培训以及骨干教师专项培训工作；

　　4、组织各中小学、幼儿园进行20xx年教师继续教育工作总结，回顾工作过程，提炼工作经验；

　　5、做好“中小学教师教育技术能力”公共必修课以及各项专业必修课、专业选修课培训的招生、报名、组班工作；

　　6、做好“义务教育阶段英语教师封闭培训”阶段总结和年度培训计划。

　　（二）20xx年3-4月

　　1、组织各学校、幼儿园制定并报送20xx年度教师继续教育工作计划并实施、开展具体工作；

　　2、组织、启动“十一五”教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训工作；

　　3、结合区教委“十一五”继教文件，研讨制定幼儿园骨干教师专项培训方案，并启动与之配套的培训工作；

　　4、继续组织、开展“中小学教师教育教学能力（基本功）培训”、“农村中小学教师能力提升”、“义务教育阶段英语教师封闭培训”、“区教师心理健康导航项目”、“名家课堂”等培训项目；继续参与、推行“春风化雨”等培训行动；

　　5、继续组织、开展教师继续教育全员通识培训和各学科岗位培训；

　　6、组织“十一五”继教管理中心组、刊物编委会成员考察学习活动。

　　（三）20xx年5-6月

　　1、结合各学校、幼儿园校（园）本培训项目申报方案，对部分校、园开展情况进行调研和检查工作；

　　2、组织各培训单位和部门进行培训项目的申报、审批和培训课程的论证等工作；

　　3、组织“十一五”继教管理中心组与兄弟区县开展研讨交流活动；组织刊物编委会培训活动；

　　4、编印、下发特级教师论文集。

　　（四）20xx年7-8月

　　1、做好“十一五”教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训阶段总结工作；

　　2、做好各项公共必修课、专业必修课、专业选修课培训的招生、报名、组班工作。

　　（五）20xx年9-12月

　　1、组织新教师任职仪式和培训工作；

　　2、组织“特级教师工作室”学年度工作检查，并组织核心成员做区级观摩课；

　　3、按照“校本培训基地建设”工作方案、建设标准和要求，做好以市、区中学示范校和小学学区为单位建设“教师发展基地”和“学科指导基地”的各项验收、达标工作；

　　4、组织召开20xx年区教委继续教育工作会。

　　三、保障措施

　　1、区教委在年度预算中设立教师继续教育以及校（园）本培训专项经费，为教师培训工作提供经费保障；

　　2、区继续教育办公室协助区教委人事科落实全区教师继续教育规划和年度计划，负责协调培训、管理和考核等工作，并对所有培训项目进行统筹管理；

　　3、各中小学、幼儿园校（园）长作为教师继续教育以及校（园）本培训“第一责任人”，鼓励、支持本单位教师参加继续教育，依据本单位继续教育规划和年度计划，科学合理安排教师继续教育；

　　4、各校（园）继教干部为每位教师建立继续教育个人档案，并熟练掌握“智能支持系统”、“信息管理系统”操作程序，对教师参加各项培训和活动进行记录。

教师继续教育工作计划 篇五

　　一、指导思想

　　围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。

　　二、组织管理

　　成立继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。

　　三、主要任务

　　通过继续教育培训，提高我校教师的四种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。

　　1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我校教师新形象。

　　2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。

　　3、要求全校教师，参加学历提高培训。

　　4、继续抓好骨干教师培养对象的培训。

　　5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力，进一步提高教师教学基本技能。

　　6、开展网上多种形式的教师培训。

　　7、积极组织教师参加读书活动，并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。

　　8、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，抓好全员培训。

　　四、培训形式及要求

　　1、职业道德教育：

　　在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。

　　2、规范化培训：

　　认真组织教师参加各项培训，认真组织各项培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。

　　3、现代教育技术培训：

　　要求教师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制作符合自己课堂的多媒体课件，并能熟练运用多媒体教学。

　　4、教育教学基本功训练：

　　内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比赛。

　　5、加强以校为本的教学研究：

　　要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以新课程改革为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。

　　五、培训的考核、考勤和登记

　　1、作好继续教育档案工作。

　　2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。

　　3、举行课堂听课笔记检查。