潜能生转化工作计划【精选5篇】

潜能生转化工作计划 篇一

潜能生转化工作计划的目标是通过一系列的培训和指导措施，帮助潜能生充分发挥自己的潜能，提高个人能力和综合素质，为未来的工作和人生奠定坚实的基础。本文将介绍潜能生转化工作计划的具体内容和实施步骤。

首先，我们将为潜能生提供一系列的培训课程，包括职业素养、沟通技巧、团队合作等方面的内容。这些课程旨在帮助潜能生了解自己的优势和劣势，提高自身的职业能力，并培养良好的工作态度和职业道德。培训课程将由专业的讲师和行业专家组成的团队来授课，确保培训效果的质量和实用性。

其次，我们将为潜能生提供个性化的指导和辅导。每位潜能生都将被分配一位导师，导师将根据潜能生的个人情况和需求，制定个性化的学习和发展计划，并定期进行跟踪和评估。导师将为潜能生提供职业规划建议、学习方法指导和心理辅导等方面的支持，帮助潜能生解决在学习和工作中遇到的问题，提高学习和工作效率。

此外，我们还将组织一系列的实践活动和项目，为潜能生提供锻炼和实践的机会。这些活动和项目将与实际工作场景相结合，帮助潜能生将所学知识、技能和理论应用到实际工作中，并提供机会与行业内的专业人士和企业进行交流和合作。通过实践活动和项目的参与，潜能生将能够更好地了解自己的职业兴趣和发展方向，并提高自身的综合素质和职业竞争力。

最后，我们将建立一个反馈和评估机制，定期对潜能生的学习和发展情况进行评估和反馈。通过评估和反馈，我们将了解潜能生在学习和工作中的表现，发现问题和不足之处，并及时采取措施进行改进和调整。同时，我们也将与潜能生进行沟通和交流，听取他们的建议和意见，不断完善和优化潜能生转化工作计划。

通过以上的工作计划，我们相信潜能生将能够得到全面的培养和发展，实现个人价值和职业目标。潜能生转化工作计划将为他们的未来工作和人生打下坚实的基础，为他们的成功奠定良好的基石。

潜能生转化工作计划 篇二

潜能生转化工作计划是一项重要的人才培养计划，旨在通过一系列的培训和指导措施，帮助潜能生充分发挥自己的潜能，提高综合素质和个人能力。本文将从计划的目标、内容和实施步骤等方面对潜能生转化工作计划进行详细介绍。

潜能生转化工作计划的目标是培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。通过培训和指导，潜能生将能够全面发展，提高自身的综合素质和职业竞争力，为未来的工作和人生奠定坚实的基础。计划旨在帮助潜能生了解自己的优势和劣势，明确职业目标和发展方向，提高自身的职业能力和素质，并能够适应和应对不断变化的职场环境。

潜能生转化工作计划的内容包括职业素养培养、专业知识学习、实践活动和项目参与等方面。职业素养培养包括职场礼仪、沟通技巧、团队合作等方面的培训，旨在帮助潜能生培养良好的工作态度和职业道德。专业知识学习包括行业知识、技术和理论的学习，旨在提高潜能生的专业能力和知识水平。实践活动和项目参与将为潜能生提供锻炼和实践的机会，帮助他们将所学知识和技能应用到实际工作中。

潜能生转化工作计划的实施步骤包括培训课程的设计和组织、导师的指导和辅导以及实践活动和项目的组织和管理等。培训课程将由专业的讲师和行业专家组成的团队进行设计和组织，确保培训效果的质量和实用性。导师将根据潜能生的需求和情况，制定个性化的学习和发展计划，并定期进行跟踪和评估。实践活动和项目将与实际工作相结合，为潜能生提供锻炼和实践的机会。

通过潜能生转化工作计划的实施，我们相信潜能生将能够得到全面的培养和发展，实现个人价值和职业目标。潜能生转化工作计划将为他们的未来工作和人生打下坚实的基础，为他们的成功奠定良好的基石。

潜能生转化工作计划 篇三

　　一、指导思想：

　　学校教育必须贯彻“两全”方针，面向全体学生，不让一个学生掉队，使九年义务教育落到实处，为高一级学校和社会输送合格人才。为此，转化潜能生帮助潜能生进步是每一教师义不容辞的职责。

　　二、潜能生形成原因情况分析

　　1、潜能生形成的家庭原因。

　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

　　2、潜能生形成的学校原因。

　　教师思想教育不力以及片面追求成绩。对潜能生辅导不及时。

　　3、潜能生形成的社会原因。

　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

　　4、非智力因素。

　　不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。

　　三、具体要求：

　　（一）认真学习党的教育方针和教育法规，提高思想认识，从感情上接受潜能生，厚

爱潜能生，把转化工作作为衡量自己师德教育教学成绩的一个重要内容。

　　（二）转化工作实行责任到人，加强联系，协调工作，由班主任牵头，其他老师协助。

　　（三）根据具体情况制定具体转化措施：

　　1、一份名册，由班主任组织本班科任教师划出潜能生名单，分析潜能生，研究突破潜能生的方法。

　　2、两育结合，坚持家访，了解家庭教育观点和教育方式，指导家长配学校搞好家庭教育，把家庭教育与学校教育结合起来。

　　3、三心两意，对潜能生要有爱心，帮助他们要有耐心，做转化工作要有恒心，帮助他们要有诚意，工作方法要有新意。

　　4、四方帮助：对潜能生实行优秀生帮，班干部帮，动员全部力量帮。

　　5、五个优先：对潜能生实行排座位优先考虑，上课回答问题优先，批阅作业优先，辅导优先，参加各项活动优先。

　　6、六条纪律

　　①、严禁挖苦讽刺潜能生。

　　②、严禁歧视排斥潜能生。

　　③、严禁体罚或变相体罚潜能生。

　　④、对潜能生要跟踪调查，观察转化效果，记录建档。

　　⑤、做潜能生工作，各班各位教师要订出具体的转化措施，要扎扎实实认认真真做好。

　　⑥、将转化潜能生的工作成绩，列入年终教师综合考评和班主任目标考评的内容。

潜能生转化工作计划 篇四

　　一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化潜能生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。

　　一、确定潜能生名单，寻求致后原因，是做好潜能生转化工作的前提条件

　　早在20xx多年以前，大教育家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好潜能生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。

　　二、坚持三心两信，做到理解尊重，是转化潜能生工作的关键所在

　　所谓三心就是爱心、信心、耐心；所谓两信就是信任、信用。这是教师开展潜能生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化潜能生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，潜能生转化工作也不例外。

　　转化潜能生是一项长期的工作，它不同于种植业，也不同于工厂生产产品，不能一蹴即就，企求短期见效。开展这项工作，首先需要教师有忍心耐心，要打持久战，千万不可急躁粗暴。在转化潜能生过程中，常常会出现这种情况，我们对潜能生做了许多工作，花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时如果缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为教师必须要先稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。潜能生的基础差、起步小、与优生的差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的，我们都要及时加以肯定。事物都是一分为二的，尺有所短、寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微不足道的，我们都要善于捕捉、善于发现，让差生在黑暗中看到光明。事物都是不断发展变化的，潜能生都是可以转化的`，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。如果我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能融化，何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。

　　三．家庭、学校、社会三位一体是转化潜能生的三大法宝

　　导致潜能生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好潜能生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。

　　转化潜能生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使潜能生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。

　　主要措施：

　　１．培优重在拔尖，辅差重在提高。

　　２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

　　３．课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。

　　４．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

　　５．对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

　　６．优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

潜能生转化工作计划 篇五

　　一个班级体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化潜能生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。

　　一、基本情况

　　我通过上学期与同学们的交流和期中、期末学生的成绩、平时学生的作业情况等进行分析，得出237班潜能生的名单，他们分别是xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xx等。他们致后的原因有如下：

　　1、先天的智力水平较低，又没有刻苦学习的习惯，家长娇生惯养，导致他们学习能力低，如龙亮桦、石荣礼、邓国庆、张名，他们在班上的表现为听话、从来不违纪、作业按时交，但作业正确率最好时只为百分之一，有时甚至全错。

　　2、学习行为习惯差，沉迷网络，如xxx、xxx、xxx、xx。

　　3、好动、懒惰、管不住自己，上课注意力不集中，如：xxx、xxx、xxx、xx。

　　4、隔代教育或是留守孩子，缺少父母的关爱，如何婉婷、唐明、李相锋等。如何做好潜能生的转化工作呢？这也是班级管理的一个重点内容。

　　二、转化潜能生的两点要求：

　　1、树立学生的爱心、信心、耐心，要求学生讲信任、信用。这是教师开展潜能生转化工作的总体要求。

　　冰冻三尺，非一日之寒，转化潜能生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能凑效。我班的杨苛、李相锋同学等同学沉迷于网络游戏，每次发现他们在网吧，对他们进行教育，他们都能意识到自己的错误，表示悔改。但是，一有机会，他们又抑制不住脑中“网虫”的影响，偷偷进入网吧。真所谓江山易改本性难移。教师在教育的过程中，要求他们对自己的言行要负责，要讲信用。对于像龙亮桦、邓国庆这一类学生，短期内想要他们各方面达到及格的的水平，简直就是痴心妄想。就语文这一科成绩来说，他们连小学一年级的水平都没有达到，如何谈及格？一切都等于重新开始。这也是我们教育的悲哀，重复教育。然而这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急、速战速胜的想法和行为对于他们来说都会造成揠苗助长、适得其反的后果。

　　潜能生转化工作是一项长期的工作。它不同于种植业，也不同于工厂生产产品，不能一蹴而就，企求短期见效。开展这项工作，首先需要教师有忍心、耐心，要打持久战，千万不可急噪粗暴。事物都是一分为二的，尺有所短，寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微不足道的，我们都要善于捕捉，善于发现，让差生在黑暗中看到光明。龙亮桦、邓国庆等一类智力水平较低的同学，他们有一些优点，就是上课即使听不懂，但也能认认真真，他们听话，不违反纪律，劳动积极，我利用他们的这些优点大加表扬，同时激励他们认真学习，提高成绩。事物都是不断发展变化的，潜能生都是可以转化的，只要功夫深，铁杵磨成针，精诚所至，金石为开。

　　2、家庭、学校、社会三位一体是转化潜能生的三大法宝

　　导致潜能生的原因虽然多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人，要想做好潜能生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要负责，而且还要形成合力，共同完成。

　　三、主要措施

　　1、陪优重在拔尖，辅差重在提高。

　　2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

　　3、课外辅导，利用晚自习、午间休息时间，组织学生加以辅导训练。

　　4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

　　5、对于差生主要引导他们多学习、多重复，在熟练的基础上，不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高要花大力气。

　　6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下工夫。